Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«СОШ № 27» г.Чебоксары
«Утверждаю»
Директор МОУ «СОШ №27»
_____________
Л.М.Жукова
Рабочая программа внеклассных занятий
по математике
для учащихся 4 классов
на 2010-11 учебный год
Разработана на основе:
программы по математике В.Н. Рудницкой («Начальная школа ХХ Iвека»).
М.: Вентана-Граф, 2008.
Составила: Логунина Ольга Викторовна,
учитель начальных классов
«Принята»
на заседании методобъединения
учителей начальных классов
Протокол № _____
от
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Смекалка» разработана на основе авторской программы по математике В.Н. Рудницкой (М.: Вентана-Граф, 2008).
Цель изучения курса:
Образовательные задачи:
1.Углубить знания многозначных чисел, их разрядов, действий с ними.
2.Научить записывать и различать римские цифры, решать логические задачи со спичками на примеры с числами, записанными римскими цифрами.
3.Познакомить с практическим применением многогранника, куба, параллелепипеда.
4. Научить строить различные графики, диаграммы, таблицы.
5.Развить навыки арифметических действий с многозначными числами.
6.Развить навыки решения задач на движение, зависимость между объёмом работы, временем и производительностью труда.
7.Развить навыки решения задач практического характера на построение и измерение геометрических фигур, взвешивание, переливание.
8. Развить умения выполнять действия с величинами.
9. Развить умения решать задачи различных видов.
10. Научить решать уравнения сложной конструкции.
Программа обеспечена следующим методическим комплектом:
1.Дружим с математикой: коррекционно-развивающие тетради. М.: Вентана-Граф, 2004.
2. Авторы – составители: А.В. Кочергина, Л.И. Гайдина.Учим математику с увлечением. – М: ООО « 5 за знания», 2007.
3. Г.В. Керова. Нестандартные задачи по математике. 1-4 классы.М.: Вако, 2008.
4.Г.Г. Левитас. Нестандартные задачи на уроках математики в четвёртом классе. М.: Илекса, 2006.
5. Составитель Н.И. Удодова. Занимательная математика. Считай, отгадывай. Считай.Волгоград, 2010.
6. Л.А. Дендюк. Решение математических задач и заданий повышенной сложности в начальной школе.М.: Илекса, Ставрополь .Сервисшкола, 2007.
7.Занимательная математика. Смекай, отгадывай, считай. Материалы для занятий с учащимися 1- 4 классов. Логические и комбинаторные задачи, развивающие упражнения. Составитель Н.И. Удодова. Волгоград, 2007.
Форма итоговой аттестации обучающихся – тесты, турниры, олимпиады,
КВНы.
Количество часов на неделю- 1. Количество часов на год- 34.
|
№ п/п |
Тема урока |
Кол-во часов |
Дата проведения |
|
1 |
Нумерация многозначных чисел. Классы и разряды многозначного числа в пределах миллиарда. Числовые ребусы. Закономерность. Составление закономерностей. |
3 ч |
|
|
2 |
Римские цифры: I,V,X,L,C,D,M. Примеры вычислений с числами, записанными римскими цифрами. Задачи со спичками. Затейные задачи. |
2 ч |
|
|
3 |
Умножение и деление на однозначное, двузначное и трехзначное число. Числовые ребусы. Логические задачи. |
3 ч |
|
|
4 |
Прямоугольный параллелепипед. Куб. Многогранник. Головоломные размещения и перестановки. Геометрические головоломки.. |
2 ч |
|
|
5 |
Графики. Диаграммы. Таблицы. Математический турнир. |
2 ч |
|
|
6 |
Решение задач на движение. Тест. Старинные задачи. |
2 ч |
|
|
7 |
Решение задач на зависимость между объёмом работы. временем и производительностью труда. Тест. Ребусы – пословицы. Ребусы- загадки. |
2 ч |
|
|
8 |
Решение задач практического характера на построение и измерение геометрических фигур, взвешивание, переливание. |
2 ч |
|
|
9. |
Действия с величинами. Занимательный геометрический материал. Обманы зрения. |
2 ч |
|
|
10 |
Арифметические действия с многозначными числами. Олимпиада. |
2 ч |
|
|
11 |
Решение задач на уравнивание данных, задач, связанных со временем. Комбинаторные задачи. |
2 ч |
|
|
12 |
Решение задач, связанных с промежутками, на установление взаимно однозначного соответствия между множествами. Головоломки. |
2 ч |
|
|
13 |
Решение задач на упорядочивание множеств. Задачи с несколькими способами решения. Ребусы - шутки. |
2 ч |
|
|
14 |
Решение задач с геометрическим содержанием. Задачи на разрезание фигур. Задачи со спичками. |
2 ч |
|
|
15. |
Точные и приближённые значения величины. Округление чисел. Занимательные рисунки. Задачи – шутки. |
2 ч |
|
|
16. |
Математический КВН. |
2 ч |
Список использованной литературы: