тема зміст освіти виховання управління засоби навчання управління системою загальної середньої освіти на
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Паспорт інновації
- Назва інновації Експериментально-дослідна робота з проблеми «Освітній округ як нова модель управління освітою»
- Автор (автори) інновації (прізвище, ім’я, по батькові, посада, науковий ступінь, учене звання)
Баца Валентина Дмитрівна, начальник відділу освіти Волноваської райдержадміністрації
- Тип інновації (освітня система, зміст освіти, виховання, управління, засоби навчання) управління системою загальної середньої освіти на території сільського району
- Інформація про інновацію:
- короткий зміст інновації (до 1 сторінки у форматі MicrosoftWord: розмір шрифту – 12 (гарнітура TimesNewRoman), інтервал – 1)
Предмет дослідження: механізми реалізації інноваційної моделі управління освітою на території сільського району.
Мета дослідження: розробити та втілити інноваційну модель управління освітою Волноваського району на основі освітніх округів.
Гіпотеза дослідно-пошукової роботи ґрунтується на припущенні, що освітній округ, як нова модель управління освітою, забезпечить оптимальне використання ресурсів щодо поліпшення якості освіти сільських школярів за умов:
- підтримки органами місцевого самоврядування ідеї нової моделі управління;
- побудови моделі освітнього округу;
- організаційно-управлінського забезпечення процесу створення освітнього округу;
- контрактних відношень між суб’єктами освітнього округу;
- науково-методичної підтримки експериментально-дослідної роботи;
- застосування еволюційних засобів перебудови організаційної структури управління освітнім округом з використанням сучасних проектних технологій управління;
- формування педагогічної та громадської думки щодо навчання учнів в умовах нового освітнього середовища;
- підготовки кадрів до виконання посадових обов’зків у межах нової моделі управління.
Завдання експерименту:
- Розробити Концепцію управління освітою в умовах функціонування освітнього округу.
- Розробити та реалізувати інноваційну модель середовища з комплексом освітніх послуг раціонально організованої мережі освітніх установ.
- Розробити організаційно-методичні та фінансові механізми взаємодії суб’єктів освітнього округу.
Новизна дослідження: обґрунтування ролі освітнього округу як форми управління освітою на території сільського району в умовах реструктуризації освітніх установ.
Науково-педагогічні принципи експериментально-дослідної роботи:
- принцип організованої інноваційної зміни станів системи освіти, що орієнтує на необхідність свідомої діяльності під час переходу від одного стану системи освіти до іншого, досконалішого;
- принцип інформаційної, матеріально-технічної, кадрової забезпеченості реалізації основних етапів інноваційних освітніх процесів, що передбачає обов’язкове інформаційне, кадрове забезпечення інноваційних процесів на кожному з основних етапів;
- принцип адаптації діяльності закладів освіти до розвитку соціальних процесів;
- принцип критеріальної основи для визначення рівня досягнення завдань експериментально-дослідної роботи;
- принцип фінансового забезпечення експериментально-дослідних програм, проектів.
Загальнонаукові методи експерименту:
- теоретичний пошук: аналіз наукової і методичної літератури з проблеми; міждисциплінарний синтез;
- емпіричні методи: педагогічний експеримент (формувальний); опитування, тестування, бесіди з учнями, педагогами й батьками; ретроспективний аналіз власного досвіду; математичні методи обробки результатів дослідження (перевірка статистичних даних гіпотез).
- очікувані/отримані результати експерименту /апробації/ упровадження інновації (до 1 сторінки у форматі MicrosoftWord: розмір шрифту – 12 (гарнітура TimesNewRoman), інтервал – 1)Створення належних умов для забезпечення доступу до якісної освіти старшокласників освітнього округу. Визначення основних функцій структурних одиниць системи управління освітнім округом та побудова моделі системи управління. Підготовка керівників освітніх установ до управління профільним навчанням на нових концептуальних засадах. Освоєння педагогами нових зразків педагогічної практики профільного навчання.
- джерела, що містять опис інновації (бібліографічні описи видань, електронні адреси)Освітній округ як інноваційна модель управління: експеримент триває/ за заг. ред. Ю.І.Соловйова, О.І.Чернишова, Е.М.Соф’янца.-Донецьк: Витоки, 2012.-96с.
«Світ виховання» №5(54), 2012м.Київ
- Стадія інноваційної освітньої діяльності (експеримент, апробація або розповсюдження інновації)формувальний етап (вересень 2011 року-серпень 2014року)
- Терміни початку/завершення експерименту (роки) 2010-2014 рр.
- Орган управління освітою, що видав наказ про проведення експерименту /апробації/ розповсюдження (застосування) інновації (повна назва органу управління освітою, назва наказу, дата його видання і номер) наказ управління освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації від 27.12.2010 № 773 «Про створення єдиної мережі експериментальних майданчиків та шкіл-лабораторій на період діяльності 2011-2014 рр.»
- Установа, організація, що здійснює/здійснювала наукове керівництво експериментом із розроблення інновації (повна назва, адреса, телефон,факс, e-mail)
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти 83055, г. Донецк, ул.Артема, 129-а(0622) 93-23-96shcoloved@ukr.net
- Науковий керівник експерименту (прізвище, ім’я, по батькові, посада, науковий ступінь, педагогічне/вчену звання)Соф’янц Е.М., радник ректора ДО ІППО, член-кореспондент НАПН України, кандидат педагогічних наук, доцент, заслужений учитель України
- Навчальний заклад (заклади), установу (установи), підприємство (підприємства), організацію (організації), на базі якої (яких) здійснюється експеримент /апробація інновації/ застосовується інновація:
- повна назва Хлібодарівський навчально-виховний комплекс Хлібодарівської сільської ради Волноваського району Донецької області
Златоустівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради Донецької області
Златоустівський дошкільний навчальний заклад №6 Волноваської районної ради Донецької області
Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради Донецької області
Краснівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради Донецької області
Хлібодарівський будинок дитячої творчості Хлібодарівської сільської ради Волноваського району Донецької області
Златоустівський центр народної творчості Волноваської районної ради Донецької області
- юридичний статус навчально-виховний комплекс, загальноосвітня школа, дошкільний навчальний заклад, будинок дитячої творчості, центр народної творчості
- керівник закладу, установи, організації (прізвище, ім’я, по батькові, посада, науковий ступінь, педагогічне/вчене звання)
Кацай Лілія Василівна, директор Хлібодарівського НВК, опорного закладу освітнього округу №9
Барабаш Олена Анатоліївна, директор Златоустівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Улитич Олена Миколаївна, директор Кіровської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Вирозуб Валентина Вікторівна, директор Краснівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Лямцева Віра Олександрівна, директор Хлібодарівського будинку дитячої творчості
Розумний Іван Іванович, директор Златоустівського центру народної творчості
Трискиба Валентина Іванівна, завідувач Златоустівського дошкільного навчального закладу №6