Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Росатом федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образовани

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

20

ПРЕДМЕТНАЯ комиссия общеобразовательных дисциплин


Государственная корпорация по атомной энергии «Росатом»

федеральное  государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Новоуральский  Государственный  

ТехнологическиЙ  Институт

уральский  политехнический  колледж

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор УрПК

_______________  А.А. Басилая

"_____" ______________ 2008 г.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОДВИЖУЩЕЙ СИЛЫ И

ВНУТРЕННЕГО СОПРОТИВЛЕНИЯ ИСТОЧНИКА

ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ

Методические указания

для выполнения лабораторной работы

по  учебной дисциплине «Физика»

для студентов Уральского политехнического колледжа,

обучающихся по программе среднего профессионального образования

(базовый уровень)

специальности

140613 «Техническая эксплуатация, обслуживание электрического и

электромеханического оборудования»,

230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»,

280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»,

190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»,

270103  «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,

240602 «Технология разделения изотопов»,

151001 «Технология машиностроения»

080501  «Менеджмент»

очная форма обучения

на базе основного общего образования

Новоуральск 2008



РАССМОТРЕНО

на заседании предметной  комиссии

общеобразовательных дисциплин

Протокол  № 1 от  09.09. 2008  

Председатель ПК

___________________  Е.В. Зарубина

     Составлены в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям 140613, 230105, 280201, 190604, 270103, 240602, 151001, 080501 среднего профессионального образования базового уровня, очной формы обучения  

СОГЛАСОВАНО

Методист

В.И.Ефимова

Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника электрической энергии. Методические указания к выполнению лабораторной работы по дисциплине «Физика» для специальностей 140613, 230105, 280201, 190604, 270103, 240602, 151001, 080501 среднего профессионального образования базового уровня, очной формы обучения – Новоуральск: Изд-во УрПК  НГТИ, 2008. –  15 с.

АННОТАЦИЯ

Методические указания  для выполнения лабораторной работы «Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника электрической энергии» по учебной дисциплине «Физика» предназначены для студентов 1 курса  специальностей 140613, 230105, 280201, 190604, 270103, 240602, 151001, 080501среднего профессионального образования базового уровня, очной формы обучения. В методических указаниях представлена следующая информация: название лабораторной работы, цель, краткие теоретические сведения, перечень оборудования, методика проведения эксперимента, методика обработки экспериментальных данных и расчета погрешностей, контрольные вопросы, требования к содержанию отчета о лабораторной работе, список литературы.

Автор:  Зарубина Е.В.   – преподаватель УрПК

Рецензент: Попов А.Б. — к.т.н. доцент кафедры  физики НГТИ           

Редактор: Зарубина Е.В.

СОДЕРЖАНИЕ

Цель работы

4

1

Теория

5

2

Оборудование

6

3

Экспериментальная часть

7

4

Обработка экспериментальных данных

9

5

Вычисление относительной и абсолютной  погрешности  

9

6

Запись полученных результатов

11

7

Требования к написанию вывода

12

8

Контрольные вопросы

13

9

Требования к содержанию отчета  о лабораторной работе

14

Список литературы

15


ЦЕЛЬ РАБОТЫ

Цель лабораторной работы – определить опытным путем электродвижущую силу и внутреннее сопротивление источника электрической энергии.

В лабораторной работе «Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника электрической энергии» студенты с помощью источника электрической энергии, амперметра, вольтметра, реостата, ключа, соединительных проводов по формуле рассчитывают ЭДС и внутреннее сопротивление.

Студенты приобретают навыки работы с электрическими приборами, сборки электрических цепей по принципиальным схемам, умения практического применения закона Ома для полной цепи.


1 ТЕОРИЯ

Электродвижущая сила источника тока (сокращенно, ЭДС) измеряется работой, совершаемой сторонними силами при перемещении единичного положения заряда внутри источника тока, и выражается в вольтах и обозначается символом E :

  E                             (1.1)

Для данного источника тока значение ЭДС – величина постоянная, не зависящая от сопротивления цепи, в которую данный источник включается.

Для поддержания постоянного тока в электрической цепи необходимо, чтобы разность потенциалов (напряжение) на ее концах была неизменной. Для этого используют источник электрической энергии. Разность потенциалов на ее полюсах образуется вследствие разделения зарядов на положительные и отрицательные сторонними силами (не электрического происхождения). Когда цепь замыкается, разделенные в источнике тока заряды образуют электрическое поле, которое перемещает заряды во внешней цепи (внутри источника заряды движутся навстречу полю под действием сторонних сил).

Таким образом, энергия, запасенная в источнике тока, расходуется на работу по перемещению заряда во внешней цепи с сопротивлением R и во внутренней цепи с сопротивлением r (закон Ома для полной цепи):

  E                    (1.2)

или

  E                           (1.3)

тогда

   E           (1.4)

где  

E – ЭДС данного источника, В;

 Uвнеш = I·R   –    падение напряжения во внешней цепи, В;

 Uвнутр = I·r    –    падение напряжения во внешней цепи, В;

   R   –   сопротивление внешней цепи, Ом;

   r –   сопротивление внутренней цепи (внутри источника энергии), Ом;

Тогда сопротивление внутренней цепи:

                       (1.5)


или с учетом (1.4):

E 

                               (1.6)

Внутреннее сопротивление цепи r данного источника (как и ЭДС),  можно считать величиной постоянной. Чем меньше r, т.е. чем меньше Uвнутр, тем эффективнее работает источник электрической энергии. Чем больше внешнее сопротивление R, тем меньше сила тока в цепи. (Падение напряжения во внешней цепи равно ЭДС  в предельном случае,  если внутреннее сопротивление r = 0)

2 ОБОРУДОВАНИЕ

2.1 Источник электрической энергии (выпрямитель селеновый ВС-1)

2.2 Амперметр

2.3 Вольтметр

2.4 Реостат

2.5 Ключ

2.6 Соединительные провода.


3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Общие положения

В данной работе определяют следующие величины:

Внимание! Амперметр рассчитан на измерения токов, не превышающих 3 ампера. Поэтому  категорически запрещено  устанавливать значения тока превышающие 3 А! Это приводит к порче прибора.

Нарушение техники безопасности при выполнении лабораторной работы не допустимо!

Выполнение экспериментальной части:

1 Собрать электрическую схему (рисунок 1) / Начертить в своем отчете о лабораторной работе/.

  1.  
  2.  
  3.  

  1.  

  1.  

Рисунок 1 – Схема опыта по определению ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока электрической энергии


/Ф.И.О. студента, группа/

Таблица 3.1   -    Экспериментальная часть     

№ опыта

Экспериментальные значения

Расчетные значения

ЭДС

Напряжение

на внешней части цепи

Сила тока в цепи

Внутреннее сопротивление

Напряжение

на внутренней части цепи

Относительная погрешность

Абсолютная погрешность

Показания вольтметра при разомкнутой цепи

Показания вольтметра при замкнутой цепи

Показания амперметра

E

Uвнеш

I

r

Uвнутр

δ

Δr

В

В

А

Ом

В

%

Ом

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

Среднее значение

------

------

------

------

Цена деления:     амперметра   ΔI =     …..  A

                            вольтметра     ΔU =  …..  B


3.2
Получить разрешение преподавателя на продолжение работы!

Определите цену деления амперметра и вольтметра и запишите эти значения в  таблицу 3.1

3.3 Опыт № 1

3.4  Проверьте, что ключ разомкнут!

Включить источник электрической энергии.

3.5 замкнуть ключ

Убедиться, что при замыкании ключа показания вольтметра уменьшаются по сравнению с разомкнутым состоянием.  Почему?

Ответ:

  •  при разомкнутой внешней цепи вольтметр показывает значение ЭДС;
  •  при замкнутой внешней цепи вольтметр показывает падение напряжения во внешней цепи Uвнеш – и это значение меньше, чем ЭДС потому, что  часть напряжения расходуется внутри источника – на внутреннее сопротивление (это нежелательные потери, чем выше класс источника электрической энергии, тем меньше эти потери): 

E 

  •  Измерить ЭДС  E  -    вольтметром, при разомкнутой цепи.

3.6 Плавно передвигая движок реостата R, установить  первое значение тока (по амперметру) в пределах :   I1 ~ 1,5÷ 1,8 А.

 

Измерить  следующие  величины:

  •  силу тока I   -     амперметром;
  •  падение напряжения во внешней цепи Uвнеш -  вольтметром,   при замкнутой цепи;

Результаты измерений занести в таблицу 3.1.

Опыт № 2

  •  Измерить ЭДС источника  E  -    вольтметром, при разомкнутой цепи.
  •  Убедитесь, что ЭДС источника E осталась прежней (в пределах экспериментальной погрешности)

Плавно передвигая движок реостата R, установить  второе значение тока (по амперметру) в пределах :   I2 ~ 2,0÷ 2,5 А.

При передвижении движка реостата  - изменяется  сопротивление внешней цепи R.

Измерить  следующие  величины:

  •  силу тока I   -     амперметром;
  •  падение напряжения во внешней цепи Uвнеш -  вольтметром,   при замкнутой цепи;

Результаты измерений занести в таблицу 3.1.

  •  

Опыт № 3

  •  Измерить ЭДС источника  E  -    вольтметром, при разомкнутой цепи.
  •  Убедитесь, что ЭДС источника E осталась прежней (в пределах экспериментальной погрешности)

Плавно передвигая движок реостата R, установить  второе значение тока (по амперметру) в пределах :   I3 ~ 2,5÷ 2,9 А.

При передвижении движка реостата  - изменяется  сопротивление цепи R.

Измерить  следующие  величины:

  •  силу тока I   -     амперметром;
  •  падение напряжения во внешней цепи Uвнеш -  вольтметром,   при замкнутой цепи;

Результаты измерений занести в таблицу 3.1.

Напоминание! Амперметр рассчитан на измерения токов, не превышающих 3 ампера. Поэтому  категорически запрещено  устанавливать значения тока превышающие 3 А! Это приводит к порче прибора.

3.7  Повторить опыт 3 раза, устанавливая значения тока

      в пределах от 2,5  до 3 А.

3.8 Результаты измерений занести в таблицу 3.1.

4 ОБРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ

4.1 Вычислить значение падения напряжения во внутренней цепи по формуле (1.4)

 E 

4.2 Вычислить значение внутреннего сопротивления источника электрической энергии по формуле (1.5).

                    (1.5)

4.3 Результаты вычислений занести в таблицу 3.1.

 

5  ВЫЧИСЛЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНОЙ  И  АБСОЛЮТНОЙ ПОГРЕШНОСТИ

5.1 Вычислить относительные погрешности  измерения внутреннего сопротивления для каждого из трех опытов по формуле:

                              (5.1),

где  i = 1, 2, 3 – номера опытов;

 δ – относительная погрешность каждого опыта;

 ΔI, ΔU – абсолютные погрешности определения тока и напряжения (и ЭДС):

 ΔI – величина, численно равная цене деления амперметра, А;

 ΔU - величина, численно равная цене деления вольтметра В;

 Ii – сила тока в цепи, А;

Uвнешн   i  – падение напряжения на внешней части цепи,       определенное в каждом опыте, В;


Внимание!

  •  В отчете о лабораторной работе надо написать значение каждой дроби в  формуле (5.1).

5.3  Вычислить абсолютную погрешность Δr для трех опытов по формуле:

    (5.2)

где  

ri – вычисленное значение внутреннего сопротивления источника энергии в каждом опыте, Ом;

δi – относительная погрешность каждого опыта (без процентов!).

Внимание!  

В расчетах  абсолютной погрешности  по формуле (5.2)

значение   относительной погрешности δ, рассчитанное

по формуле (5)     нельзя  брать  в  %     !!!!

Убедитесь, что значение относительной погрешности  быть меньше 1.

Примечание. Формула  (5.2) получена из соотношения:

   

5.2  Выразить значение относительной погрешности в процентах и записать в таблицу 3.1.

Внимание!

  •  Убедитесь, что значение относительной погрешности   быть меньше  100 %.

5.4 Вычислить среднее значение относительной погрешности (в процентах) по формуле:

            (5.4)

5.5 Вычислить среднее значение абсолютной погрешности по формуле:

  (5.5)

5.6 Вычислить среднее значение внутреннего сопротивления

источника тока:

                (5.6)


6  ЗАПИСЬ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Полученные результаты -  значение внутреннего сопротивления r ,

с абсолютной  погрешностью, единицами измерения и относительной  погрешностью записать следующим образом:

rср = (………..±…………)  Ом,

  δ ср= …. %

где 

 r = (rср ± Δrср),

 Пояснения к форме записи результатов:

записать

полученное среднее значение внутреннего сопротивления r

r = (     . . . . .          . . . .     )  Ом

d  =    . . . . .  %

  

записать полученное

значение абсолютной погрешности ∆r

  записать полученное значение относительной  погрешности

 Дополнительное задание на повышенную оценку

Записать полученное значение ЭД С  -  с абсолютной  погрешностью  ΔE, единицами измерения и относительной  погрешностью  δ:

E  = (  ……. ±  ……… )  В,

  δ = …. %

Примечания.

  •   В окончательной записи результатов  - значение  внутреннего сопротивления r  и значение его   абсолютной погрешности ∆r округлить до целых значений (или до десятых долей).  /Для  ЭДС - аналогично/
  •  Количество знаков после запятой в значениях r  и  ∆r - должно быть одинаковым. /Для  ЭДС - аналогично/
  •  Значение относительной погрешности выразить в процентах и  округлить до десятых долей процента.
  •  Не   забудьте   записать  единицы   измеренных величин:    r ,  ∆r, E , ΔE ! 

  1.  
    ТРЕБОВАНИЯ  К  НАПИСАНИЮ  ВЫВОДА

 

Сделать вывод с использованием  рекомендаций в таблице 7.1.

Помните:           Вывод – это «ответ» на цель работы!   

Таблица 7 – Требования к написанию вывода

п/п

Что должно быть в выводе

Как  это написать

  1.  

Что сделано в работе

Напишите, что  конкретно сделано в работе.

Рекомендуется начинать со слов, например:

В данной работе……   

(Что сделано? Прочитайте еще раз цель работы!)

  1.  

Как сделано  

Краткое описание эксперимента:

  •  какие  конкретно величины определены с помощью  каких приборов, и  при каких условиях (замкнутая или разомкнутая цепь и т.д.),

какие величины (в том числе, погрешности) рассчитаны по формулам (формулы

переписывать не надо!)

  1.  

Что получено

Запишите  результаты: полученные величины,  их погрешности – с   единицами   измерений

  1.  

Анализ

результата

Проанализируйте полученный результат:

  •  Изменялись или нет значения ЭДС  и  rэксп    в трех опытах?   
  •  Напишите, в чем причина расхождений (изменений) экспериментальных  значений.
  •  Что можно сказать об этих величинах как характеристиках источника электрической энергии?

 


8   КОНТРОЛЬНЫЕ  ВОПРОСЫ

Вариант 1

  1.  Дать определение и раскрыть физический смысл понятия «сила электрического тока».
    1.  Что показывает вольтметр, подключенный к зажимам источника электрической энергии при замкнутой внешней цепи?
    2.  Решить задачу

 ЭДС источника энергии равна 220 В, внутреннее сопротивление 1,5Ом. Какое надо взять сопротивление внешнего участка цепи, чтобы сила тока в цепи была равна 4 А?

Задания на повышенную оценку

*  Найти ток короткого замыкания в источнике энергии.

**  Определить КПД работы источника.

Вариант 2

2.1. Дать определение и раскрыть физический смысл понятия «напряжение» («разность потенциалов»).

  1.  Вольтметр подключен к клеммам аккумулятора. Что он показывает при замкнутой и разомкнутой внешней цепи?
    1.  Решить задачу

По цепи, состоящей из источника тока и реостата, идет ток 0,5А.  ЭДС источника тока равна 6 В,  внутреннее сопротивление равно 2 Ом. Определить сопротивление внешней цепи.

Задание на повышенную оценку

* Определить ток при  коротком замыкании источника.

** Определить, какой величины пойдет ток при уменьшении сопротивления реостата в 2 раза?

Вариант 3

  1.  Дать определение и раскрыть физический смысл понятия «электрическое сопротивление».
    1.  Исправный вольтметр, подключенный к зажимам элемента, имеющего ЭДС 1.5 В показывает напряжение 1.45 В. Чем это объясняется?
    2.  Решить задачу

При подключении лампочки к батарее элементов с ЭДС 4,5В вольтметр показал напряжение на лампочке 4В, а амперметр – силу тока 0,25А. Каково внутреннее сопротивление батареи?

Задание на повышенную оценку

*  Определить  ток короткого замыкания батареи.

** Найти КПД работы батареи.

Вариант 4

  1.  Дать определение и раскрыть физический смысл понятия «ЭДС источника электрической энергии».
    1.  Какие параметры  (и как) изменяются при перемещении движка реостата в данной лабораторной работе?
    2.  Решить задачу

В проводнике сопротивлением 2 Ом, подключенном к  элемента  с ЭДС 1.1В, сила тока равна 0,5А. Определить внутреннее сопротивление элемента.

Задание на повышенную оценку

* Определить  падения напряжения  во внешней  и внутренней цепях?

** Какова сила тока при коротком замыкании  элемента.


9  ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА О

ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ

Отчет о лабораторной работе должен содержать следующие разделы:

  1.  Титульный лист.
  2.  Название работы.
  3.  Цель работы.
  4.  Теоретическая часть.
  5.  Экспериментальная часть - таблица результатов (таблица 3.1)
  6.  Обработка экспериментальных данных.  
  7.  Расчет относительной и абсолютной погрешности.
  8.  Запись результатов  

   (Как правильно оформить результаты? См. пункт 6)

  1.  Вывод  (Как написать вывод? См. пункт 7, таблицу 7.1)
  2.  Ответы на контрольные вопросы.


ЛИТЕРАТУРА

  1.  Жданов Д. С., Жданов Г. Д. Физика: учебник для средних специальных учебных заведений.  7-е изд., доп. -  М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 2007. – 512 с.
  2.  Дмитриева В. Ф. Физика.  Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. – М.: Высш. шк., 2000. – 415 с.
  3.  Рымкевич A. П. Физика. Задачник. 10-11 кл.: Учебное пособие для общеобразовательных учебных заведений,  -5-е изд., перераб. - М.: Дрофа, 2001. – 192 с.

 



1. ТЕМА 6 УЧЕНИЯ О ГОСУДАРСТВЕ И ПРАВЕ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И РЕФОРМАЦИИ 1
2. 2086415 0950286355 0681877957@ukr
3. Г от- Ф
4. МОДУЛЬ I ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ И ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ГЕОДЕЗИИ7 Глава I
5. экономического развития и с тех пор претерпел существенные качественные и количественные изменения
6. Введение Предпосылки возникновения государства Сущность и функции государства Исторические типы гос
7. Права беженцев международные стандарты и национальное законодательство
8. Вопрос о смысле жизни в учении новозаветного откровения
9. приближение к предельной точке с одной стороны
10. Психология и этика профессиональной деятельности Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
11. БИЗНЕСА В РОССИИ В 60х годах в США возникли идеи создания децентрализованной компьютерной сети которая бы
12. Курсовая работа- Функции управления
13. Курсовая работа- Селективный усилитель
14. темах Садченкова Ю
15. Землетрясением называется сотрясение земной коры вызванное естественными причинами
16. Тема- Принципы и методы управления персоналом Руководитель
17. Оганизаторскаясоревнования дежурство по школе2.html
18. Розрахунок систем теплопостачання
19. Бремя доказывания
20. Место государства в политической системе.html