Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
(базовый уровень)
Нулевой вариант
Инструкция для студентов: Тест состоит из 12 разделов, в каждом из которых от 5 до 10 заданий. Каждое задание оценивается в один или два балла, весь тест в 100 баллов. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного. Если задание не удается выполнить сразу, переходите к следующему. Если останется время, выполните пропущенные задания. Программа позволяет возвращаться и менять ответы.
Раздел I. Лексика
I. Определите, имеют ли слова в каждом ряду схожее или противоположное значение. Поставьте букву Е (equivalent), если следующие слова близки по значению, и букву О (opposite), если они противоположны по значению. 5 вопросов по 2 балла.
1. pass |
fail |
2. unmarried |
single |
3. harm |
damage |
4. lucky |
successful |
5. tidy |
messy |
II. Подберите к выражению из колонки А подходящий ответ из колонки В. 5 вопросов по 2 балла.
6. When did you last do an exam? |
a. Good luck, do your best. |
7. I have an exam today. |
b. Oh, long ago. |
8. What size are you? |
c. 90 p. |
9. How much is a doughnut? |
d. By credit card. |
10. See you tomorrow. |
e. Medium. |
f. Bye. |
III. В каждом ряду определите слово, отличающееся от других слов по смысловому признаку.
5 вопросов по 2 балла.
11. burglary shoplifting robbery advertising
12. deer cake pie biscuit
13. film salary movie cinema
14. receptionist vet dancer bachelor
15. brain tumour tree sap lung cancer food poisoning
IV. Подберите к слову из колонки А слово или словосочетание из колонки . 5 вопросов по 2 балла.
16. keep |
a. the washing up |
17. fizzy |
b. noise |
18. make up |
c. your mind |
19. department |
d. a secret |
20. do |
e. store |
f. drink |
Раздел II Грамматика
Предлоги
Задание V. Проверяет знание предлогов.
5 вопросов по 1 баллу
Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа. (x1)
Задание VI. Проверяет знание глагольных форм.
10 вопросов по 1 баллу
Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа. (x1)
Задание VII. Проверяет знание степеней сравнения прилагательных.
5 вопросов по 1 баллу
Заполните пропуски одним из предложенных вариантов. (x1)
Задание VIII. Проверяет знание артиклей.
Прочитайте предложения и запишите правильный вариант ответа.
5 вопросов по 1 баллу
(тире означает отсутствие артикля)
1. Mike is ___ accountant.
a) a b) the c) -
2. What ___ lovely day.
a) a b) the c) -
3. What did you have for ___ lunch?
a) a b) the c) -
4. ___ love is more important than money.
a) a b) the c) -
5. I have ___ brother.
a) a b) the c) -
Задание IX. Проверяет знание порядка слов в предложении.
5 вопросов по 2 балла
Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке. (x1)
PART III. READING COMPREHENSION
Text 1
Прочитайте текст и выполните задания, следующие за текстом.
Acoustic responsibility
We show an amazing tolerance for a form of pollution that is a growing problem: noise. Airplane traffic is increasing by five percent a year. Urban noise is doubling every ten years. By air, land and sea, we are facing an onslaught of noise that is threatening our ability to live in this world.
We have granted ourselves the right to make noise. But what about our responsibilities? Have we developed a sense of acoustic responsibility?
The evidence suggests that we have not. Many people seem to believe they have an unlimited right to make noise with cars and motorbikes, and with loud music at home and in the street. In some countries measures have been taken to force people to make less noise. In Britain, for example, a law has been passed preventing people from disturbing their neighbours with music at night.
It is widely accepted that we should deal with our rubbish in a responsible way. Noise is in reality a particularly insidious form of rubbish. It destroys community life, pursues us into our homes, keeps us from sleeping and is the cause of many stress-related illnesses, as well as hearing loss.
Our acoustic environment belongs to all of us. Everyone has the right to use it, but no one has the right to abuse it. Let's start using it responsibly.
Задание X. Найдите в тексте слова из первой колонки и соотнесите с их значением. 5 вопросов по 1 баллу.
Задание XI. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста. 5 вопросов по 1 баллу.
1. The level of noise produced in cities and towns is twice as high now a) every ten years b) than ten years ago c) than two years ago.
2. The right to make noise is a) often questioned b) is particularly insidious c) should be accompanied by a sense of responsibility.
3. Many people a) think that they have the right to use noisy motorcycles or cars b) think that cars and motorcycles are disturbing c) feel responsible for their noise.
4. The author points out that a) people do not feel responsible for their rubbish b) noise and garbage are problems that disturb us at home c) we should accept our responsibility for noise as we do for rubbish.
5. Noise can be the cause of a) diseases b) quarrel with relatives c) stresses.
XII. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Ответы отметьте буквами T (TRUE), F (FALSE). 5 вопросов по 2 балла.