Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Вейделевская средняя общеобразовательная школа
Вейделевского района Белгородской области»
Тестирование по русскому языку в 6 классе
по теме «Словообразование»
(повторение изученного в 5 классе)
Подготовила
учитель русского языка
и литературы
Ермилова Людмила Серафимовна
Вейделевка 2012
Тема: Тестирование по теме «Словообразование»
Цель: проверить знания по теме «Словообразование»; повторить изученный в 5 классе теоретический материал по теме; уметь четко оперировать изученными понятиями, применять их на практике.
Оборудование: тесты (2 варианта).
Вариант I
1. Словообразование — раздел науки о языке, изучающий:
звуки речи;
словосочетание;
способы образования слов;
части речи.
2. Найдите неверное утверждение.
1) Корни, которые звучат одинаково, но имеют разное значение, являются разными корнями
2) Окончание - это часть слова, которая изменяется при образовании форм слова (падежа,
числа, липа и т.д.)
3) Чтобы найти окончание существительного, нужно сравнить формы разных падежей этого существительного.
4) Любое слово имеет окончание, окончание - это последние буквы (и звуки) слова.
3. Основа правильно выделена в слове:
отговорить;
выиграть,
синий;
смеялся.
4. Нулевое окончание есть в слове:
приехал;
громко;
санаторий;
вскачь.
5. В каком ряду даны только разные формы одного слова?
1) слон, слоник, слонёнок
2) дом, домом, о доме
3)скрипач, скрипачка, скрипка
4)рука, ручной, ручник.
6. В каком ряду все слова с непроверяемой безударной гласной в корне?
3) выр...сла, ц..рк, к…пуста
4) ур...жай. п...стyx. разъ...снить.
7. В каком ряду все слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением?
8. Приставочным способом образовано слово:
нагреватель;
наглядный;
пришкольный;
наломать.
9. Суффиксальным способом образовано слово:
наложение;
наладка;
наживить;
нарукавный.
10. Приставочно-суффиксальным способом образовано слово:
растереть;
растение;
раскрыть;
разболеться.
11. Сложением основ образовано слово:
плащ-палатка;
землекоп;
вуз;
лесостепная (зона).
12. В каком ряду все слова однокоренные?
1) залечить, прилечу, лететь
2) рос, роспись, вопрос
Вариант II.
1. Способ образования слов изучается в разделе:
фонетика;
орфография;
пунктуация;
словообразование.
2. Найдите неверное утверждение.
1) Корни, которые звучат одинаково, но имеют разное значение, являются разными корнями
2) Окончание - это часть слова, которая изменяется при образовании форм слова (падежа,
числа, липа и т.д.)
3) Чтобы найти окончание существительного, нужно сравнить формы разных падежей этого существительного.
4) Любое слово имеет окончание, окончание - это последние буквы (и звуки) слова.
3. Основа правильно выделена в слове:
слушается;
лекторий;
трепещет;
далекий.
4. Нулевое окончание есть в слове:
красен ;
революций (Р. п., мн. ч.);
испечь;
рано.
5. В каком ряду даны только разные формы одного слова?
1) дом, домик, домишко;
2) плита, плитка, плиточник;
3) пень, к пеньку, на пеньке;
4)рука, ручной, ручник.
6. В каком ряду все слова с непроверяемой безударной гласной в корне?
1) г ..рдероб, к...нфета. м…раж
2) к...р...ндаш, накл…нить, приш..ть
3) выр...сла, ц…нга, к…пуста
4) ур...жай. п...стyx. разъ...снить.
7. В каком ряду все слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением?
1)прил…жить, взр...стить, обл.. гчить
2)к...лина. ог..рчиться, возр...ст
3) отд...вить, укр..шать, тр…сти
4) г…ризонт, р..сток, возвр..щать
8. Приставочным способом образовано слово:
снижать;
собеседник;
смолчать;
смыться.
9. Суффиксальным способом образовано слово
сбережение;
сбивчивый;
свить;
самоварный.
10. Приставочно-суффиксальным способом образовано слово:
предзимний;
предварение;
предпринять;
Предприятие.
11. Сложением основ образовано слово:
лесостепь;
плащ-палатка;
морозоустойчивый (цветок)
ТЮЗ.
12. В каком ряду все слова однокоренные?
1) рябой, рябина, дряблый;
2) заря, озарение, зоревой
Ответы:
Вариант I
|
1 |
3 |
|
2 |
4 |
|
3 |
1 |
|
4 |
1 |
|
5 |
2 |
|
6 |
1 |
|
7 |
4 |
|
8 |
4 |
|
9 |
1 |
|
10 |
4 |
|
11 |
4 |
|
12 |
3 |
Вариант II
|
1 |
4 |
|
2 |
4 |
|
3 |
2 |
|
4 |
1 |
|
5 |
3 |
|
6 |
1 |
|
7 |
3 |
|
8 |
3 |
|
9 |
1 |
|
10 |
1 |
|
11 |
3 |
|
12 |
2 |
Используемая литература: