Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

понять социальную структуру путем анализа социальных процессов управляющих отношениями между индивидами

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Петер Михаэль Блау (1918 — 2002)родился в Вене, в 1939 г. после оккупации Австрии фашистами переехал в США, где в 1943 г. получил американское гражданство.

Первоначально Блау разделял социально-психологический подход, представленный Хомансом, который сосредоточился на изучении межличностных отношений людей. Однако в конце 60-х гг. ученый переходит от социопсихологической к социоструктурной ориентации. В этой связи он ставит перед собой цель — «понять социальную структуру путем анализа социальных процессов, управляющих отношениями между индивидами и группами». Тем самым Блау стремится преодолеть исключительное внимание к элементарным формам социальной жизни, свойственное работам Хоманса, и проанализировать сложные социальные структуры.

В противовес редукционизму своего учителя Блау полагает, что социальные структуры обладают свойствами, которые не могут быть объяснены характеристиками или процессами, в каковых задействованы лишь отдельные элементы структуры. Назвав эти свойства
эмерджентными, ученый разъясняет смысл данного понятия следующим образом. «Социальная структура, — пишет он, — относится к тем качествам агрегатной совокупности, которые являются эмерждкентными, т. е. не характеризуются лишь входящими в нее отдельными элементами, составляющими агрегат. В любой структуре мы можем выделить элементы, ее составляющие, и сам агрегат, который они составляют, и аналогично мы должны отличать агрегат от структуры. Агрегат — это простая сумма элементов, но структура зависит от их связей в широком смысле, включая межотношенческие статусы и косвенные влияния, равно как и прямые связи. Иначе нельзя будет за деревьями увидеть леса».

Эмерджентные структурные качества можно наблюдать на разных уровнях агрегации, но общий смысл эмерджентности состоит в том, что с ее помощью описывается агрегат как целое, а не составляющие его элементы. Например, уровень образования и средние показатели интеллектуального коэффициента сотрудников какой-то организации не являются атрибутами групповой структуры, хотя и описывают членов данной группы. С другой стороны, групповая сплоченность — это атрибут, который не выводится из индивидуальных характеристик ее членов, и, стало быть, он является эмерджентным свойством групповой структуры. В качестве примера эмерджентных свойств организаций можно назвать конфигурацию иерархии власти, степень централизации принятия решений, разделение труда. Что касается эмерджентных свойств наций, но ими могут быть конкретная форма правления или конкретные экономические институты данного общества.

С целью типологизации эмерджентности на категориальном уровне Блау выделяет четыре характерных для нее свойства:

1.
^ Размер и количество составных элементов социального агрегата. Эти параметры характеризуют количественный состав группы и число подобщностей, составляющих данную общность. И пусть размер не считается основным свойством социальных структур, так же как и число компонентов — атрибутом социальной структуры, тем не менее, размер — это понятие базового теоретического значения, поскольку он является генетически эмерджентным свойством всех социальных агрегатов.

2.
^ Социальные отношения между людьми, которые составляют прямые связи между элементами, дающими агрегату его структуру. На микроуровне круг этих отношений включает межличностную интеракцию и коммуникацию и может быть представлен матрицей «кто с кем». На макросоциологическом уровне сюда входят группы различных типов, социальные страты, вычлененные по разным линиям иерархического деления.

3.
^ Композиция агрегата, отраженная в различиях его элементов. Этот параметр позволяет выяснить, насколько отчетливо в данном агрегате различаются его составляющие и как много в нем имеется институциализированных сфер. В качестве показателей здесь могут выступать формы разделения труда, этническая гетерогенность, религиозность и т. д. Причем базовыми аспектами композиции социального агрегата оказываются различные формы неравенства, разнородность между элементами внутри данной структуры.

4.
^ Структурные свойства высшего порядка, которые могут быть двух типов. Первый тип — это глобальные характеристики инфраструктуры общества, являющиеся для него основополагающими и помогающие наблюдать в нем образцы (patterns) социальной жизни. Второй тип — абстракции, проистекающие из свойств низшего порядка: либо из образцов социальных отношений между элементами, либо из комбинации элементов. Центральным элементом в этом типе эмерджентности становится образ структуры социальных позиций в общности. При этом наиболее важный вопрос при анализе данного типа эмерджентности состоит в определении степени того, насколько различия свойств более высокого порядка обусловливают воздействия на социальные отношения и взаимодействия.

Исследуя, в отличие от Хоманса, сложные социальные структуры, Блау почувствовал, что необходимо адаптировать теорию обмена к формату социальных структур, и в этой связи он признавал существенное различие между малыми группами и крупными сообществами, в то время как его учитель, пытаясь объяснить все социальное поведение на основе базовых психологических принципов, фактически сводил эти различия к нулю.

Таким образом, подход, предложенный Блау в рамках теории обмена, существенно отличается от того, которого придерживался Хоманс. Если последний придавал особое значение индивиду и индивидуальному поведению, то первый не отводил им столь важной роли, выдвигая на авансцену разного рода
социальные структуры. Поэтому его интересуют в большей степени группы, организации, коллективы, социальные институты, нормы и ценности. Одним словом, пытаясь раздвинуть границы концепции социального обмена, Блау превращает ее в макроуровневую теорию, хотя и не отрицает того, что основным предметом исследования должны оставаться также межличностные отношения.




1. виховних закладів відповідно до вимог Національної доктрини розвитку освіти України
2. Команда Double D ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ СОРЕВНОВАНИЯ ПО А
3. Инфекционная энтеротоксемия овец
4. на тему- Роль концепции в развитии человеческого знания Факультет-
5. Так например ряд историков отмечают как парадокс тот факт что продвижение зоны русской колонизации на юг
6. Екатеринбург 2014 В течение ряда лет школа живет в условиях модернизации образования являясь по сути площа
7. родина первой в мире конституции принятой 17 сентября 1787 г
8. ЛЕКЦІЯ 05 Теорема ОстроградськогоГаусса Перед розглядом цієї теореми слід зробити деякі попередні заува
9. Учет продуктов в производстве товаров по розничным ценам торговые наценки
10. Развивающиеся страны в мировой экономик
11.  г в должности
12. 1903 рр 13
13. Сутність та призначення процесу Пресуванням називається процес механічного оброблення продукту коли йо
14. На тему- Философия Древней Индии г
15. Робер Лаффон и авторыпосвятили эту книгу памяти Франсуа Фюрекоторый обещал но не успелнаписать к ней пред
16. Лабораторная работа по Моделированию процессов и систем Анализ надежности сложных восстанавливаем.html
17. виробництво має три основні напрями викорня- комбінація виробничих чинників; тільки виготовлення прції п
18. Исследование финансово-хозяйственной деятельности промышленного предприятия
19. на тему- Статистикоэкономический анализ себестоимости зерна на примере колхоза ЗАО Победа и других предп
20. Ассорти ресторантс открылся ресторан Ермолаев по адресу г