Назови дерево Дети называют дерево по первому слогу- то тополь ря рябина бе береза
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Занятие 71. Звуки [ч], [ц]
Цели: научить различать звуки [ч], [ц]; согласовывать прилагательные с
существительными в роде, числе, падеже; составлять предложения по опорным
словам; развивать мелкую моторику рук.
1. Организационный момент
• Игра с мячом «Назови дерево».
Дети называют дерево по первому слогу: то тополь, ря — рябина, бе —
береза...
2. Артикуляционная гимнастика
3. Дифференциация звуков
Логопед дает сравнительную характеристику:
— Звук [ч] (так едет поезд) — согласный, глухой, мягкий; при
произношении язык вверху, губы выдвигаются вперед; звук [ц] (не шумите,
спит малыш) — согласный, глухой, твердый; при произношении губы
«улыбаются», язык у нижних зубов.
• «Вверх - - вниз».
У детей карточки со стрелками: Щ Щ; они показывают ш, если услышали
звук [ч], показывают Щ» если услышали звук [ц] в ряду слогов: ца-чу-ац-оч-чи-
цу...; слов: цыпленок, чайник, мяч, цветок, очки, качели, цапля...
• «Закончи слово».
Дети должны добавить к слову слоги ча или ца: ули-ца, да-ча, кури-ца,
больни-ца, ку-ча, зада-ча, рукави--ца, граница, уда-ча, пугови-ца...
• «Разложи картинки».
Дети раскладывают картинки: со звуком [ч] к картинке с изображением
поезда, со звуком [ц] - - с изображением малыша: чайник, грач, туча, чашка, часы,
бабочка, цыпленок, птица, огурец, кольцо, месяц.
• «Составь предложение».
По опорным словам дети составляют предложения:
— розы, колючие, шипы, у, очень ( У розы очень колючие шипы.);
— Дима, целую, молока, чашку, выпить (Дима выпил целую чашку молока.);
— купить, коричневые, Леночке, рукавицы (Леночке купили коричневые
рукавицы.);
— цыплят, звать, курица, черная (Черная курица зовет цыплят.);
— бабочка, одуванчика, около, летать (Бабочка летает около одуванчика.).
• «Загадка и отгадка».
Дети отгадывают загадку и показывают жестом «тихо», если услышали
звук [ц], или имитируют звук поезда, если услышали звук [ч]:
У нее цветочки — пушистые комочки,
По весне она цветет,
Праздник Пасхи к нам зовет. (Верба.)
В. Степанов
4. Физкультминутка
«Как живешь?» (см. занятие 25).
5. «Измени слова»
Дети рассматривают иллюстрации и ставят слова во множественное число:
белая береза — белые березы — много белых берез зеленая ель — зеленые ели
— много зеленых елей
6. Работа в тетради
Дети выполняют штриховку елочки.
2. 52- 39Формирование колониальной системы и начало модернизации цивилизаций Востока в 19ом ~ начале 20го веков
3. «Тартюф» - отражение своего века
4. задание 1 Исследование конструктивного исполнения и удобств эксплуатации изделия Сту
5. Тема- Основы парных плясов
6. Теория колец
7. Восстание Степана Разина
8. тема пристосувальницьких взаємодій з абіотичними факторами.
9. 13 года был расторгнут брак между мной с ответчиком
10. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РИТОРИКА 4 класс Нестерова Н
11. Лыжный спорт и методика преподавания понедельник вторник среда четверг пятница в 14
12. Тема. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД И МЕТОДОЛОГИЯ Цель
13. Весільна фортеця 2012 Розважальнотуристична агенція.html
14. Деменции альцгеймеровского типа
15. Страхование недвижимости в России и за рубежом
16. Пояснительная записка В рамках данного курса предполагается проанализировать основные вехи истории и
17. Таверна на Пушкинской Автор- LnceVnce [31122011
18. Введение [3] Сущность бухгалтерского баланса
19. Основные положения выбора методов и средств защиты человека и окружающей среды от опасности
20. Тема - Цилиндр Объём цилиндра