Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Логика создания группы
Материал из Летний лагеря
Перейти к: навигация, поиск
ЛОГИКА СОЗДАНИЯ ГРУППЫ
Создание группы идет постепенно. В первые дни ребенок осматривается, поэтому мы работаем на адаптацию, раскрытие ребенка, вхождение ребенка коллектив. Мы знакомимся с ребенком (желательно в деятельности), и знакомим его с лагерем, коллективом и собой. Ребенок должен легко ориентироваться в ситуации, понимать Вас и ваши требования, легко общаться с окружающими. И в первые же дни начинается подготовка к выходу на следующий этап - этап микрогруппы.
Работа по микрогруппам в отряде
Для чего нужно разделять на микрогруппы (МКГР)? Дело в следующем:
Микрогруппа должна быть рабочей, эффективной, у нее должен быть сильный лидер-организатор.
А на 4-5 день мы создаем постоянную группу. Обычно делается в виде игры типа "Бескозырка". Разделение происходит по ИХ желанию. Капитанов, т.е. лидеров Вы можете предложить ( из выявленных Вами ранее ), но не настаивайте, если детки выберут своего.
? Все это - Ваши козыри в дальнейшем общении с детьми.
Конечно, на первом этапе они выберут эмоциональных лидеров. ничего страшного. Пусть поработают немного вместе, вместе сделают хотя бы одно дело. После этого или лидер выправится или им придется выбрать другого. Вы им в этом помогаете, но со стороны: е "- Выбирайте Васю " или " - Пусть будет Вася", а "- Ваш командир работает не эффективно. Помогите ему или меняйте...".
Но это потом, через 5-7 дней. Пусть пока они работают так.
Существуют два варианта организации работы:
ЧТП и творческие группы.
Система ЧТП применяется для младшего и среднего возраста т.к. старшим повторение уже не интересно. Система очень проста: Вы создаете 4-5 микрогрупп и подбираете 4-5 видов деятельности соответственно. например:
Часто два последних объединяют.
Естественно, возможны и другие варианты. С мена видов деятельности идет по "вертушке" после того как группа сделала хотя бы одно дело т.е. через 5-7 дней.
В группе действуют "4 САМИ"
После проведения дела группы сменяются. Может происходить смена состава и перевыборы командира. А могут и не происходить - на Ваше усмотрение.
По нашему опыту, если микроклимат группы - нормальный, лучше сменить только командира. Чтобы дать возможность развиться новому.
Смена командира: или он сам передает символ власти, или группа совещается и сама выбирает нового.
Но обязательно нужно! ( Можно на вечернем анализе итогов.)
1) Отметить каждую микрогруппу:
и т.д.
2) Проработать с командирами результаты:
а) Что хотели (цели),
б) Что получилось (итоги +),
в) Что не получилось (итоги -),
г) Что изменить, что сделать (результаты деятельности),
д) Эмоциональное состояние группы,
е) Проблемы, если есть,
ж) Проработка следующего функционала.
Вообще, такой разбор с командирами лучше проводить после каждого дня.
3) Групповая оценка работы командиров, Подарки каждому командиру.
Также на вечернем анализе с группой обсуждается:
а) Что значили эти дни для группы,
б) Что (не-)получилось, почему.
в) Предложения.
г) Оценка состояния группы ( по Лутошкину)
Группы обсуждают и высказывается по одному человеку от группы.
Каждый человек может (должен) сказать:
а) Что значили эти дни для меня,
б) Что я сделал для группы,
в) Что одобряем, что критикуем,
г) Что в результате решаем.
Также в отряде может быть дежурный командир, сменяемый каждые 1-2 дня.
В его обязанности входит поддержание порядка в отряде. а этот день все ему подчиняются. Это нужно для того, чтобы больше детей побывало в лидерской позиции и для того, чтобы человек побывал и в роли лидера и в роли подчиненного.
Выборы дежкома могут происходить или общим решением, или дежком сам передает свои полномочия кому-то из отряда.