Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Пояснительная записка
Учебно- творческая работа с бумагой имеет большие возможности для развития креативных способностей ребёнка, формирования художественных умений и эстетического вкуса. Этот вид учебной работы станет для учащихся увлекательным и занимательным художественным трудом.
Воспитание и обучение в кружке осуществляется "естественным путем", в процессе творческой работы. Участие преподавателя в создании поделок и композиций осуществляется "сквозь" ребенка, т.е. ученик получает от педагога ту информацию, те примеры, которые необходимы ему для осуществления собственного замысла и собственных, соответствующих возрасту, представлений о мире.
Одно из условий освоения программы - стиль общения педагога с детьми на основе личностно-ориентированной модели.
Программа предполагает соединение игры, труда и обучения в единое целое, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач (при ведущем значении последних). Занятия проводятся в игровой форме, в их основе лежат творческая деятельность, т.е. создание оригинальных творческих работ.
Программа рассчитана на 72 часа.
Данная программа разработана на основе программы по изобразительному искусству для 2го класса.
Принципы, лежащие в основе программы:
Цель программы – создание условий для самореализации ребенка в творчестве; всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники работы с бумагой (оригами, квиллинга и др.), как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи:
Программа разработана для детей второго класса (7-8 лет). На 72 часа, продолжительность занятий – 2 часа в неделю. Наполняемость группы 10-15 человек.
Для работы кружка необходимо иметь отдельное помещение с оборудованием необходимым для работы учащихся: столы , стулья, полки для хранения промежуточных работ, стенд для выставки самых удачных поделок, учебные пособия, необходимые учебники.
Учебно-методический план
|
№ п/п |
Название занятия |
Теоретическое Занятие (часы) |
Практическое занятие(часы) |
|
1. |
Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. |
2 |
- |
|
2. |
Плоскостные композиции из бумаги. |
1 |
|
|
2.1. |
аппликация |
2 |
|
|
2.2. |
выцинанка |
2 |
|
|
3. |
Оригами. Введение, объяснение |
1 |
|
|
3.1. |
История возникновения технологии оригами. Знакомство с основными приёмами в этой технике. |
1 |
1 |
|
3.2. |
Изготовление плоских фигурок в технике оригами |
1 |
3 |
|
3.3. |
Изготовление объёмных фигурок в технике оригами |
1 |
3 |
|
3.4. |
Изготовление модульного оригами |
1 |
3 |
|
4. |
История возникновения технологии бумагокручения - квиллинга. |
1 |
1 |
|
4.1 |
Вырезание полосок для квиллинга. Основные правила работы. |
1 |
1 |
|
4.2. |
Конструирование из основных форм квиллинга(“капля”, “треугольник”, “долька”, “квадрат”, “прямоугольник”). |
1 |
3 |
|
4.3. |
Композиции растительных мотивов в технике квиллинг |
1 |
3 |
|
4.4. |
Композиции животных в технике квиллинг |
1 |
3 |
|
5. |
Техника киригами. Введение. Основные представления |
2 |
2 |
|
5.1. |
Открытки в технике киригами |
1 |
7 |
|
5.2. |
Коллективная работа. Книга в технике киригами |
2 |
6 |
|
6. |
Техника папье-маше.введение |
2 |
|
|
6.1 |
Объёмное изображение на бумаге в технике папье-маше |
1 |
3 |
|
6.2. |
Создание маски в технике папье-маше |
2 |
6 |
|
Итого: |
23 |
49 |
|
|
Всего: 72часа |
Содержание программы
Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. Беседа по ознакомлению детей с особенностями кружка, требования к поведению уч-ся во время занятий, соблюдение порядка на рабочем месте, знакомство с правилами безопасности и их выполнение.
Плоскостные композиции из бумаги
Дети узнают много нового об аппликации и научатся ее изготовлять,узнают об художественном вырезывании из бумаги.
Оригами
Что такое оригами и откуда пришла к нам эта техника работы с бумагой, с волшебными свойствами бумаги и с историей возникновения технологии оригами; познакомятся с базовыми формами, терминами и условными обозначениями в технике оригами; научатся изготовлению объемных фигурок в технике оригами; изготовлению модульного оригами;выполнению коллективной композиции в технике модульного и плоского оригами.
История возникновения технологии бумагокручения – квиллинга
Что такое квиллинг? История его возникновения и о возникновении технологии бумагокручения ребята познакомятся в этом разделе программы. Научатся изготавливать цветы и животных в технике квиллинга.
Киригами
Рассказ о технике киригами, ознакомить детей с историей, показать основные принципы и научить более сложному моделированию поделок из бумаги.
Папье – маше
Беседа по ознакомлению детей с особенностями этой техники, рассказать и показать приёмы выполнения работы с бумагой. Дать представление о рельефе, барельефе и горельефе и круглой фигуре.
Учебно-методическая карта
|
№ п/п |
тема |
содержание |
Кол-во часов |
Инструменты, Наглядно-метод. мат-л |
Задание, результат |
|
1 |
Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. |
Беседа по ознакомлению детей с особенностями кружка, требования к поведению уч-ся во время занятий, соблюдение порядка на рабочем месте, знакомство с правилами безопасности и их выполнение |
2 |
Плакаты, книги. |
Проверить умение пользования ножницами и другими опасными инструментами. |
|
2 |
Плоскостные композиции из бумаги. |
Дети узнают много нового об аппликации и научатся ее изготовлять,узнают об художественном вырезывании из бумаги. |
1 |
Примеры, учебные пособия, статьи из журналов, цветная бумага, клей, ножницы |
Викторина на тему. |
|
2.1 |
апликация |
Цветная бумага, клей, ножницы |
2 |
Примеры других учеников, мультимедийная презентация |
аппликации из цветной бумаги. |
|
2.2 |
выцинанка |
Познакомить ребят с историей родной земли, показать, что можно сделать с помощью этой техники |
2 |
Вырезки из журналов народных мастеров |
Сделать открытки, снежинки, |
|
3 |
Оригами. Введение, объяснение |
Рассказ о возникновении оригами |
1 |
Мультимедийная презентация |
Проверить знания на данную тему |
|
3.1 |
История возникновения технологии оригами. Знакомство с основными приёмами в этой технике. |
Познакомить с пластичностью бумаги. Показать основные приёмы |
2 |
Презентация, схемы, листы для примеры. |
Сделать простые геометрические фигурки |
|
3.2 |
Изготовление плоских фигурок в технике оригами |
Применение полученных знаний |
4 |
Схемы, учебники, мультимедийная презентация Бумага |
Изготовить фигуры из бумаги: бабочка, заяц, морской котик |
|
3.3 |
Изготовление объёмных фигурок в технике оригами |
Формирование пространственного мышления |
4 |
Схемы, учебники, мультимедийная презентация |
Сделать : кораблик, кувшинку, журавля |
|
3.4 |
Изготовление модульного оригами |
Развитие пространственного мышления |
4 |
Схемы, плакаты. Листы бумаги |
Изделия : лебедь, слон |
|
4 |
История возникновения технологии бумагокручения - квиллинга. |
Знакомство с техникой квиллинг |
2 |
Наглядное пособие, журналы |
Проверить умение обращаться с мелкими предметами |
|
4.1 |
Вырезание полосок для квиллинга. Основные правила работы. |
Подготовка материалов к дальнейшей работе |
2 |
Объяснение, живой пример учителя Бумага. |
Воспитание правильного обращения с острыми предметами. |
|
4.2 |
Конструирование из основных форм квиллинга(“капля”, “треугольник”, “долька”, “квадрат”, “прямоугольник”). |
Объяснение основных приёмов. |
4 |
Наглядное пособие, журналы, презентация. Картон и заготовки |
Изготовление базовых фигур в технике квиллинг. Тренировка. |
|
4.3 |
Композиции растительных мотивов в технике квиллинг |
Изготовление простых композиций |
4 |
Презентация, журналы. Картон, заготовки |
Композиция на тему времён года : Весна, лето, осень |
|
4.4 |
Композиции животных в технике квиллинг |
Разработка сложной композиции с включением животных |
4 |
Плакаты , наглядные пособия. Картон , заготовки |
Композиция с животными |
|
5 |
Техника киригами. Введение. Основные представления |
Знакомство с техникой. |
4 |
Мультимедийная презентация, примеры прошлогодних работ |
Дать детям попробовать сгибать бумагу в раные стороны с целью получения обьёма |
|
5.1 |
Открытки в технике киригами |
Формирование пространственногоо мышленияя |
8 |
Наглядное посбие, журналы, книги. Бумага, карандаш, ножницы |
Открытки к празднику |
|
5.2 |
Коллективная работа. Книга в технике киригами |
Изготовление книги в данной технике |
8 |
Наглядное пособие. Бумага, карандаш, ножницы, клей, краски |
Книга в технике киригами |
|
6 |
Техника папье-маше.введение |
Знакомство с техникой |
2 |
Презентация, примеры прошлых лет. |
Викторина |
|
6.1 |
Объёмное изображение на бумаге в технике папье-маше |
Рельефная композиция |
4 |
Наглядное пособие. Картон, салфетки, клей, краски |
Сделать композиции с натуры: натюрморт и пейзаж |
|
6.2 |
Создание маски в технике папье-маше |
Объёмное изделие |
8 |
Книги, журналы, наглядное пособие. Мягкая бумага, клей. |
Маска из мифологии народов мира |
Литература
354 с., ил.
www.origami-school.narod.ru – Дата доступа : 20.10.2012.
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Белорусский государственный педагогический университет
имени Максима Танка»
Факультет эстетического образования
Кафедра художественного и педагогического образования
Примерное положение
об образовательной программе для внешкольного учреждения
(программа рассчитана на 72 часа для учащихся 7-8 лет)
Разработала
студентка 4 курса, 46 группы
Бакун Ульяна Сергеевна
Минск 2013