Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Горно-Алтайский государственный университет»
Юридический факультет
Кафедра уголовного, административного права и процесса
КАЗАНЦЕВ Д.А.
КРИМИНАЛИСТИКА:
СЦЕНАРИИ РОЛЕВЫХ ИГР И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Горно-Алтайск
РИО Горно-Алтайского государственного университета
2013
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Введение……………………………………………………………………..4
1. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА……………………………….5
1.1 Криминалистическая фотография и видеозапись……………………..5
1.2. Криминалистическая трасология……………………….……………..22
1.3. Криминалистическое исследование оружия,
боеприпасов и следов их применения. Холодное оружие……………….45
1.4. Криминалистическая габитоскопия…………………………………..61
1.4. Криминалистическое исследование документов…………………….65
2. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ТАКТИКА………………………………73
2.1. Тактика осмотра места происшествия………………………………..73
2.2. Тактика допроса и очной ставки………………………………………79
2.3. Тактика предъявления для опознания…………………………………86
2.4. Тактика обыска…………………………………………………………91
2.5. Тактика проверки показаний на месте………………………………...99
2.6. Тактика следственного эксперимента………………………………...106
2.7. Тактика использования специальных познаний в
раскрытии и расследовании преступлений.
Назначение и производство судебных экспертиз.......................................110
Приложение…………………………………………………………………118
ВВЕДЕНИЕ
Криминалистика, как известно, прикладная юридическая наука сложной интеграционной природы, адаптирующая для нужд юриспруденции достижения различных отраслей знания. В ходе изучения данной дисциплины преследуется цель сформировать у студентов комплексное представление о криминалистической науке, ее природе, системе, целях и задачах, а также закономерностях, которые следует использовать в целях раскрытия, расследования и предупреждения преступлений, систематизированного представления о криминалистической технике, тактике и методике расследования отдельных видов и групп преступлений.
Важное место при изучении криминалистике занимает применение интерактивных методов обучения при формировании практических навыков применения технико-криминалистических средств, а также использовании тактических приемов при производстве отдельных следственных действий путем проведения практических занятий и ролевых игр, которые направлены на закрепление теоретического материала.
Для реализации указанной цели при изучении криминалистики перед студентами ставятся следующие задачи:
- обретение представления о закономерностях механизма преступления; закономерностях обнаружения, фиксации, изъятия, исследования и использования следов в раскрытии и расследовании преступлений;
- усвоение основных криминалистических понятий и терминов;
- уяснение теоретических основ, методов, принципов и средств поисково-познавательной деятельности, направленной на установление криминалистически значимой информации;
- изучение технико-криминалистических средств, используемых для обнаружения, фиксации, изъятия и исследования следов преступления;
- формирование навыков применения тактико-криминалистических рекомендаций, необходимых для производства отдельных следственных действий при расследовании отдельных видов и групп преступлений;
- овладение навыками анализа и оценки криминалистически значимой информации, выдвижения версий о расследуемом событии, организации и планирования расследования, принятия и обоснования тактических и процессуальных решений;
- формирование умения осуществлять поисково-познавательную деятельность с неукоснительным соблюдением требований действующего уголовно-процессуального законодательства.
Залогом решения указанных задач предполагается правильная организация и проведение практических занятий и ролевых игр по данной дисциплине, а также самостоятельной подготовки студентов, без чего нельзя говорить о полноценной подготовке специалистов в области юриспруденции.
1. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА
1.1 КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ФОТОГРАФИЯ И ВИДЕОЗАПИСЬ.
Цель занятия: получение и закрепление теоретических знаний по вопросам криминалистической фотографии и видеозаписи, формирование умений и навыков по осуществлению фотосъемки и видеозаписи на месте происшествия.
Краткое изложение теоретического материала:
Криминалистическая фотография и видеозапись – это система приемов, методов и средств фотографической съемки и видеозаписи, применяемых в процессе расследо вания для запечатления материальных следов преступления.
Фотографию по праву считают одним из величайших открытий («фотом» - свет, «графо» - пишу). Изобретение светописи стало возможным благодаря работам ученых и изобретателей мно гих стран мира.
Основоположником использования фотографии в России в исследовательских целях по праву считается Е.Ф. Буринский. Он впервые предложил применить фотографические методы к исследованию документов (для чтения угасших, вытравленных и залитых чернилами текстов).
Фотоаппарат – это оптико-механический (электронно-цифровой) прибор, с помощью которого производится фотографическая съемка.
Создание изображения на фотоплёнке (матрице) осуществляется следующим образом: световой поток от объекта съёмки преобразуется съёмочным объективом в действительное изображение на светочувствительной поверхности; регулируется по интенсивности (диафрагмой объектива) и времени воздействия (выдержкой); при необходимости обрабатывается установленными на его пути светофильтрами.
В плёночном фотоаппарате запоминание изображения происходит на фотоматериале (фотоплёнке и т. п.) - образуется скрытое изображение, фотоматериал после съёмки проходит химическую или физическую обработку (проявление).
В цифровом фотоаппарате изображение воспринимается электронным датчиком – матрицей. Полученный с матрицы сигнал подвергается оцифровке, запоминание происходит в буферном ОЗУ (оперативное запоминающее устройство), и затем сохраняется на каком-либо носителе, обычно съемном (флэш-память). Цифровой образ может сразу передаваться на компьютер.
Учитывая, что на современном этапе цифровые фотоаппараты практически полностью вытеснили в деятельности следственных и экспертно-криминалистических подразделений пленочные фотоаппараты, предполагается изучать и использовать при проведении практических занятий цифровые фотокамеры.
Цифровой фотоаппарат состоит из следующих частей:
1. Светонепроницаемая камера (корпус) - основа конструкции фотоаппарата, объединяющая узлы, детали и механизмы в согласо ванную оптико-механическую (электронно-цифровую) систему.
2. Видоискатель и жидкокристаллический дисплей – устройства, с помощью которых определяются границы пространства, изображаемого в пределах кадра, а в современных цифровых фотоаппаратах осуществляют контроль за качеством изображения.
3. Затвор и кнопка спуска - механизмы, позволяющие производить фотосъемку, дозирование времени, в течение которого свет, прошедший через объектив, попадает (экспонируется) на светочувствительный материал.
4. Объектив - собирательная оптическая система, состоящая из линз, заключенных в металлическую или пластмассовую оправу.
5. Матрица - полупроводниковая пластина, содержащая большое количество светочувствительных элементов, в подавляющем большинстве случаев сгруппированных в строки и столбцы.
6. Процессор - микросхема, предназначенная для управления различными электронными устройствами (управление работой затвора; объективом, измерение освещённости объекта, управление работой вспышки; управление возможностью серийной съёмки, формирование и выдачи на дисплей информации о выбранных режимах съёмки, настройках, самого изображения и т. п.).
7. Карта памяти (флеш-память) – съемный носитель информации, который обеспечивает длительное хранение данных большого объёма, в том числе изображений, получаемых цифровым фотоаппаратом. В цифровых фотоаппаратах применяются различные карты памяти: ХD-Picture Card, Smart Media, Compact Flash, Memory Stick и др.
8. Разъёмы и интерфейсы: самым распространённым является USB. Также применяются специальные виды разъёмов для подключения к телевизору или принтеру. Имеются также фотокамеры с беспроводными интерфейсами.
9. Кнопки управление меню, которые предназначены для установки как непосредственно параметров съёмки, так и системных параметров аппарата (даты, времени и т.п.).
Использование фотосъемки для фиксации материальных следов преступления и иных обстоятельств расследуемого уголовного дела.
В системе криминалистической фотографии можно выделить семь исходных оснований деления (оснований классификации):
1. По форме использования: процессуальная (при производстве следственных действий) и непроцессуальная (в целях регистрации, при производстве оперативно-розыскных мероприятий).
2. По объектам (фотосъёмка местности, сооружений, помещений, предметов, документов, следов, транспортных средств, живых людей, трупов, животных и их трупов).
3. По субъектам (следователь, работник органа дознания, специалист, эксперт).
4. По методам (простая, панорамная, стереоскопическая, макросъёмка, репродукционная, измерительная, опознавательная).
5. По объему фиксируемой информации (ориентирующая, обзорная, узловая и детальная).
6. По техническим приемам (создание особых условий освещения, изменение фокусного расстояния, применение аппаратуры специального назначения, применение специальной оптики, светофильтров, жесткая фиксация аппаратуры).
7. По условиям (в обычных условиях, в затрудненных условиях, аэросъемка, подводная съемка).
Фотография служит одним из технических способов фиксации и исследования материальных следов преступления. Значение фотосъёмки определяется и тем, что она позволяет увидеть детали объектов, невидимые невооруженным глазом человека (фотографирование с помощью микроскопа).
Методы запечатлевающей фотосъемки: обычная (черно-белая или цветная съемка); цифровая фотография; панорамная съемка (круговая или линейная панорама); опознавательная съемка; измерительная съемка (монофотограмметрия, масштабная с линейным или глубинным масштабом); макросъемка; телесъемка; стереосъемка; репродукционная съемка.
Методы исследовательской фотографии: сравнительная съемка, микросъемка, цветоделительная съемка, контрастирующая съемка, съемка в инфракрасных, ультрафиолетовых или рентгеновских лучах, высокоскоростная съемка.
Виды и приемы запечатлевающей съемки:
1. Съемка места (при следственном осмотре, эксперименте, обыске, проверке показаний на месте, осмотре трупа и эксгумации): ориентирующая, обзорная, узловая, детальная.
2. Съемка лица (при опознании, регистрации, освидетельствовании и ОРМ): обычная, опознавательная.
3. Съемка отдельных следов и предметов (при осмотре, регистрации, опознании): съемка в проходящем, косопадающем, отраженном свете; бестеневая съемка; съемка рефлектирующих объектов.
Видеозапись как способ фиксации позволяет запечатлевать объект в движении и воспроизводить его на экране для исследования. В ходе видеозаписи можно синхронно произвести запись звукового ряда, т.е. объяснения подозреваемого других участников следственного действия, комментарии и вопросы следователя.
Сведения, включаемые в протокол следственного действия при применении фотосъемки: о самом факте фотосъемки; об объекте фотосъемки; о виде, приеме и методе фотосъемки; о применяемой фотоаппаратуре и условиях фотосъемки; место производства фотосъемки; субъект применения фотосъемки.
Особенности процессуального оформления фотографий: монтируются в фототаблицу; снабжаются пояснительным текстом, который составляется с учетом записей, имеющихся в протоколе следственного действия; удостове ряются оттиском печати, частично захватывающим фотоснимок; удостоверяется подписями следователя и лица, осуществляющего съемку, и по возмож ности, понятых; к фототаблице прилагаются негативы или цифровые носители.
Фабула:
20 сентября 2012 года неустановленное лицо на лестничной площадке подъезда № 1 жилого дома № 15 по ул. Космодемьянской в г. Горно-Алтайске, нанесло многочисленные ножевые ранения гражданину Иванову Ф.М., который в тяжелом состоянии доставлен в больницу. На место происшествия выехала дежурная следственно-оперативная группа.
Каждый студент по предложенной фабуле, исполняя роль техника-криминалиста – участника дежурной СОГ, должен произвести фотосъемку на месте происшествия, изготовить фототаблицу, а также сфотографировать подозреваемого по правилам опознавательной съемки.
Задание 1.
Фотосъемка на месте происшествия.
По указанию преподавателя студенты на инсценированном месте происшествия производят ориентирующие снимки места происшествия методом круговой панорамы здания (3 шт.), затем обзорный снимок здания (1 шт.), обзорный снимок лестничной площадки (1 шт.), узловой снимок вещественных доказательств (1 шт.) и детальные снимки вещественных доказательств (не менее 2 шт.).
В процессе фотосъемки преподаватель опрашивает студентов о правилах производства этих видов фотографирования. Так, основная цель ориентирующей фотосъемки места происшествия заключается в показе расположения места происшествия. Место происшествия фотографируется с окружающей обстановкой с «привязкой» к ориентирам. Такая съемка производится в основном с удаленных точек или панорамным способом.
Обзорная фотосъемка представляет собой запечатление всего места происшествия в целом без окружающей обстановки в первоначальном виде.
При узловой фотосъемке крупным планом фиксируются отдельные наиболее важные участки ("узлы") места производства следственного действия или иные участки, на которых по каким-либо причинам фиксируется внимание участников следственного действия (труп, взломанная дверь хранилища или помещения и т.д.).
Детальная фотосъемка фиксирует изолированно от обстановки отдельные мелкие детали, объекты, следы (окурки, гильзы, следы рук, обуви и т.п.). Объекты и следы фотографируются с масштабной линейкой (см. рис 3,4,5,6).
Рис. 1. Правила производства ориентирующей фотосъемки методом круговой панорамы.
Рис. 2. Правила производства ориентирующей фотосъемки методом линейной панорамы.
Задание 2.
Опознавательная съемка.
Когда студенты произведут фотоснимку на месте происшествия, преподаватель оглашает новую фабулу: «в ходе оперативно-розыскных мероприятий сотрудниками полиции задержан подозреваемый в совершении преступления ранее судимый Петров И.Ю.». Студенты в роли техника-криминалиста должны сфотографировать «подозреваемого» по правилам опознавательной фотосъемки. Преподаватель опрашивает студентов о правилах производства опознавательной съемки, раздает таблички с линейками и предлагает сфотографировать друг друга.
Так, съемка опознавательным методом производится фотоаппа ратом с соблюдением следующих правил. На снимке должны быть изображены по пояс в трех видах: в 1/7 натуральной величины:
-вид спереди (анфас);
-правый профиль;
-левый полупрофиль (с поворотом головы и тела на 3/4 вправо).
Фотографируемое лицо на этих снимках должно быть без головного убора или различных повязок, закрывающих часть головы и лица и без очков. Голове фотографируемого придается строго определенное положение, при котором мысленная горизонталь ная линия при наблюдении через объектив проходит через наружные углы глаз и верхнюю треть ушной раковины.
При съемке в профиль необходимо следить, чтобы ушная раковина не была закрыта волосами. Кроме того, данное лицо фотографируется в полный рост, в той одежде, в которой оно было задержано (пальто, шарф, головной убор, очки и т.д.).
Взгляд фотографируемого должен быть обращен прямо перед собой, объектив аппарата должен быть на уровне глаз. При съемке используется линейка длиной 14 см, для того чтобы выдержать масштаб 1/7 натуральной величины, необходимо, чтобы эта линейка на фотографии была длиной 2 см.
На опознавательных снимках должны хорошо отобразиться все внешние особенности фотографируемого: черты лица, детали строения ушной раковины, различные дефекты кожного покрова. Для этого необходимо подобрать правильное осве щение. Как правило, фотографируемый освещается двумя источниками света, один из которых располагается около аппарата несколько выше головы снимаемого, а второй - сбоку, таким образом, чтобы световой поток падал на лило фотографируемого под углом 45°.
Фотографии монтируются на одном листе, в один ряд слева направо: правый профиль, анфас, левый полупрофиль.
Опознавательная фотосъемка трупов, проводится по тем же правилам, что и съемка живых лиц. Дополнительные правила: если лицо трупа сильно обезоб ражено, испачкано, то проводят так называемый "косметический" туалет" трупа (тампонируют, зашивают раны, обмывают и припудривают лицо).
Труп фотографируется в той одежде, в которой он был найден, если одежды не было, то тело в исключении ошибок при опознании одевать не следует, достаточно завернуть в кусок ткани.
Если условия не позволяют придать трупу сидячее положение, то фотографируют в пяти положениях: анфас, правый и левый профиль, правый и левый полупрофиль.
Изображение трупа на снимках должно как можно больше приближаться к виду сидячего человека. Выполнение этих правил облегчает опознание трупа по снимкам.
Задание 3.
Изготовление фототаблицы.
После проведения съемки фотоаппараты подключаются поочередно к компьютеру либо телевизору и на экране просматривают изображения. Преподаватель совместно со студентами изучают изображения и обсуждает недостатки. Студенты должны до конца занятия эти устранить недостатки.
Преподаватель отмечает важность этого занятия для практической деятельности субъектов доказывания, т.к. правильное процессуальное оформление результатов применения фотосъемки повышает доказательственное значение результатов проведенного осмотра.
Преподаватель рассказывает об общих правилах оформления фототаблиц. В соответствии с ч. 8 ст. 166 УПК РФ, фотоснимки прилагаются к протоколу следственного действия и иллюстрируют результаты его проведения.
Прилагаемые к протоколу фотографии монтируются в фототаблицу, снабжаются пояснительным текстом, который составляется с учетом записей, имеющихся в протоколе следственного действия, надписями, содержащими условия съемки (время дня, освещение, марка фотоаппарата и объектива, марка пленки, её чувствительность, значения выдержки и диафрагмы) удостове ряются оттиском печати, частично захватывающим фотоснимок, и подписями следователя и лица, осуществляющего фотосъемку, и по возмож ности, понятых. Последнее особенно важно, когда фотография воспроиз водит какие-либо существенные для дела обстоятельства.
К протоколу осмотра и других следственных действий прилагаются все без исключения фотоснимки и все негативы либо электронные носители. Если фотоснимки по каким-либо причинам не получились, об этом составляется приобщаемая к делу справка, которая подписывается следователем и лицом, осуществлявшими съемку.
Монтирование панорамного снимка.
Преподаватель обращает внимание студентов на следующие этапы изготовления панорамного снимка:
Однако следует учитывать, что для изготовления панорамного снимка можно воспользоваться функцией «Панорама», если такая имеется в применяемом цифровом фотоаппарате.
Преподаватель предлагает студентам самостоятельно смонтировать панорамный снимок.
Монтаж и оформление обзорных, узловых, детальных и опознавательных фотоснимков. Преподаватель рассказывает и показывает студентам порядок монтажа и оформления обзорных, узловых, детальных и опознавательных фотоснимков.
Он обращает внимание студентов на следующие обстоятельства:
Преподаватель предлагает студентам самостоятельно смонтировать и оформить фототаблицы. Он отвечает на вопросы студентов и помогает им советами и рекомендациями.
При выполнении задания студентам следует учитывать, что функции современных цифровых фотоаппаратов позволяют изначально производить панорамную съемку, а функции персонального компьютера позволяют производить «обрезку» и «стыковку» фотоснимков виртуально для монтирования панорамы.
Фото. 3. Ориентирующий фотоснимок методом круговой панорамы.
Фото.4. Обзорный фотоснимок.
Фото. 5. Узловой фотоснимок.
Фото. 6. Детальный фотоснимок с применением масштабного метода.
Использование видеосъемки для фиксации материальных следов преступления и иных обстоятельств расследуемого уголовного дела.
Краткое изложение теоретического материала:
Применение видеосъемки позволяет решать следующие практические задачи:
1. С документальной точностью фиксировать исследуемое событие в динамике, например, воспроизведение обстановки и обстоятельств события.
2. Сохранить зафиксированную информацию о динамических признаках объекта, воспроизводить и оценивать ее в любое время на предварительном следствии и в суде.
3. Изучить недоступные человеческому восприятию быстро протекающие события. Видеозапись позволяет «растянуть» события во времени и изучить его особенности.
4. Фиксировать событие не только в динамике, но и во времени.
Кинематографические приемы видеосъемки:
1. По виду перемещения камеры: отъезд, наезд, панорамирование, статичный кадр.
2. По частоте съемки: нормальная, замедленная, ускоренная.
3. По использованию специальных средств (специальные методы): макросъемка, микросъемка, стереосъемка.
Факт применения видеосъемки при проведении следственного действия также отражается в протоколе, в котором отмечается: кем применялась видеосъемка, марка видеокамеры и технические данные и указывается, какие объекты, и эпизоды следственного действия были сняты на видеопленке. После изготовления видеофильма он приобщается к материалам дела как приложение к протоколу.
Задание 1.
Изучение технических характеристик видеокамеры. Правила работы с видеокамерой.
Преподаватель кратко рассказывает и показывает студентам основные узлы и механизмы видеокамеры и поясняет принципы их работы, проводя аналогии с уже знакомым аудитории фотоаппаратом. При этом, необходимо учитывать, что современные цифровые фотоаппараты также имеют функцию видеосъемки и могут быть использованы в качестве видеокамеры при соответствующем процессуальном оформлении.
Цифровая видеокамера представляет собой электронное устройство, предназначенное для синхронной записи изображения и звука в реальном времени.
Современные видеокамеры включают в себя:
1. Объектив - устройство, формирующее видеосигнал или цифровой видеопоток.
2. Устройство для получения звукового сигнала (микрофон и усилитель)
3. Устройство для сохранения видео- и звуковых данных, преимущественно на неподвижном носителе.
4. Компактный видеомонитор (видоискатель).
Современные видеокамеры совмещают в себе телевизионную камеру и видеомагнитофон.
Телекамеры по своему назначению бывают профессиональные, полупрофессиональные и бытовые. Основные различия телекамер заключаются:
• в их разрешающей способности (качестве получаемого изображения);
• функциональных возможностях;
• степени автоматизации;
• удобстве в работе;
• весе;
• потребляемой электроэнергии и др.
Телекамеры могут состоять из одного или нескольких блоков (модулей) в зависимости от назначения (например, блок камерной головки с видоискателем, блок настройки, контроля, электропитания, блок с видеомагнитофоном и т.п.).
Для преобразования светового сигнала в электрический (свет-сигнал) в телекамерах используют электронно-лучевые трубки (ЭЛТ) разных типов или полупроводниковые преобразователи - матрицы ПЗС (приборы с зарядной связью).
В настоящее время выпускаются телекамеры с матрицами ПЗС, которые имеют ряд существенных преимуществ по сравнению с камерами на ЭЛТ (высокая точность совмещения растров по всему полю изображения, малые геометрические искажения и т.п.).
Телекамера и записывающий видеомагнитофон, конструктивно составляющие единое неразъемное целое, называют "камкодер" ("кам" - камера, "кодер" - часть слова "рекодер", т.е. "записыватель").
К оптической части видеокамер предъявляются те же основные требования, что и к фото-, и кинокамерам. Это:
• большой диапазон изменения фокусного расстояния для объективов с переменным фокусным расстоянием (ОПФ, вариообъектив, Zoom);
• высокая светосила объектива;
• высокая разрешающая способность. Разрешающая способность лучших видеокамер достигает 700 Твл (телевизионных линий) и более. В видеокамерах на матрицах ПЗС Твл измеряется в пикселях ("pixels"); для бытового стандарта максимальное количество элементов считается 495.000 пикселей.
Магнитные ленты, используемые для видеозаписи, в принципе устроены так же, как и ленты для звукозаписи. Современная видеокассета с находящейся в ней магнитной лентой представляют собой единый конструктивный элемент, предназначенный для точного сочленения и совместной работы с видеокамерой. Конструкция кассет сложна, к ним предъявляются высокие требования по равномерности и точности движения магнитной ленты в видеокамере. Во всех кассетах внутри пластмассового корпуса размещаются катушки для сматывания и наматывания магнитной ленты, а также элементы передвижения ленты. Условные обозначения на видеокассетах различных форматов и типов.
При использовании видеокассет следует также знать условия их хранения и эксплуатации:
1) в соответствии с инструкциями по эксплуатации, оптимальными условиями окружающей среды являются:
• температура 15 - 35° С;
• относительная влажность воздуха - 45-70 %;
2) перед первым применением кассеты или после продолжительного хранения (более одного месяца) следует полностью перемотать магнитную ленту с левой катушки на правую и обратно;
3) необходимо выдержать кассету при комнатной температуре в течении 24 часов, если она вносится в зимнее время с улицы в теплое помещение (для устранения конденсации влаги);
4) во избежание повреждения и загрязнения магнитной ленты и механизма видеокамеры нельзя открывать боковую крышку кассеты, разбирать кассету, склеивать магнитную ленту;
5) на первых и последних метрах видеофонограммы (примерно 9 сек. работы видеомагнитофона) производить видеозапись не рекомендуется;
6) кассеты следует хранить в футляре, установленном вертикально на расстоянии не менее одного метра от нагревательных приборов;
7) необходимо предохранять кассеты от пыли, прямых солнечных лучей, сильных магнитных полей, создаваемых электроприборами, ударов, резких изменений температуры, влажности.
Правила эксплуатации видеокамеры.
9. Необходимо учитывать, что видеозапись имеет два измерения. На экране кажется близко расположенным друг к другу то, что в натуре является значительно более отдаленным.
Техника видеосъемки.
Независимо от способа съемки, всегда важно сохранять изображение устойчивым. Идеальным для этого является использование штатива, однако на практике съемка чаще ведется "с руки".
При съемке "с руки" рекомендуется применять дополнительные приспособления для надежной опоры камеры на плечо, а при определенных условиях используются поясные и моноштативы. Полезно научиться снимать также не закрывая второй глаз, контролируя им окружающую обстановку. Это ограждает специалиста от натыкания на преграды.
Не обладающие достаточным опытом работы операторы имеют склонность сопровождать камерой движущиеся объекты. При таком способе съемки изображение нередко получается трудным для визуального восприятия. Следует зафиксировать камеру и позволить объектам пересекать кадр вместо того, чтобы их преследовать. Самый впечатляющий эффект динамики движения достигается, когда объект перемещается по диагонали рамки кадра и слегка в направлении камеры,
Найдя в видоискателе нужное изображение, следует перемещаться медленно, слегка согнув колени, стараясь избегать резких движений. Перед началом движения изучите трассу, по которой планируете перемещаться, чтобы учесть в дальнейшем ее неровности.
При съемке быстрых, динамичных сюжетов, следует уменьшить угол съемки.
Во время съемки сюжета, сжатого по времени, когда один отрезок съемки идет за другим почти сразу, для временной остановки записи вместо клавиши Stop рекомендуется нажимать клавишу Pause. При этом записывающая головка будет оставаться в режиме готовности к дальнейшей записи. При возобновлении записи последующий кадр будет точно стыковаться с предыдущим, так как пленка во время прерывания записи не возвращается внутрь кассеты. Этот способ съемки фильма непосредственно в видеокамере называется Assemble Recording.
Композиция.
К основным операциям, выполняемым при композиционном построение кадра, относятся :
• выбор точки и направления съемки (позиция камеры по отношению к фиксируемым объектам);
• масштабное построение кадра ;
• компоновка (расположение объектов в кадре);
• перспективное построение (передача глубины в кадре);
• светотональное решение (освещение объектов в кадре).
Позиция камеры в момент съемки в зависимости от расстояния до фиксируемых объектов определяет и масштаб изображения. Масштабное построение кадра позволяет за счет чередования различных планов показать общую обстановку проведения следственного действия, выделить узловые моменты и детали, акцентировать внимание на основном объекте съемки и его действиях. При производстве видеозаписи для фиксации статичных, а также находящихся в движении объектов пользуются, как правило, общим, средним, крупным и детальным планами.
Общий план (ориентирующая съемка) обычно применяется при фиксации объектов вместе с окружающей обстановкой с дальней точки съемки. Он имеет ориентирующий и обзорный характер, им охватывается все место, где проводится следственное действие. Общим планом чаще всего пользуются в начале фильма или какого-либо эпизода.
Средний план (обзорная съемка) используется для изображения объектов изолированно от окружающей обстановки и представляет собой часть общего плана. Он детализирует информацию, запечатлевает объекты с большим количеством подробностей и за счет увеличения масштаба подчеркивает развитие действия.
Крупный план (узловая съемка) предназначен для выделения наиболее важной части главного объекта съемки. Он позволяет отчетливо запечатлеть отдельные признаки объекта съемки, характерные детали объекта осмотра происшествия.
Детальный (детальная съемка) - это сверхкрупный план. С его помощью запечатлеваются особенно значительные признаки объекта съемки, которые различимы только с ближнего расстояния.
Операторские приемы съемки. Съемка видеофильма осуществляется путем использования ряда операторских приемов, характеризующихся системой движения и перемещения видеокамеры относительно объектов съемки. К числу таких приемов относятся:
• статичный кадр;
• панорамирование;
• "наезд" и "отъезд".
Статичный кадр используется, когда действие в кадре происходит на небольшой площади и полностью охватывается полем зрения объектива без изменения положения съемочной камеры. Запись производится неподвижной камерой, закрепленной на штативе, или с рук. Практически любой эпизод фильма должен начинаться и заканчиваться статичным кадром.
Различают статическое и динамическое панорамирование.
Статическое панорамирование осуществляется поворотом камеры вокруг горизонтальной или вертикальной оси без изменения точки съемки. При повороте камеры вокруг горизонтальной оси получают горизонтальную панораму, а при повороте вокруг вертикальной - вертикальную. При этом поворот на 90° должен осуществляться примерно за 15 сек.
Съемка, при которой изменяется позиция камеры, носит название динамического панорамирования. Она осуществляется перемещением оператора с камерой вдоль объекта, если объект имеет большую протяженность (например, при фиксации тормозного пути, длинной стены здания и т.д.). Начальные и конечные кадры панорамы обязательно должны быть статичными. В противном случае панорама не будет сочетаться с соседними эпизодами, начинающимися статичными кадрами.
"Наезд" и "отъезд" - это способы перехода от одного плана съемки к другому. Они осуществляются соответственно движением камеры к объекту или от него. "Наезд" служит для выделения из окружающей обстановки того или иного объекта путем перехода от общего плана к крупному. "Отъезд" может быть использован, когда после серии съемок крупным планом следует ввести в кадр другие объекты либо запечатлеть нужный объект на фоне окружающей обстановки.
При портретной съемке человека, охватывающей только его голову и плечи, следует располагать голову так, чтобы глаза находились на расстоянии одной трети от верхней границы экрана, оставляя над головой человека немного свободного пространства. Высокие, вытянутые объекты (например, высотные здания) лучше располагать вдоль одной из двух вертикальных линий сетки. Такое асимметричное размещение позволяет полнее раскрыть окружение объекта съемки.
Угол съемки заметно влияет на зрительскую интерпретацию отношения оператора к объекту. Высокий угол съемки выражает превосходство над объектом. Низкий угол съемки, наоборот, выделяет сам объект, делает его доминирующим. Съемка на уровне глаз позволяет достичь большего индивидуального контакта и объективности.
Преподаватель предлагает студентам отработать приемы видеосъемки с помощью видеокамеры. Во время упражнений он следит за правильностью действий студентов, дает советы и рекомендации.
Задание 2.
Процессуальное оформление результатов видеосъемки.
Видеозапись как дополнительное средство фиксации хода и результатов следственных действий может быть применена по решению следователя, а также по ходатайству обвиняемого, подозреваемого, свидетеля или потерпевшего, либо защитника, представляющего интересы одного из этих лиц.
Если следователь принимает решение о применении видеозаписи, он обязан уведомить об этом заинтересованное лицо и других участников следственного действия.
Для осуществления видеозаписи может быть приглашен специалист. По окончании следственного действия видеозапись полностью воспроизводится его участникам. Дополнения к видеозаписи, сделанные участниками следственного действия, также заносятся на видеофонограмму. Видеозапись заканчивается заявлениями обвиняемого, подозреваемого, а также других участников следственного действия, удостоверяющими ее правильность.
Протокол следственного действия, в ходе которого применялась видеозапись, помимо общих реквизитов и описания хода следственного действия должен содержать: отметку о применении видеозаписи, времени ее начала и уведомлении об этом участников следственного действия; сведения о технических средствах и условиях применения видеозаписи, а также о том, кто вел видеозапись; отметку о воспроизведении видеозаписи участникам; заявления участников о том, что с протоколом следственного действия и с видеозаписью они ознакомились, все записано правильно, дополнений они не имеют (либо их заявления о неправильности видеозаписи, конкретные замечания и дополнения); отметку следователя о времени окончания следственного действия и видеозаписи.
Перерывы в видеозаписи хода следственного действия должны объявляться следователем. Каждый перерыв, его время и причины должны быть оговорены на видеофонограмме и зафиксированы в протоколе.
В протоколе и на видеофонограмме должно быть также указано, какая аппаратура применялась для видеозаписи, в каких условиях проводилась запись (место, время, характер освещения), кто проводил запись.
Также в протоколе делается отметка о том, воспроизводилась ли видеозапись участникам и их замечания, а также указываются способы упаковки кассеты. Рекомендуется кассету (флеш-карту) с видеофонограммой упаковывать в полиэтиленовый пакет, который вкладывают в бумажный, обвязывают шпагатом, концы шпагата опечатывают печатью следователя. На пакете делается пояснительная надпись, удостоверенная подписями следователя и понятых. Если видеофонограмма в дальнейшем используется в ходе расследования, составляется отдельный протокол (или справка) о вскрытии упаковки и просмотре записи, после чего кассета вновь упаковывается в прежнем порядке.
В ряде случаев к протоколу следственного действия целесообразно приложить фототаблицу, изготовленную с видеофонограммы, с изображением узловых моментов следственного действия.
Преподаватель дает задание студентам составить фрагмент протокола следственного действия, в котором должно быть отражено применение видеосъемки. По окончании работы студентов, преподаватель собирает протоколы на проверку.
литература:
1. Газизов, В.А. Видеозапись и ее использование при раскрытии и расследовании преступлений: Учеб. пособ./ В.А. Газизов, А.Г. Филиппов. – М.: Щит-М, 1998. – 136 с.
2. Исаева, Л.М. Процессуальное оформление фотосъемки и составления схемы места происшествия фотограмметрическим методом: Методич. рекомендации. / Л.М. Исаева. – М.:ВНИИ МВД России, 2004. – 155 с.
3. Криминалистика: Учебник. / Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. М.: ИНФРА-М, 2005. - 503 с.
4. Криминалистика: Учебник. / Под ред. профессора Е.П. Ищенко — М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2006. — 748 с.
5. Криминалистика: учебник/ Савельева М.В., Смушкин А.Б. М.: Издательство Издательский дом "Дашков и К". - 2009. – 608 с.
6. Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
7. Криминалистическая фотография: Учебник. / С.В. Душеин и др. – Саратов: Саратовский юридический институт МВД России, 2003. – 428 с.
8. Оформление материалов фотограмметрической съемки при выявлении и раскрытии преступлений: Методич. рекомендации./ Л.М. Исаева, Я.А. Миронов, Ю.Б. Зонов и др. – М.: ВНИИ МВД России, 2006. – 48 с.
10. Семенцов, В.А. Видео и звукозапись в доказательственной деятельности следователя: Учебно-практич. пособ./ В.А. Семенцов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2001. – 76 с.
11. Справочник криминалиста. Ч.1 (Описание предметов) / Под общей редакцией А.И. Миронова. М., 1966. – 288 с.
1.2. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ТРАСОЛОГИЯ
Криминалистическое исследование следов рук
Цель занятия: Получение навыков работы со следами рук. Обучение студентов приемам определения типа и вида папиллярного узора, проведения сравнительного исследования.
Краткое изложение теоретического материала.
Чаще всего для розыска и изобличения преступника используются следы рук. Имеются в виду следы пальцев и ладонных поверхностей. Криминалистическое значение следов рук определяется тем, что они очень часто встречаются, т.к. при совершении преступлений трудно избежать прикосновения руками к каким-либо предметам. (Преступник открывает руками двери или окна помещения, берет в руки орудия взлома, дотрагивается голыми руками к другим предметам - он неизбежно оставляет на них следы). Преимущественно следы образуются ладонной стороной кисти, в большей части крайними, ногтевыми фалангами.
Следы рук, могут быть обнаружены на любых предметах, но для отождествления практическое значение имеют только те следы, в которых отобразились элементы рельефа кожного покрова и, главным образом, папиллярные линии. Что же представляют из себя папиллярные линии и какими они обладают свойствами?
Кожа человека состоит из двух слоев: наружного - эпидермиса и более глубокого слоя - дермы.
Поверхность дермы, прилежащая к эпидермису, образует многочисленные выступы - так называемые дермальные сосочки. На большей части тела сосочки располагаются беспорядочно, а на ладонных поверхностях кистей рук и на подошвенных поверхностях ступней ног они складываются в ряды. Поэтому эпидермис, повторяющий строение верхнего слоя дермы, на этих участках тела образует небольшие складки, отображающие ряды дермальных сосочков. Эти складки, видимые на поверхности кожи (эпидермисе) невооруженным глазом, называются папиллярными линиями (papillae - сосочки) и отделяются друг от друга неглубокими бороздками.
Такими линиями покрыты пальцы и ладони рук и ступни ног человека. Эти линии в сочетании с бороздками составляют своеобразные рисунки, получившие название папиллярных узоров.
Между сосочками кожи располагаются поры, предназначенные для вывода из организма продуктов распада его жизнедеятельности, в силу чего наша кожа всегда покрыта потожировыми выделениями, остающимися на предметах в виде следов, к которым мы прикасались или которые берем и руки.
Такие следы, как отображение узоров ладонных поверхностей рук человека и используются для розыска, отождествления и регистрации преступников по кожным узорам.
Изучением строения папиллярных узоров занимается дактилоскопия – раздел трасологии. Происходит название от греческого daktilos - палец и skopeo – смотрю. Изучение ладонной поверхности носит название пальмоскопия (от латинского palma - ладонь), изучение пор - пороскопия (poros - отверстие), изучение контура папиллярной линии – энжеоскопия.
Свойства папиллярных узоров:
1) относительная устойчивость (неизменяемость);
2) индивидуальность;
3) восстанавливаемость.
Папиллярные узоры на ногтевой фаланге пальцев представля ет собой часто сложную систему папиллярных линий, расположенных в определенном порядке. В большинстве своем папиллярные узоры состоят из трех потоков линий. Поток, находящийся в средней части узора образует рисунок в виде петель, кругов, овалов и т.п., называется внутренним рисунком. Два других потока (верхний и нижний потоки) образуют рамку узора. В узоре, образованном тремя потоками папиллярных линий, кроме внутреннего узора, сле дует различать - дельту. Дельта - это точка, из которой расходят ся потоки папиллярных линий, образующие внутреннюю рамку узора. Папиллярные узоры классифицируются на три типа:
Дуговые: имеют один или два папиллярных потока и бывают двух видов: дуговые простые, дуговые шатровые и т.д.
Петлевые: имеют три потока и одну дельту, бывают двух видов: петлевые ульнарные ( большевые) и петлевые радиальные (мизинцевые).
Завитковые: имеют три потока, две и более дельты. Внутренний рисунок представлен в виде овалов, кругов, спиралей, Бывают трех видов в зависимости от расположения дельты: с внутренним положением дельты, наружным и средним.
а б в
Рис.7. Типы папиллярных узоров. а – дуговой; б – петлевой; в – завитковый.
Детали папиллярных узоров имеют идентификационные (частные) признаки. Следует различать раздвоения, слияния, островки, начало линий, крючки и т.д.
Рис. 8. Частные признаки папиллярных узоров: 1 - начало линии; 2 - поры; 3 - разветвление линий; 4 - изгиб; 5 - мостик; 6 - встречная линия; 7 - глазок; 8 - слияние линий; 9 - межпапиллярные линии (гребешки); 10 - короткая линия; 11 - окончание линии; 12 - крючок; 13 - островок; 14 - обрыв линии; 15 - утолщение линии.
Идентификационными признаками могут также быть поры (поро-скопия) и дефекты узора. Следы пальцев рук, обнаруженные на мес та происшествия, позволяют установить лицо, которое оставило эти следы.
По механизму образования:
- объемные возникают при прикосновении руки к пластической следовоспринимающей поверхности - свежей замазке, пластилину, разогретому сургучу, воску или парафину и т.д. Такой след представляет собой рельефное отображение папиллярных линий.
- поверхностные следы рук образуются на твердых поверхностях за счет наслоения или отслоения оледообразутощего вещества а также делятся на следующие виды: видимые (окрашеннне), слабовидимые, невидимые; локальные и периферические.
Способы обнаружения следов рук:
1. Визуальный.
Приёмы визуального способа обнаружения следов рук:
а) рассмотрение предмета в косопадающем свете либо при помощи осветителей. В качестве источника света используются карманный фонарик, свеча, керосиновая лампа, солнечный луч и т.д.
б) рассмотрение предмета в ультрафиолетовых лучах.
Но описанные приемы неприемлемы для обнаружения невидимых потожировых следов. Для их обнаружения применяются:
2. Физический.
3. Химический.
Более распространен на практике физический способ, который сводится к окрашиванию потожировых следов парами йода, различными порошками или путем окапчивания сажей камфоры, канифоли, пластика и т.д.
Для выявления следов порошками используются следующие приемы:
а) пересыпание (перекатывание) порошка по листу бумаги;
б) нанесение порошка на поверхность дактилоскопической кисточкой;
в) нанесение порошка на поверхность магнитной кисточкой;
г) обработка распылителем порошкообразных веществ.
В качестве окрашиваемых веществ в зависимости от поверхности .обрабатываемого предмета применяются порошки: окиси меди, пинка, свинца, порошок графита, алюминия, карбонильное железо, железа восстановленного водородом и т.д.
Кроме того, на многих поверхностях следы пальцев можно эффективно обработать парами йода, с помощью йодной трубки.
Предмет или часть его с обнаруженными на нем следами желательно изъять, а если это невозможно, то следы обработанные порошком перекопируются на дактилоскопическую пленку, черную или светлую в зависимости от цвета порошка.
Сам факт обработки следов и их изъятие на дактопленку отмечается в протоколе осмотра. При отсутствии дактопленки .для копирования следов можно применять скотч или фотобумагу и фотопленку (предварительно размягчив ее эмульсионный слой).
Химический способ выявления бесцветных следов рук, обычно применяется в лабораторных условиях следующими растворами: нингидрина или аллоксана в ацетоне или однопроцентный раствор азотнокислого серебра в дистиллированной воде. Эти химические реактивы чаще всего применяют для выявления следов пальцев рук на бумаге, картоне и на неокрашенном дереве.
Задание 1.
Произвести осмотр представленного предмета с целью обнаружения на нем следов пальцев рук и составить фрагмент протокола осмотра места происшествия.
Для выполнения данного практического задания каждому студенту представляются различные объекты с гладкой полированной поверхностью. На этих объектах до занятия оставлено по следу пальцев рук. Студент должен осторожно взять и внимательно осмотреть объект и с помощью порошков, имеющихся в криминалистическом чемодане. Работая по этому заданию, студент обязан подобрать порошок, который лучше других выявляет следы папиллярных линий, с этой целью в стороне от обнаруженного на объекте.
При выполнении данного задания преподаватель оказы вает практическую помощь отдельным студентам по выявлению следов. Далее студентам предлагается сфотографировать указанный след по правилам масштабной съемки.
План описания обнаруженного следа:
- предмет, на котором обнаружены следы Название, назначение, на какой части предмета след обнаружен, материал и характер поверхности этой части предмета;
- количество следов и их взаимное расположение;
- местоположение следа относительно двух ориентиров;
- характеристика следа (объемный, поверхностный, наслоения, отслоения, окрашеный, бесцветный, потожировой, слабовидимый, невидимый)
- размеры самого следа;
- тип следа, вид и частные признаки (если они есть);
- способ обнаружения и выявления следа;
- способ фиксации следа;
- способ изъятия и упаковки (в какой материал упакован, какой печатью опечатан, содержание пояснительных записей).
Изъятые с места происшествия предметы со следами пальцев рук или их копии должны быть упакованы, опечатаны (в протоколе осмотра производится соответствующая запись) и немедленно направлены в ЭКЦ на дактилоскопическую экспертизу.
Кроме постановления о назначении дактилоскопической экспертизы в ЭКЦ направляют: предмет или следокопировальный материал со следами рук, изъятыми при осмотре места происшест вия и дактилоскопические карты подозреваемых в совершении прес тупления и лиц для исключения.
Задание 2.
На увеличенном снимке отпечатка определить тип, вид папиллярных узоров, найти детали (частные признаки) папиллярных линий.
Для выполнения данного практического задания каждому студенту предоставляется увеличенный снимок следа пальца, который он сфотографировал ранее. Студенту необходимо изучить строение внутреннего рисунка узоров на фотоснимке, определить тип и вид узора и обозначить их на схеме в тетради. По окончании данного задания, преподаватель предлагает студентам приступить к выполнению следующего зада ния.
Далее студент обязан определить тип узора, изучить его строение и най ти детали папиллярных линий. Найденные детали в узоре следует отобразить на фотографии, которую предварительно следует наклеить на лист бумаги формата А4 либо в практикум. Частные признаки обозначаются аккуратно линиями при помощи какого-либо красителя (например, авторучки), которые выводятся на лист бумаги и последовательно обозначаются - 1, 2, 3… и т.д. Первый признак должен быть расположен снизу слева на фотоснимке. Следующие частные признаки последовательно обозначаются по часовой стрелке. Заканчивается обозначение частных признаков снизу (см. рис.).
Рис. 9. Порядок обозначения частных признаков на увеличенном фотоснимке следа пальца руки
Задание 3.
Провести сравнительное исследование предложенных следов пальцев рук с дактокартами.
Для решения вопроса студент, получивший фотоснимки отпеча тков пальцев и фотоснимков дактилокарт, обязан провести сравни тельное исследование. На первом этапе студент определяет тип, вид узора, а также детали строения папиллярных линий. Закончив работу с узорами пальцев рук, он обязан то же самое проделать в отношении отпечатков пальцев, прокатанных на дактилокарте. И на основании совпадения или различия совокупности общих и част ных (детальных) признаков прийти к выводу о тождестве или различии.
Задание 4.
Дактилоскопирование живых лиц.
Живые лица дактилоскопируются следующим образом:
- руки человека, подлежащего дактилоскопированию, моют с мылом и насухо вытирают;
- дактиловаликом раскатывают краску на пластинке, ровным слоем;
- после раскатки краски заполняют анкетную часть дактокарты;
- прогибают бланк дактилокарты первый раз (для прокатки пальцев правой руки).
- на каждый палец правой руки вначале наносят небольшой слой типографской краски способом прокатывания его по пластинке с красной (можно дактиловаликом), а затем на соот ветствующем месте дактилокарты. Прокатка пальцев на пластинке и дактилокарте производится в одном направлении (из неудобно го положения в удобное).Повторная прокатка пальца по пластинке и на дактилокарте не допускается.
- затем бланк дактилокарты перегибают второй раз, таким же спо собом прокатывается и левая рука;
- наносятся контрольные оттиски правого и левого большого пальца, а затем - пра вой и левой руки;
- дактилоскопируемый ставит свои подписи на бланке.
Установочные данные лица подлежащего дактилоскопированию пишут шариковой ручкой разборчивым почерком. Фамилия, имя, отчество пишут печатнями буквами. Установочные данные берутся из матери алов дела задержанного и документов, удостоверяющих личность. Данные об аресте, дополнительные сведения заполняются с учетных данных подученных в информационном центре.
Особое внимание обращается на описание особых и броских примет. Установочные данные и анкетные подписываются дактилоскопируемым и должностным лицом. На дактилокарте студенты пишут свею фамилию, остальные установочные данные заполняются вымышленными.
Дактилоскопированию подлежат и неопознанные трупы. Для получения отпечатков пальцев трупа необходимо из хорошей бумаги нарезать 10 небольших листков, на которых пишутся значения от I до 10 (листы размером Зх3 см). После того как пальцы трупа будут вымыты и высушены, на каждый палец с помощью валика наносится тонким слоем типографская краска. С пальцев снимаются отпечатки на приготовленные листки бумаги.
Для удобства получения качественных отпечатков применяют дактилоскопические колодки или спичечные коробки. В некоторых случаях обращаются за помощью к судебно-медицинскому эксперту.
Для выполнения этого практического задания студенты разбиваются на пары. Соблюдая рекомендации и приемы позволяющие получить качественные отпечататки, студенты дактилоскопируют друг друга. В процессе работы преподаватель контролирует дейст вия студентов, оказывает им помощь, оценивает качество от печатков пальцев рук.
Установочные данные лица подлежащего дактилоскопированию пишут чернилами, разборчивым почерком. Фамилия, имя, отчество пишут печатнями буквами. Установочные данные берутся из матери алов дела задержанного и документов, удостоверяющих личность. Данные об аресте, дополнительные сведения заполняются с учетных данных полученных в информационном центре. Особое внимание обращается на описание особых и броских примет. Для заполнения бланка студенты берут вымышленные данные.
Криминалистическое исследование следов ног человека
Цель занятия: Обучение студентов приемам работы со следами ног человека на месте происшествия и при проведении сравнительных исследований.
Краткое изложение теоретического материала.
Среди различных следов, используемых для раскрытия преступлений, нередко встречаются следы ног. Они могут быть обнаружены не только на месте происшествия, но и на подступах к нему, а также в местах, где спрятано похищенное, зарыт труп и т.д.
Значение следов ног в расследовании преступлений определяется тем, что по ним в ряде случаев можно проследить путь движения преступников, организовать преследование и задержание их, а нередко и найти на этом пути иные следы и другие вещественные доказательства, которые могли остаться необнаруженными.
Следы ног позволяют судить об обстоятельствах совершенного преступления и некоторых особенностях самих преступников (например, хромота), о количестве преступников, о времени совершения преступления, что, несомненно, важно для их розыска. Наконец, по следам ног можно отождествить объект оставивший их, т.е. человека, или обувь его.
В зависимости от следообразующего объекта различают:
- следы босых ног;
- следы обуви;
- следы ног, одетых в чулки.
Следовоспринимающими объектами могут быть различные предметы и поверхности: рыхлая земля, снег, асфальт, дерево, ткани и т.д.
В зависимости от условий образования следы ног подразделяются:
объемные;
поверхностные.
Объемные следы остаются преимущественно на мягких материалах, однако, отдельные детали обуви (гвозди, подковки) могут отображаться и на твердом материале.
Поверхностные следы образуются за счет наслоения или отслоения какого-либо вещества (пыль, краска, кровь и т.д.). Босая нога может оставить и бесцветные потожировые следы, аналогичные следам рук, но условия образования их хуже, так как на коже стопы содержится меньше потожировых выделений, чем на руках.
По механизму образования следы ног подразделяются на:
статические;
динамические (след скольжения).
В образовании следов ног участвует главным образом подошвенная часть стопы или обуви.
Чтобы знать, какие именно признаки следообразующих объектов находят отображение в следах, необходимо иметь общее представление о строении ступней ног человека и конструкции подошв обуви.
В подошве стопы босой ноги такими признаками являются:
- общая длина, ширина плюсневой и промежуточной части, а также пятки;
- конфигурация (в особенности форма передней линии плюсневой части и линии внутреннего края ступни, характеризующая вместе с шириной промежуточной части подъем стопы);
- аномалии, т.е. отклонения от нормального строения, которые бывают как врожденные (например, уродство стопы), так и приобретенные (отсутствие пальцев в результате ампутации, искривления или изменения их положения в результате ношения тесной обуви и т.д.).
Кожный покров подошвы ноги имеет папиллярные линии, которые образуют узоры или отдельные потоки, идущие в определенном направлении. Они могут находить отображение в поверхностных следах.
Имеют также значение длина и ширина отдельных частей подошвы обуви. По ним можно судить о размерах ноги, оставившей след. Это позволяет по размеру следа сделать приблизительно заключение о росте преступника.
В подошве обуви различают три части:
- подметочную;
- промежуточную;
- каблучную.
Следы обуви передают детали строения подошв. По ним легко установить тип обуви (подошва с каблуком, без каблука, валяная обувь, резиновая, галоши и т.д.).
Для ориентировочного определения номера обуви от длины следа вычитается 1,5 -2 см (превышение подошвы на величину ранта), а оставшаяся величина делится на 2/3 см. Например, длина следа 30 см, вычитаем 2 см, а полученные 28 см делим на 2/3 см. Оставлен след обуви 42 размера.
По следу босой ноги или по следу обуви (если от нее отнять 1,5-2 см, величину ранта) можно определить примерный рост человека.
Длина подошвы ноги составляет 15,8% величины роста мужчины; 15,5% роста женщины. Поэтому, разделив длину следа на 15,8% (15,5%) и умножив на 100, получают величину роста мужчины (женщины).
Наиболее ценными для криминалиста признаками, отображающимися в следах, являются крупные царапины, участки износа, заплаты, косячки,
набойки и другие дефекты, головки шурупов, гвоздей подковки. Если такие особенности видны, то следы обязательно следует изымать и приобщать к протоколу осмотра места происшествия.
Нога, одетая в чулок, содержит две группы признаков внешнего строения:
- часть признаков строения стопы босой ноги;
особенности самого чулка (способ и рисунок вязки, повреждения, штопка и т.п.).
Рис. 10. Части следа босой ноги и обуви
Правила описания дорожки следов в протоколе ОМП.
Значительный интерес представляет "дорожка следов".
Дорожка следов - это ряд последовательных следов ног, образованных в результате движения человека.
Различают следующие элементы "дорожки следов":
- направление движения,
- линия ходьбы,
- длина левого и правого шагов,
- углы разворота стоп,
- ширина постановки ног.
Если на земле имеется ряд следов правых и левых ступней и при этом провести линию, проходящую между следами в сторону направления человека, т.е. в сторону, куда обращены отпечатками носков следы, то в этом случае образуется линия, называемая линией направления движения. Но при определении линии направления нужно обращать внимание на симуляцию направления движения преступником (преступник может пятиться). Если центры пяток следов ног последовательно соединить, то получится ломаная линия, которая называется линией ходьбы, так ломаная линия ходьбы будет состоять из неравномерных отрезков, когда человек, оставивший следы, хромал.
В походке пьяного человека, когда ноги его заплетаются и т.д. линия ходьбы будет смешанной.
Длина шага - это расстояние между двумя последовательно оставленными следами ног по линии направления движения. Длина шага. измеряется раздельно для правой и левой ноги. Длина шага мужчины среднего роста при спокойной ходьбе колеблется в пределах 70-90см, а женщины 50-70 см.
Ширина постановки ног характеризует расстановку ног при ходьбе и определяется расстоянием между следами каблуков (пяток) левой и правой ног по линии, перпендикулярной к линии направления движения.
Средняя ширина постановки ног примерно 6-12 см.
Угол разворота ступней - это угол, образованный осью подошвы стопы или обуви (а в следе - осью следа) и линией направления движения.
У отдельных лиц этот угол может быть нулевой (когда ступни ног ставятся параллельно) или отрицательным (когда носки направлены внутрь), а чаще всего - положительным (когда носки направлены наружу) и колеблется в пределах 12-25°.
Изучение указанных элементов дорожки следов позволяет полнее судить об особенностях походки и использовать их для розыска преступников, поскольку эти особенности для каждого человека устойчивы, при этом, особую ценность приобретают броские признаки, если они нашли отражение в дорожке следов, например, наличие хромоты.
Размеры элементов дорожки следов в совокупности с особенностями отдельных следов дают ценные сведения также о некоторых обстоятельствах, связанных с характером движения человека (шел, бежал, нес тяжелый груз и т.д.). При спокойной ходьбе происходит сравнительно равномерное распределение тяжести по поверхности подошвы; а при беге большой нажим приходится на пяточную часть, а затем на носочную, в результате чего вдавленный след приобретает прочную форму и укорачивается за счет сдвига почвы.
При движении человека с большим грузом шаг укорачивается, увеличивается ширина шага, изменяется разворот ступней, глубина вдавленных следов становится больше.
Рис. 11. Элементы дорожки следов.
α – угол разворота левой ноги; β – угол разворота правой ноги; 5-2, 3-4 - ширина постановки ног; 1-5 длина шага правой ноги, 2-4 длина шага левой ноги.
Задание 1.
Произвести описание в протоколе ОМП дорожки следов ног и отдельного следа обуви.
Для выполнения этого задания студентам предоставляется фрагмент обоев, на которых отобразилась дорожка из десяти поверхностных следов обуви в виде наслоения вещества черного цвета. Для измерения элементов дорожки следов и отдельного следа обуви студентам раздаются рулетки и линейки. После выполнения необходимых измерений студентам предлагается произвести описание дорожки следов обуви по следующей схеме:
Порядок описания дорожки следов и отдельного следа обуви в протоколе ОМП:
По окончании выполнения задания преподаватель напоминает студентам, что при производстве ОМП описанные следы фотографируются по правилам криминалистической фотографии с масштабной линейкой. Если фотографирование по каким-либо причинам не производится необходимо вычертить схему с указанием на ней размеров и особенностей следа.
Задание 2.
Изготовление гипсового слепка.
Объемные следы ног и обуви человека могут быть зафиксиро ваны не только при помощи гипсового слепка, например: описанием в протоколе; фотосъемкой; составлением схемы, чертежей, рисунков; изъятием с помощью раствора гипса, пасты "К", следокопировальной пленкой и т.п.; изъятие следа непосредственно со следовоспринимающим объектом.
Для изъятия объемного следа применяется раствор медицинско го гипса. Пропорции: соотношение гипса и воды – 1 к 2 (до состояния жидкой сметаны). Перед изготовлением слепка необходи мо удалить со следа посторонние частицы и приготовить щепочки-арматуру. След заливается раствором в два приема: после заливки следа первой порцией гипса слепок необходимо укрепить щепочками-арматурой. Сверху кладут шпагат (веревку) к которой прикреплена бирка с пояснительными надписями. Далее заливают вторую порцию гипса. Через 15-20 мин. слепок осторожно извлекают, моют в проточной воде и процессуа льно оформляют.
Криминалистическое исследование следов шин автомобильного транспорта и приема определения направления движения.
Цель занятия: Обучение студентов приемам работы со следами шин автомобильного транспорта, обнаруженных на месте происшествия и при проведении в дальнейшем сравнительных исследований.
Краткое изложение теоретического материала.
Основное внимание в трасологии при изучении следов транспортных средств уделяется вопросам установления автомобиля по следам, оставленным его ходовой частью. Кроме того, рассматриваются и другие следы автомобиля. Это следы буфера, кузова, облицовки радиатора. Установление искомого транспорта может быть и по его частям, найденным при осмотре места происшествия (осколки стекол, фар, части от кузова и т.д.). Изучение этих следов позволяет выяснить, какой вид, тип транспорта использовался.
По следам, оставленным автомобилем, в ряде случаев можно определить характерные признаки, по которым можно его разыскать.
С помощью исследования по следам колес производится идентификация шин транспортного средства. Заключения экспертов по данному вопросу нередко являются одним из важнейших доказательств по делу.
Следы транспортных средств по характеру изменений следовоспринимающего объекта подразделяются на:
- объемные;
- поверхностные.
По механизму образования:
- статические;
- динамические.
Объемные следы возникают на мягком грунте за счет вдавливания рельефных элементов поверхности шин; поверхностные - на твердом грунте в виде отпечатков загрязненной, смоченной или окрашенной поверхности шин.
Динамические следы возникают в результате торможения автотранспорта или в результате скольжения полозьев гужевого транспорта (сани).
Вывод о принадлежности автомобиля к определенному типу (грузовой, легковой и т.д.) и к определенной модели основывается на изучении всей совокупности общих признаков:
- число и расположение следов;
- ширина колеи;
- база автомобиля;
- ширина профиля шины;
- строение рисунка следа протектора;
- посадочный диаметр шины.
Число и расположение следов, при осмотре места происшествия часто бывает трудно установить, т.к. при движении автомобиля по прямой, следы передних колес разрушаются задними колесами.
При повороте автомобиля на дороге отображаются следы всех колес автомобиля и поэтому при осмотре места, происшествия нельзя ограничиваться осмотром следов непосредственно около места происшествия.
Ширина колеи - расстояние между серединами дорожек колес, находящихся на одной и оси. Если колеса парные, то измеряется расстояние между серединами промежутков дорожек колес.
Полученные на месте происшествия размеры сопоставляются с данными, имеющимися в технических справочниках автомобилей.
В результате становится возможным совершенно исключить многие марки машин и определить те модели автомашин, которые по числу и расположению колес, ширине колеи соответствуют проверенным данным.
База автомобиля – это расстояние между осями передних и задних колес.
Базу автомобиля замеряют по следам остановки или в том месте, где транспортное средство разворачивалось с применением заднего хода.
Кроме рисунка протектора, для точного установления некоторых моделей шин по следу необходимо знать размеры шин: ширину обнаруженного следа протектора и длину окружности шины.
Ширина обнаруженного следа протектора позволяет определить один из стандартов, принятых для обозначения размеров шины - ширину профиля ширины. Для этого требуется умножить число, полученное при измерении ширины следа, на 3/2 исходя из того, что в следе чаще всего отображается лишь 2/3 ширины профиля шины. Для определения длины окружности шины необходимо найти в следе протектора какую-либо характерную особенность, повторяющуюся дважды и более, и измерить расстояние между отпечатками. По окружности легко установить диаметр, для чего необходимо разделить полученное число на 3,14.
В следах, оставленных шинами автомобиля на дороге, наряду с общими признаками отображаются частные признаки, при помощи которых можно отождествить конкретный автомобиль.
К частным признакам относятся:
- признаки, связанные с производством шин (строение вулканического шва);
- дефекты протектора (общий износ, пробои, вздутие, заплаты);
- признаки, связанные с использованием средств противоскольжения (дефекты при использовании цепей).
Признаки, отображающиеся в следах транспортных средств, позволяют судить не только о характере транспорта, но и о направлении и скорости движения.
Направление движения колесного транспорта можно установить по следующим признакам:
По форме дна следа. Дно следа имеет неровности в виде зубцов, пологие стороны которых обращены, а сторону движения.
По веерообразному расположению пыли, песка и снега вдоль следов. Острые углы этих отложений направлены в сторону движения.
По расположению окрашенного следа. При переезде красящего вещества колеса образуют окрашенный след в сторону движения.
По форме брызг от луж. Брызги от луж отбрасываются вперед и несколько в стороны по направлению движения.
По раздавленным колесами прутьям, веткам, соломинкам и т.п. Они обращены своими концами в сторону движения.
По форме капель масла и воды, капающих с автотранспорта. Они ложатся на дорогу в виде пятен, вытянутых отдельными брызгами по направлению движения.
О скорости движения транспорта в отдельных случаях можно судить по длине тормозного пути.
Следы транспортных средств фиксируются таким же образом, что и следа ног, а именно с помощью масштабной фотосъемки, изготовления слепков, составления схем и описания в протоколе осмотра места происшествия.
Задание 1.
Произвести осмотр и измерение следов шин автомашины и составить их описание для протокола осмотра и схематическую зарисовку.
Для выполнения этого практического задания заранее организуется изготовле ние следов автомобильного транспорта на учебной площадке - две полосы следов, по одной с каждой стороны. Такая топография следов соответствует автомобилю с одинарными колесами и одинарными или несколько различающимися размерами колеи передних и задних колес. Следы передних колес полностью или частично перекрываются задними колесами.
Перед началом выполнения задания преподаватель напоминает и показывает студентам правильность проведения осмотра и описания следов автомобиля: измерение ширины каждой совмещенной полосы, если можно различить в каждой совмещенной полосе следы отдельных колес, то дополнительно измеряют отдельно ширину переднего и заднего колеса, размер более широкого следа укажет на ширину беговой дорожки протектора заднего колеса, что очень важно для определения модели шины (измерить расстояние между полосами по их внешним и внутренним границам); если можно различить следы отдельных колес, дополнительно измерить расстояние между более широкими следами (правым и левым) по средним линиям беговых дорожек протекторов – это измерение прямо укажет на размер колеи задних колес; если это возможно, измерить протяженность шины при одном обороте колес – это измерение укажет на длину шины, умножив полученное значение на 3,14 можно установить диаметр шины (протяженность следа при одном обороте колеса может быть измерена, если удастся обнаружить последовательные отпечатки какой либо четкой особенности шины).
Студенты, прибывшие на занятия, проводят осмотр следов шин, производят измерение колеи, определяют диаметр колеса и размеры машина, что в конечном итоге должно позволить опреде лить тип и вид транспортного средства и отражают это во фрагменте протокола ОМП.
В описательной части протокола следует указать:
- место обнаружения следов,
- их направление в обе стороны от места происшествия,
- материал, на котором образованы следы (асфальт, песок и т.д.)
- вида следов,
количество следов и их расположение на прямой и на повороте,
производившиеся измерения,
- признаки направления движения транспорта,
- что отобразилось в следах, указать размеры, форму, положение, вид обнаруженных особенностей следа
- наличие следов торможения и их протяженность,
- описание способов дополнительной фиксации.
Правильно изъятые следы транспорта и вещественные доказательства дают экспертизе возможность дать ответ на следующие вопросы:
1. К какому типу (виду) относится транспортное средство, оставившее следы на месте происшествия у пролома в стене?
2. Какова модель шин, оставивших следы на месте происшествия?
3. Не является ли обломок или осколок частью детали определенной машины?
4. В каком направлении двигался автомобиль, судя по следам, обнаруженным на месте происшествия?
Криминалистическое исследование следов орудий взлома и инструментов, их обнаружение и изъятие.
Цель занятия: Обучение студентов приемам работы со следами орудий взлома и инструментов на месте происшествия и при проведении сравнительных исследований в дальнейшем.
Краткое изложение теоретического материала.
Следы от орудий взлома и инструментов подразделяются на виды:
- следы давления,
- следы трения (скольжения),
- следы разреза или разруба.
Следы давления образуются при нажиме или ударе, в результате которого следовоспринимающий объект, деформируясь, отображает форму, размеры и детали орудия взлома. Это статические следы.
Рис. 12. Ломы: а — обыкновенный; б — лапчатый: 1 — острый конец; 2 — стержень; 3 — лопаточный конец; 4 — лапчатый конец.
Следы трения (скольжения) возникают при движении орудия взлома по поверхности преграды. При этом происходит уплотнение материала следовоспринимающего объекта, либо частичное соскабливание его поверхности или то и другое одновременно. Это динамические следы.
Следы трения представляют собой продольные трассы (линии) в виде валиков и бороздок. Их форма, размеры и взаимное расположение зависят от величины и особенностей рельефа контактной поверхности следообразующего объекта и положения орудия взлома относительно преграды.
Следы разреза (разруба) - образуются режущей кромкой орудия взлома на поверхности следовоспринимающего объекта. Это динамические следы.
Рис.13. А. Топор: 1 – носок; щека клина; 3 – клин; 4- головка; 5 – обух; 6 – боковая стенка головки; 7 – топорище; 8 – бородка; 9 – пятка; 10 – лезвие клинка. Б. Топорище: 1 – закрепительная часть; 2 - средняя часть; 3 – захватная часть; 4 – хвост.
Следы разреза представляют собой систему валиков и бороздок, передающих особенности режущей кромки орудия взлома. Четкость передачи индивидуальных особенностей орудия взлома зависит и от скорости резания.
К следам взлома относятся следы распила и сверления.
По следам сверления можно установить с какой стороны производилось сверление. Если отверстие не сквозное или только начальное, то на дне следа можно обнаружить особенности от режущей кромки сверла, которые в отдельных случаях используются для идентификации. След сверления – динамический.
Рис. 14. Сверла. А. Детали спирального сверла: 1 — режущая часть; 2 — ленточка; 3 — конический хвостовик; 4 — шейка; 5 — рабочая часть; 6 — передний конус; 7 — спинка; 8 — канавка; 9 — лапка; 10 — зуб.
Б. Сверла по дереву: 1 — ложечное; 2 — ложечное улитообразное; 3 — центровое; 4 — центровое скрученное; 5 — буравчик цельностальной; 6 — центровое червячное; 7 — центровое шнековое; 8 — центровое штопорное; 9 — спиральное.
Следы распила, как правило, для идентификации не пригодны, но по ним можно установить ширину развода пилы и с какой стороны производился распил.
Рис. 15. A. Поперечная пила. Б. Пила-ножовка с металлической ручкой: 1 — ручка; 2 — заклепка крепления полотна; 3 — полотно; 4 — спинка полотна; 5 — режущий край. B. Элементы зуба пилы: 1 — основание; 2 — передняя режущая кромка; 3 — вершина зуба; 4 — задняя грань зуба; 5 — передняя грань зуба; 6 — пазухи; 7 — боковые режущие кромки.
При обнаружении следов взлома, они должны быть подробно описаны в протоколе, тщательно осмотрены.
При изучении следов выясняются:
-обстоятельства взлома,
-первоначальное положение взломанной преграды,
-механизм образования следов.
Используются в качестве орудий взлома:
-бытовые инструменты: в зависимости от рода преград всевозможные ломики, долота, дрели, кусачки, строительные скобы, молотки и т.д.
- специальные воровские устройства: «фомки», «гусиные лапки» и т.д.
- промышленная аппаратура и механизмы: электросварочных или газовых аппаратов, лебедок и т.д.
При осмотре места происшествия и следов взлома обращается внимание на отыскание частей от орудия взлома или самих орудий оставленных преступниками на месте преступления.
Изымать следы рекомендуется с частью преграды, на которой они обнаружены. Если это сделать невозможно, то со следов необходимо изготовить масштабные фотоснимки и слепки. Для изготовления слепков применяются пластилин, гипс, слепочная масса "Стенс" или силиконовая паста «К».
При изъятии с места происшествия следов орудий взлома и самого орудия взлома в протоколе осмотра, места происшествия указывается:
- место обнаружения следа или орудия взлома;
- на какой преграде обнаружены следы взлома;
- материал и поверхность преграда;
- вид обнаруженных следов и наименование обнаруженных орудий излома;
- расположение следов,
- их размеры, форма и наличие особенностей, а также форма и размеры обнаруженного орудия взлома;
- наличие на орудии взлома или в следе частиц посторонних веществ и их цвет;
- характер и оформление упаковки.
Частыми объектами взлома являются замки и другие запирающиеся устройства. Способы их взлома разнообразны и в основном применяются в зависимости от особенностей устройства замка.
Замки подразделяются по назначению:
- мебельные;
- дверные;
специальные (для сейфов).
По способу крепления подразделяются:
- постоянные - могут быть прирезными (накладными) или врезными;
- навесные. Постоянные замки могут быть прирезными (накладными) или врезными.
По устройству механизма замки бывают:
- пружинными;
- сувальдными;
- цилиндровыми.
Обычно взлом и отпирание замков и запорных устройств совершается одним из следующих способов:
- вырыванием или разрушением (распиливанием) дужки;
- разрушением короба;
- отпиранием при помощи поддельных и подобранных ключей или отмычек;
- разрушение запорных устройств (запорных петель, дверных накладок и т.д.);
- отжим ригеля.
Рис. 16. Схема пружинного замка: 1 — лицевая планка; 2 — основание короба; 3 — ролик (каток) фиксатора; 4 — скоба фиксатора; 5 — стойки для пружины; 6 — пружина; 7 — ограничитель фиксатора; 8 — винт регулировки фиксатора; 9 — стойка регулятора; 10 — ограничитель; 11 — ось сныча; 12 — сныч; 13 — зуб сныча; 14 — ось пружины; 15 — пружина сныча; 16 — ригель; 17 — верхние вырезы ригеля; 18 — вырез в ригеле для направляющей стойки; 19 — направляющая стойка; 20 — вырезы в ригеле
для бородки ключа; 21 — скважина для ключа; 22 — запорная планка.
Рис. 17. А. Устройство врезного сувальдного замка: 1 — запорная планка; 2 — косой засов (защелка); 3 — лицевая планка; 4 — рычаг для отвода защелки ключом; 5 — пружина поводка для отвода защелки фалевой ручкой; 6 — поводок; 7 — пружина хвостовика косой защелки; 8 — короб замка; 9 — пружины сувальд; 10 — сувальды; 11 — скважина; 12 — головка ригеля; а — ключ однобородковый с круглым стержнем: I — головка; 2 — ушко; 3 — круглый стержень; 4 — профиль бородки; 5 — вырезы бородки.
Б. Устройство врезного цилиндрового замка: 1 — косая защелка; 2 — лицевая планка; 3 — короб замка; 4 — хвостовик защелки; 5 — пружина поводка; 6 — поводок для отвода защелки фалевой ручкой; 7 — пружина хвостовика защелки; 8 — основание ригеля; 9 — сдвоенный цилиндровый механизм с фасонным корпусом; 10 — разобщающая пружина; 11 — закрепляющий винт цилиндрового механизма; 12 — головка ригеля; 13 — сныч; 14 — пружина сныча.
Задание 1.
Составить фрагмент протокола осмотра следов орудий взлома на замке.
При описании в протоколе места происшествия должно быть указано:
- место обнаружения;
- вид замка;
- его внешнее состояние;
- положение отдельных частей замка;
- наличие на замке повреждений;
- частиц посторонних веществ.
- повреждения на приспособлениях для его навески и на прилегающих к нему участках;
- вид упаковки.
После, фотографирования и описания в протоколе осмотра, замок и другие следы его взлома должны быть изъяты для криминалистического исследования.
Задание 2.
Составить фрагмент протокола осмотра орудий взлома.
В протоколе осмотра орудий, предположительно использованных для целей взлома, указывается:
- место обнаружения орудия взлома (инструмента);
- наименование, вид, форма, размеры, особенности следообразующей (рабочей) части орудия взлома;
- состояние поверхности орудия взлома, наличие на нем заводских меток, клейма и т.п.;
- наличие на поверхности орудия частиц посторонних веществ (их форма, расположение).
Задание 3.
Назначить вопросы на экспертизу по замку:
- исправен ли замок;
- не отпирался ли он отмычкой, подобранным или поддельным ключом;
- каким способом произведен взлом замка;
- можно ли открыть замок этим предметом и т.д.
Во всех случаях на исследование направляются непосредственно замок и все обнаруженные и изъятые приспособления к отпиранию замков.
Задание 4.
Назначить вопросы эксперту по исследованию следов орудий взлома.
Экспертизой разрешаются в основном следующие вопросы:
- каким способом произведен взлом;
- каким видом орудия;
- с какой стороны производился взлом;
- пригоден ли след для идентификации орудия взлома;
- не образованы ли следы, обнаруженные на месте происшествия, иным орудием взлома.
Необходимо помнить, что успешное разрешение вопросов во многом зависит от того, насколько правильно будут подготовлены и оформлены материалы, направленные на экспертизу.
литература:
1. Баркова, Т. В. Трасология: учебн.-нагляд. пособие – Т.В. Баркова. – Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2007. – 100 с.
2. Винницкий, Л. В. Актуальные вопросы использования микроследов в доказывании: монограф. Л.В. Винницкий, Т.В. Попова. – Челябинский юридический институт МВД РФ, 2006. – 215 с.
3. Корниенко, Н. А. Следы человека в криминалистике: Учебно-методическое пособие / Н. А. Корниенко. – СПб; Питер, 2001. – 257с.
4. Кузнецов, П.С. Криминалистическое описание предметов: Справочник следователя / П.С.Кузнецов, И.О. Макушкин. – Екатеринбург: УрЮИ МВД России, 1998. – 147с.
5. Криминалистика: Учебник. / Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. М.: ИНФРА-М, 2005. - 503 с.
6. Криминалистика: Учебник. / Под ред. профессора Е.П. Ищенко — М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2006. — 748 с.
7. Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
8. Криминалистическая техника: основы трасологии и криминалистического исследования оружия Ч.1 (текст): учеб. под. ред: Н.П. Майлис. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 328с.
9. Майлис, Н. П. Судебная трасология: учебник / Н.П. Майлис. – М.: Экзамен: Право и закон, 2003. – 412с.
10. Осмотр места происшествия: практическое пособие / Под ред. А.И. Дворкина. – М.: Юристъ, 2001. – 212с.
11. Сборник примерных заключений по трасологической экспертизе: Учебно-методическое пособие. – Волгоград: ВА МВД России, 2003. – 73с.
12. Справочник криминалиста. Ч.1 (Описание предметов) / Под общей редакцией А.И. Миронова. М., 1966. – 288 с.
Самищенко, С. С. Атлас необычных папиллярных узоров / С.С. Самищенко. – М.: Юрипруденция, 2001. – 256с.
13. Струко, В. М. Экспертное исследование изломов разрушенных деталей, влияющих на безопасность движения автотранспортных средств: Методические рекомендации / В.М. Струко, В.Е. Капитонов. – М.: ЭКЦ МВД РФ, 1998. – 35с.
14. Шестакова, С.С. Дактилоскопическая информация и ее использование в процессе расследования преступлений: учеб. пособие С.С. Шестакова, А.В. Репин, А.Ю. Жданов. – Красноярск: Сибирский юридический институт МВД РФ, 2007. – 112с.
1.3. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРУЖИЯ, БОЕПРИПАСОВ, И СЛЕДОВ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ.
ХОЛОДНОЕ ОРУЖИЕ.
Криминалистическое исследование огнестрельного оружия
Цель практических занятий: студенты должны получить практические навыки по криминалистическому исследованию оружия, боеприпасов, взрывных устройств и следов их применения, а также приобрести навыки применения положений по данной темы в процессе раскрытия и расследования преступлений.
Краткое изложение теоретического материала.
Судебная баллистика – это раздел (подотрасль) криминалистического оружиеведения, который изучает огнестрельное оружие, боеприпасы и закономерности выстрела, разрабатывает средства и приемы собирания и исследования этих объектов и следов их применения при раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений.
Огнестрельное оружие - это устройство, конструктивно предназначенное для поражения человека, животного или какой-либо преграды снарядом (пулей, дробью, картечью), который получает прицельное направленное движение за счет энергии термического разложения газообразующего вещества.
В зависимости от способа приведения в действие оружия, применяемое при совершении преступлений, может быть разделено на пять групп:
- огнестрельное;
- холодное оружие;
- метательное оружие;
- пневматическое оружие;
- газовое оружие.
По предназначению огнестрельное оружие может быть:
- боевое оружие стрелковое и холодное;
- служебное;
- гражданское.
Все виды оружия могут быть классифицированы также:
- по длине стволов;
- по числу ствола;
- по калибру;
- по конструкции ствола;
- по конструкции ударных механизмов;
- по числу зарядов;
- по действию механизма заряжения;
- по применяемым снарядам.
Спусковая тяга В
Рис. 18. Револьвер системы Нагана, пистолеты «Тульский Токарева» и «Пистолет Макарова».
А. Револьвер системы Нагана образца 1895 г.: 1 — ствол; 2 — мушка; 3 — шомпол; 4 — шомпольная трубка; 5 — ось барабана; 6 — рамка; 7 — барабан; 8 — спусковая скоба; 9 — спусковой крючок; 10 — целик; 11 — курок; 12 — рукоятка с щечками; 13 — кольцо.
Б. Пистолет образца 1933 г. («TT»): 1 — мушка; 2 — кожух-затвор; 3 — вырез для выступа затворной задержки; 4 — затворная задержка; 5 — целик; 6 — курок; 7 — рамка; 8 — рукоятка с щечками; 9 — ушко рукоятки; 10 — ушко крышки магазина; 11 — крышка магазина; 12 — кнопка защелки магазина; 13 — спусковой крючок; 14 — спусковая скоба; 15 — трубка кожуха затвора; 16 — пружина затворной задержки; 17 — окно для выбрасывания стреляных гильз; 18 — направляющая втулка; 19 — насечка для отведения кожуха-затвора.
В. Пистолет «ПМ» образца 1951 года.
Рис. 19. Винтовка и автомат.
А. Винтовка Мосина образца 1891/1930 гг. (трёхлинейка): 1 — ствол; 2 — мушка с намушником; 3 — верхний наконечник ствольной накладки; 4 — ствольная накладка; 5 — нижний наконечник ствольной накладки; 6 — прицельная планка с хомутиком; 7 — ствольная коробка; 8 — стебель затвора; 9 — рукоятка затвора; 10 — курок затвора; 11 — шейка ложи; 12 — приклад; 13 — пятка приклада; 14 — затыльник приклада; 15 — носок приклада; 16 — нижний ложевой глазок; 17 — спусковая скоба; 18 — спусковой крючок; 19 — щека магазина; 20 — нагель; 21 — левый выем ложи; 22 — нижнее ложевое кольцо; 23 — цевье ложи; 24 — верхний ложевой глазок; 25 — верхнее ложевое кольцо; 26 — наконечник цевья; 27 — шомпол.
Б. Автомат Калашникова с откидным прикладом (АКС): 1 — ствол; 2 — мушка с намушником; 3 — шомпол; 4 — газовая трубка; 5 — цевье; 6 — ствольная накладка; 7 — замыкатель газовой трубки; 8 — прицельная планка; 9 — окно для выбрасывания стреляных гильз; 10 — переводчик-предохранитель; 11 — крышка ствольной коробки; 12 — рукоятка; 13 — откидной приклад с затыльником; 14 — спусковая скоба; 15 — спусковой крючок; 16 — защелка магазина; 17 — магазин; 18 — стебель затвора; 19 — антабка.
Задание 1. Изучение образцов огнестрельного оружия.
Занятия по данной теме целесообразно начинать с ознакомления с образцами огнестрельного заводского и самодельного оружия, встречающимися в следственной практике, криминалистической классификацией огнестрельного оружия, устройством и принципом его действия, а также боеприпасами.
Для общего ознакомления и выполнения упражнений используется имеющееся на кафедре учебное оружие, его макеты, плакаты, схемы, рисунки, наставления, наборы различного вида боеприпасов, стреляные пули, гильзы и другие составные части патронов. При этом преподаватель и студенты должны усвоить необходимые правила безопасности обращения с оружием и боеприпасами.
Рис. 20. Основные детали охотничьих ружей. А. Бескурковое двуствольное ружье: 1 — кнопка предохранителя; 2 — верхний ключ; 3 — экстрактор; 4 — подствольные крюки; 5 — подушка колодки; 6 — замочная доска; 7 — продолжение прицельной планки. Б. Курковое двуствольное ружье: 1 — продолжение прицельной планки; 2 — экстрактор; 3— паз продолжения прицельной планки; 4 — бойки; 5 — курки; 6 — верхний ключ; 7 — замочная доска; 8 — подствольные крюки; 9 — подушка колодки.
При осмотре оружия следует соблюдать следующие меры предосторожности:
1) не направлять ствол оружия на себя и в сторону окружающих, держать его дульным срезом вверх;
2) не дотрагиваться до спускового крючка (спуска) и курка, пока оружие не разряжено;
3) проверить, на каком взводе (боевом или предохранительном) находится курок (или ударник) оружия и обеспечить его безопасное состояние;
4) проверить наличие патрона в патроннике и заряженное оружие разрядить (при умении - лично, в противном случае поручить это сделать специалисту).
Для того чтобы не оставлять на оружии следов рук, целесообразно осматривать его в резиновых перчатках и не брать за те места, где могут остаться пригодные для идентификации следы пальцев рук стрелявшего.
Результаты выполняемых упражнений в учебное время должны быть отражены в практикуме по форме, установленной на кафедре.
Для выполнения упражнения студентам даются два-три вида огнестрельного оружия.
Исполнитель упражнения должен:
- ознакомиться с устройством образца оружия, взаимодействием их частей;
- найти и записать все клейма и номера, имеющиеся на наружных и внутренних частях оружия;
- установить, сколько нарезов в стволе и каково их направление (правое, левое — от казенной части;
- измерить внутренний диаметр ствола (калибр);
- представить преподавателю описание соответствующего образца оружия, с которым знакомился студент (с указанием его модели, размеров, устройства, клейм и номеров, калибра, количества и направления нарезов);
Далее, по инсценируемой обстановке преступления, совершенного с применением огнестрельного оружия, предлагается зафиксировать место нахождения и положение оружия и осуществить его осмотр. В этих целях фиксируются непосредственное место нахождения, необходимые расстояния от ближайших ориентиров, направление ствола, сторона расположения оружия (правая или левая), наличие и расположение пальцевых отпечатков и посторонних веществ (грунта, грязи, порошинок, запаха и т. д.), наличие или отсутствие патронов в патроннике и магазине.
В ходе выполнения задания необходимо:
1. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием местонахождения и расположения оружия на месте происшествия и дайте его описание;
2. Составить план (схему) осмотра с указанием местонахождения оружия, направления ствола и т. д.
При выполнении этой части задания желательно соблюдать все необходимые требования безопасности и руководствоваться наставлениями об устройстве соответствующих образцов оружия.
Криминалистическое исследование боеприпасов и следов их применения
Цель занятия: Закрепление знаний о механизме образования следов на боеприпасах при выстреле. Приобретение практических навыков работы с боеприпасами и объектами со следами выстрела при расследовании. Ознакомление с основами методики проведения, условиями и особенностями назначения криминалистических баллистических исследований.
Краткое изложение теоретического материала:
Боевые патроны подразделяются:
- по видам оружия, для которого они предназначены;
- по калибру, соответствующему калибру ствола;
- по размещению капсульного состава.
Гильзы патронов подразделяются:
По форме:
- цилиндрические;
- бутылочные;
- конической формы.
Пули бывают безоболочечные, оболочечные и полуоболочечные.
По форме различают:
- остроконечные;
- тупоконечные;
- пули с закругленным (полусферическим) кончиком.
Следы огнестрельного оружия на гильзе образуются в результате заряжания, выстрела и извлечения стреляной гильзы.
Следы огнестрельного оружия на пуле образуются при заряжании и в результате выстрела.
Рис. 21. Устройство и маркировка патронов. A. 7,62 мм патрон образца 1943 г.: 1 — пуля; 2 — дульце гильзы; 3 — корпус гильзы; 4 — шляпка гильзы; 5 — кольцевая проточка; 6 — пороховой заряд; 7 — колпачок капсюля; 8 — наковальня гильзы; 9 — затравочные отверстия; 10 — скат корпуса. Б. 7,62 мм патрон к револьверу образца 1895 г.: 1 — пуля; 2 — корпус гильзы; 3 — капсюль; 4 — закраина гильзы; 5 — пороховой заряд. B. 7,62 мм патрон образца 1930/1933 гг.: 1 — пуля; 2 — дульце гильзы; 3 — корпус гильзы; 4 — пороховой заряд; 5 — кольцевая проточка; 6 — шляпка гильзы; 7 — капсюль; 8 — скат корпуса. Г. 5,6 мм патрон к спортивному и промысловому оружию: 1 — пуля с поясками; 2 — корпус гильзы; 3 — пороховой заряд; 4 — закраина; 5 — капсюль. Д. Наименование частей пули: 1 — кончик; 2 — оживальная часть; 3 — ведущая (цилиндрическая) часть; 4 — хвостовая часть; 5 — основание (донная часть). Е. Значение маркировочных знаков на гильзах патронов: 1 и 2 — целевые патроны калибра 5,6 мм; 3 — номер или шифр завода-изготовителя; 4 — год (иногда и месяц) выпуска.
При выстреле прохождение пули по каналу ствола делится на три стадии.
Первая стадия - пуля начинает выдвигаться из дульца гильзы.
На второй стадии - с возникновением контакта ведущей части пули с полями нарезов и до момента полного врезания в них - поступательное движение пули меняется на поступательно-вращательное.
Третья стадия начинается с момента полного врезания ведущей части пули в поля нарезов и заканчивается с выходом пули из канала ствола.
Задание 1.
Ознакомление с боеприпасами. Описание пули и гильзы
Для выполнения задания студентам даются наборы боеприпасов для различных видов боеприпасов – патронов для огнестрельного оружия.
Им необходимо:
4) представить описание осматриваемого образца и его схематическое изображение.
Осмотр и описание стреляных пуль и гильз.
1. При осмотре пули указываются следующие признаки: а) оболочечная пуля или цельная (сплошная); б) цвет металла пули (у оболочечных отдельно — оболочки и сердечника); в) форма кончика пули (головной ее части); плоский, округлый, острый; г) длина пули, ее диаметр и масса (указать, чем производились измерения и на каких весах взвешивалась пуля); д) признаки крепления к гильзе: точечные вмятины керна, насечка в результате обкатки и др.; е) повреждения тела пули: деформация кончика, боковых поверхностей и др. от удара о преграду, от соприкосновения с частями механизма, например, стенками пульного входа; ж) состояние поверхности цилиндрической части пули и следы на ней от стенок канала ствола; з) наслоения на поверхности пули: копоть от выстрела, частицы мозгового вещества, кровь, частицы преграды (известка, кирпичная пыль и др.): описать их по внешним признакам, не указывая на происхождение; и) иные признаки (например, марки на донышке) и следы.
В процессе осмотра пули желательно разобраться в следующем: в ее поражающих действиях (экспансивная, т. е. разрушающаяся при встрече с преградой, неэкспансивная); общем назначении (боевая, спортивная, охотничья-турбинная, стреловидная, турбостреловидная, круглая калиберная, подкалиберная); по принадлежности к патронам (для ружейного, винтовочного, пистолетного, револьверного, автоматного).
Отчет по решению задачи осуществляется в виде записи о результатах осмотра пуль в форме, пригодной для включения ее в протокол осмотра места происшествия.
В этой записи (в конце ее) указать: условные отметки, сделанные следователем на пуле (донышке, стенках, головной части) с целью предотвратить смешение ее с другой; как была упакована и опечатана пуля и пр.; как были изъяты наслоения, имеющиеся на пуле и державшиеся на ней непрочно.
Примерные способы упаковки пуль: каждая пуля завертывается в чистую белую бумагу, скрепляется липкой лентой или обвязывается нитью и помещается в маленькую коробочку между мягкими прокладками (вата, поролон) или завернутая таким образом пуля помещается в пробирку на мягкую прокладку и закупоривается пробкой из такой же прокладки. Пробирка в свою очередь прокладывается ватой (паклей) и помещается в прочную коробку. Если на пуле имеются наслоения, первая непосредственная упаковка должна предотвратить потерю частиц наслоения. Коробки и пробирки опечатываются и снабжаются удостоверительными надписями.
2. При осмотре гильзы указываются следующие признаки: а) форма гильзы: цилиндрическая, коническая, бутылочная; с закраиной, с кольцевой проточкой; б) цвет металла, отдельно — капсюля; в) марки на шляпке; г) длина гильзы, наружный диаметр (у нецилиндрических — около шляпки), внутренний диаметр дульца; д) признаки крепления пули к гильзе; е) имеется ли след бойка ударника на капсюле (форма следа: круг правильный, круг с одним оттянутым краем, круг разорванный, с царапинами в месте разрыва, прямоугольник и т. п.); ж) наслоения на поверхности гильзы (копоть выстрела); з) наличие в гильзе несгоревших порошинок; и) запах копоти от выстрела: запах сернистого газа при выстреле дымным порохом и сладковато-кислый запах - бездымным (ощущается некоторое время после выстрела); к) иные признаки и следы (например, разрыв гильзы, отсутствие капсюля и др.).
Перед осмотром гильзу следует положить на лист чистой белой бумаги, на которую могут упасть несгоревшие порошинки. Гильзу при осмотре желательно брать двумя пальцами за края дульца и фланца (во избежание повреждения могущих остаться на гильзе следов пальцев рук). Копоть от выстрела и несгоревшие порошинки описываются по внешним признакам без указания на их происхождение.
Для решения дается несколько стреляных гильз, различающихся в перечисленных выше признаках.
Отчет по решению осуществляется в виде записи о результатах осмотра гильз в форме, пригодной для включения в протокол осмотра места происшествия.
В конце записи указать: какие отметки сделаны на гильзах следователем (на боковых стенках); как была упакована и опечатана гильза, как были изъяты и упакованы несгоревшие порошинки (если они были обнаружены).
Для упаковки дульце гильзы затыкается ватой или бумагой (для предотвращения высыпания несгоревших порошинок и частиц нагара). Затем гильза завертывается в чистую бумагу и упаковывается аналогично упаковке пуль.
Задание 2.
Осмотр огнестрельного повреждения, нанесенного пулей, выстрелянной из нарезного оружия
Студенту даются различные предметы с огнестрельными повреждениями. Он должен установить и описать в протоколе следующие признаки огнестрельного повреждения:
1) каков материал пораженной преграды (стекло, дерево, металл, кирпич, бетон и др.);
2) расположение повреждения на преграде;
3) вид следа выстрела (сквозное или несквозное огнестрельное повреждение, выбоина, вмятина, царапина, откол, от щеп и т. д.);
4) характер повреждения: отверстие с отсутствием части материала преграды, выбитого выстеленным снарядом (так называемый «минус ткань»), отверстие с боковыми трещинами, разрывами материала, обширное разрушение, наличие пояска обтирания;
5) форма, повреждения: круглое, овальное, грушевидное, крестовидное, звездообразное и т. п. Если повреждение, будучи очень неправильным, не поддается описанию по аналогии с какой-либо геометрической фигурой, то его надо описать как совокупность таких фигур;
6) размеры повреждения на преграде (у круглого — диаметр, у не круглых — измерения в разных направлениях);
7) глубина повреждения (слепого, вмятины) и толщина материала, если повреждение сквозное;
8) состояние краев повреждения: гладкие, с мелкими изломами, с втянутыми внутрь частицами материала и т.д.;
9) наличие дополнительных следов выстрела: наличие отпечатка дульного среза ствола на поверхности пораженного объекта; разрыв материала преграды; отложение на преграде продуктов выстрела (копоть, порошинки, о паление), его форма (круг, пятно с неправильными краями и т. д.) и цвет (серый, темно-серый, черный). На темных материалах для обнаружения несгоревших порошинок следует применять осмотр в инфракрасных лучах.
Выполнение задания заключается в составлении записи о результатах осмотра одного-двух (по указанию преподавателя) огнестрельных повреждений в виде фрагмента протокола осмотра места происшествия.
Все признаки огнестрельных повреждений описываются по внешнему виду, без применения специальных терминов, требующих пояснения, и без объяснения происхождения тех или иных признаков и самого повреждения. Это относится, в частности, к наименованию самого повреждения (не следует его называть ни огнестрельным, ни пулевой пробоиной, так как оно может оказаться и другого происхождения); не следует говорить о копоти вокруг следа, лучше описывать ее как пятно, наслоение, а поясок обтирания можно описать как кольцевой свод серого цвета такой-то ширины.
К описанию необходимо приложить схематическое изображение предмета с изучаемым повреждением с указанием расположения выявленных следов и необходимых размеров, а также снимок следа по правилам крупномасштабной фотосъемки.
Криминалистическое исследование холодного оружия
Цель занятия:
Усвоение и закрепление основных знаний о холодном оружии, его видах и признаках и иных объектах, используемых в качестве холодного оружия. Закрепление и расширение теоретических знаний о механизме образования следов при использовании холодного оружия. Приобретение практических навыков работы при исследовании и описании холодного оружия, имеющихся на нем следов.
Краткое изложение теоретического материала:
Три основных признака определения холодного оружия:
- предмет, специально изготовленный для нанесения серьезных телесных повреждений, человеку или животному;
- предмет, предназначенный для нападения и активной защиты в рукопашном бою, т. е. гарантированная дистанция действия;
- использование мускульной силы человека, т.е. конструктивный принцип действия.
1. По устройству и назначению холодное оружие делится на:
- клинковое;
- неклинковое (дубинки, булавы, кастеты, наладонники, кистени);
2. По способу действия:
- рубящее (шашки, сабли, тесаки);
- колющее (шпаги, кортики, стилеты, граненные штыки)
- колюще-рубящее (палаши мечи)
- колюще-режущее (финские и охотничьи ножи кинжалы, польские штыки, армейские ножи, некоторые национальные ножи)
- ударно-раздробляющего действия (дубины, кистени, кастеты, наладонники, палицы, булавы, нунчаку).
Особую группу холодного оружия составляет комбинированное и замаскированное оружие (авторучки, трости и т. п.).
Комбинированное оружие - это предметы в которых соединены качество клинкового и не клинкового, либо холодного и огнестрельного оружия (например – кастет с закрепленным клинком, пистолет с рукояткой в виде кастета и т. п.)
Перед экспертом необходимо поставить вопросы:
- является ли предмет холодным оружием?
- каким способом изготовлен (заводским, кустарным, самодельным)?
- к какому типу и виду холодного оружия относится?
В зависимости от обстоятельств дела данный перечень вопросов может быть расширен.
Рассмотрение понятия холодного оружия целесообразно начать с ознакомления с образцами холодного оружия, предложив студентам выделить те признаки холодного оружия, которые, по их мнению, являются основными, определяющими и отличают холодное оружие от предметов, имеющих хозяйственно-бытовое назначение.
При изучении холодного оружия различаются признаки общие и типовые, специфические.
Общие признаки:
- холодное оружие не имеет прямого, производственного и хозяйственно-бытового назначения;
- к холодному оружию в соответствии с законом относятся устройства и предметы, конструктивно предназначенные для поражения живой и иной цели:
Основное предназначение холодного оружия - нанесение удара и поражение живой и иной цели с помощью мускульной силы человека при непосредственном контакте либо, если это метательное оружие, — поражение цели на расстоянии снарядом, получающим направленное движение с помощью мускульной силы человека либо механического устройства.
Каждый вид холодного оружия обладает определенной совокупностью типовых, специфических признаков:
а) форма и устройство предмета в целом и его отдельных частей — соответствие исторически выработанным образцам холодного оружия (например, финский нож отличается по форме клинка и рукоятки от кинжала, стилета, охотничьего ножа);
б) размер предмета в целом и его отдельных частей — длина, ширина, толщина клинка, соотношение длины клинка и рукоятки (минимальной длиной клинка коротко клинкового оружия, обычно считается 65—70 мм, однако если оружие комбинированное или маскированное, то длина его может быть и меньше);
в) удобство удержания в руке при нанесении удара в разных положениях (острием вверх, вниз, лезвием к себе, от себя и т.д.);
г) наличие лезвия или грани у клинка, его заточка и острота лезвия;
д) наличие и острота боевого конца. Кроме того, при отнесении предмета к холодному оружию принимаются во внимание наличие ограничителя, дол (выточек), ребер жесткости, а также форма скоса обуха, угол схождения лезвия и обуха (скоса обуха), наличие выбрасывателя и фиксатора в складных ножах, способность фиксатора удерживать клинок в боевом положении при нанесении удара.
Прочность клинка (его твердость, гибкость) как критерий отнесения предмета к холодному оружию является в определенной мере условной, поскольку для поражения живой цели при нанесении удара острием клинка достаточно усилия в 20 - 25 кг.
При изучении конструктивных особенностей холодного оружия следует убедиться, что студенты не путают клинок и лезвие клинка, длина которых обычно не совпадает.
Клинок холодного оружия состоит из двух частей — собственно клинка (полотна) и сорочки (хвостовика), служащей для закрепления рукояти. Утолщенная часть полотна называется обухом, а тонкая, заточенная — лезвием. Некоторые виды холодного оружия (кинжал, меч, кортик) имеют два лезвия, обух у них обычно отсутствует.
Клинковое оружие по своему устройству подразделяется на клинковое:
а) с рукояткой;
б) с древком (древковое) - пики, копья, секиры, бердыши и др.;
в) без рукоятки или древка, но с устройством для крепления к огнестрельному оружию - штыки.
Рис.22. Клинковое оружие с коротким клинком. А: Ножи военного образца: 1 - рукоять с перекрестием; 2 - рукоять без перекрестия; 3 - скос обушка; 4 - обушок; 5 - пятка; 6 - заточка лезвия. Б. Кортики: 1 - клинок с ребром жесткости; 2 - клинок с гранями; 3 - рукоять с символикой на навершии (головке) и перекрестии; 4 - защелка; 5 - навершие (головка, наконечник). В. Кинжалы военного образца: а - с изогнутым клинком (бебут); б, в - с прямым клинком; 1 - клинок со сдвоенными долами и ребром жесткости; 2 - клинок с веретенообразным поперечным сечением; 3 - клинок с ребром жесткости и неглубоким долом
Основным элементом неклинкового оружия ударно-раздробляющего действия является боевая часть, которая либо удерживается в руке, либо крепится к рукояти или иному элементу удержания жестким или гибким соединительным элементом. Так, в кастете, например, выделяются остов (часть с отверстиями для пальцев), ударная часть, упор (часть, упирающаяся при ударе в ладонь) и стойка, соединяющая остов и упор.
Неклинковое холодное оружие подразделяется на изготовленное:
- со стержнем и ударной частью (дубинка, палицы, булавы, перначи и т.п.);
- со стержнем или петлей и гибким подвесом (кистени, боевые бичи, нунчаку);
- помещающиеся на кисти руки (кастеты, наладонники, ударные перстни).
Рис. 23. Ударно-раздробляющее холодное оружие. A. Кастеты: 1 — упор; 2 — ударная (бьющая) часть (без шипов и с шипами). Б. Кистень: 1 — петля; 2 — рукоятка; 3 — подвес; 4 — ударный (бьющий) груз. B. Наладонник: 1 — петля; 2 — ударная пластина; 3 — шипы. Г. дубинка: 1 — ударный конец; 2 — рукоятка; 3 — петля.
Задание 1.
1. Изложить письменно основные признаки холодного оружия. Какие из этих признаков являются наиболее существенными при отнесении предмета к холодному оружию?
2. Нарисовать кинжал либо финский нож, отметить его основные части.
3. Указать различия в конструктивных особенностях финского ножа, кинжала, кортика, охотничьего ножа (упражнение выполняется письменно).
4. Перечислить письменно классификационные признаки клинкового и не клинкового холодного оружия.
Ознакомление с конструктивными особенностями отдельных видов холодного оружия, особенностями производства и назначения криминалистической экспертизы холодного оружия.
Задание 2.
Сравнить различные виды клинкового оружия и выделите их конструктивные особенности, задание может быть выполнено в письменном виде.
Задание 3.
Осмотреть и описать нож и имеющиеся на нем следы. При описании и измерении использовать рисунки отдельных видов холодного оружия и прилагаемые к ним наименования частей оружия, а также схемы измерения оружия.
Основные правила осмотра:
Перед осмотром объект фотографируется по правилам масштабной съемки, масштабная линейка должна располагаться на уровне высоты объекта.
Осмотр производится, в чистых резиновых перчатках. Оружие берется за ребра клинка, упоры, концы клинка и рукоятки, т.е. так, чтобы не повредить следы, которые могут иметь доказательственное значение.
При описании оружия соблюдается такая последовательность:
1) общая характеристика: наименование оружия (при затруднениях в его названии указывается «клинок с рукояткой» либо «по форме напоминает финский нож» и т.п.)» форма, общая длина по осевой линий;
2) характеристика клинка (клинков): форма, размеры (длина, ширина, толщина в средней части и у пятки), цвет, магнитные свойства металла, характер поверхности (гладкая, шероховатая, с зазубринами и т.д.), конструктивные особенности — количество лезвий, их размеры и ширина заточки, наличие и размеры пятки, наличие обуха и его форма (прямой, выпуклый, извилистый, ступенчатый), наличие скоса обуха и его форма, размеры, форма и расположение дол, ребер жесткости, размещение и содержание маркировочных знаков, наличие на клинке его лезвии, острие и других частях видимых следов (похожие на кровь, волосы, загрязнения и т.п.);
3) характеристика рукоятки (рукояти, эфеса): форма, цвет, размеры, длина рукоятки, ширина в средней части, а также ее наибольшая и наименьшая ширина и толщина, длина и толщина наконечника и кольца, ручки, наличие, расположение и содержание маркировочных обозначений, трещины, царапины, видимые следы (потожировые, похожие на кровь, загрязнения и т.п.);
4) характеристика упора (ограничителя): форма, размеры (длина, толщина, ширина), материал, количество и направление «рожков», их концов и т.д., видимые следы;
5) характеристика имеющихся повреждений: отсутствие или поломка деталей, кончика клинка, иные дефекты.
При описании отмечаются те признаки и детали оружия, которые характеризуют его индивидуальные особенности (надписи, цифры, особенности заточки и острота лезвия, скоса обуха, царапины, трещины и т.п.).
Ориентировка оружия на левую и правую стороны производится следующим образом:
в горизонтальном положении — лезвием вниз и наконечником рукоятки к себе;
в вертикальном положении — острием вниз и лезвием к себе.
Если клинок имеет два лезвия (кинжалы, кортики и т.п.) либо несколько граней (стилеты и т.п.), ориентировка производится по форме рукоятки, упора либо по расположению маркировочных обозначений — они обычно наносятся с левой стороны от острия к рукоятке, а с правой, — наоборот, от рукоятки к острию; либо имеются только на левой стороне; поперечные надписи на пятке клинка идут на левой стороне снизу вверх, а на правой — сверху вниз.
Рис.24. Схематическое изображение ножа. 1 - длина ножа; 2 - длина клинка; 3 - длина рукоятки; 4 - длина лезвия клинка; 5 – ширина рукоятки; 6 – ширина клинка; 7 – ширина заточки лезвия клинка.
литература:
1. Беляков, А.А. Особенности осмотра места происшествия, связанного с криминальными взрывами (текст): учебн. пособие. А.А. Беляков, Д.В. Тишин, А.Н. Матюшенков. – Челябинск: Челябинский юридический институт МВД РФ, 2006. – 160 с.
2. Зырянов, В.В. Криминалистическое оружиеведение: учеб. пособие В. В. Зырянов, А.П. Линейцев. – Красноярск: Сибирский юрид. ин-т МВД России, 2003. – 314 с.
3. Криминалистика: Учебник. / Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. М.: ИНФРА-М, 2005. - 503 с.
4. Криминалистика: Учебник. / Под ред. профессора Е.П. Ищенко — М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2006. — 748 с.
5. Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
6. Криминалистическая техника: основы трасологии и криминалистического исследования оружия Ч.1 (текст): учебн. под. ред: Н.П. Майлис. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 328с.
7. Огнестрельные повреждения. Особенности осмотра места происшествия и проведения судебно-медицинской экспертизы в случае обнаружения трупа с огнестрельными повреждениями: учеб. пособие / А.Р. Поздеев и др. – Домодедово: ВИПК МВД РФ, 2002. – 23с.
8. Подшибякин, А.С. Холодное оружие / А.С. Подшибякин. –2-е изд. – М. АО «Центр ЮрИнфоР», 2002. –242с.
9. Плескачевский, В.М., Юхин, С.Н. Криминалистическое исследование пуль и гильз. Учебно-методическое пособие. – М.: МА МВД России, 2000. – 47с.
10. Плескачевский, В.М., Юхин, С.Н. Криминалистическое исследование холодного, метательного оружия и взрывных устройств. Учебно-методическое пособие. – М.: МА МВД России, 2000. – 16с.
11. Подшибякин, А. С. Холодное оружие / А.С. Подшибякин. – 2-е изд. – М.: АО ЦентрЮИнформ, 2002. – 59с.
12. Попов, В.Л. Судебно-медицинская баллистика, В.Л. Попов, В.Б. Шигнеев, Л.Е. Кузнецов. – СПб: Гиппократ, 2002. – 656с.
13. Ручкин, В. А. Оружие и следы его применения: криминалистическое применение / В.А. Ручкин. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2003. – 352с.
14. Ручное огнестрельное оружие и патроны к нему. Ружья и карабины: Справочник эксперта-криминалиста / Н.В.Мартынников. – М.: Можайск – Терра, 1999. – 57с.
15. Справочник криминалиста. Ч.1 (Описание предметов) / Под общей редакцией А.И. Миронова. М., 1966. – 288 с.
16. Судебная баллистика и судебно-баллистическая экспертиза: Практикум. – Волгоград: ВА МВД России, 2003. – 157с.
17. Яценко, С.В. Экспертно-криминалистическое исследование патронов к стрелковому огнестрельному, пневматическому и ствольному газовому оружию: автореф. дис. ... канд. юр. наук: 12.00.09 / Яценко С.В. -Иркутск, 2009. - 24 с.
1.4. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ГАБИТОСКОПИЯ
Цель занятия: Усвоение студентами криминалистического учения о внешнем облике человека, свойствах и признаках его внешности. Изучение форм, приемов и путей установления человека по признакам внешности. Приобретение навыков описания внешности человека по методу словесного портрета. Ознакомление с возможностями использования словесного портрета в оперативно-розыскной и следственной работе. Ознакомление с приемами отождествления личности по фотопортретам.
Краткое изложение теоретического материала:
Габитоскопия – учение о внешнем облике человека, которое является основой портретной экспертизы и метода словесного описания внешности человека.
Отождествление личности по признакам внешности используется: при розыске и задержании скрывающихся преступников; осужденных, совершивших побег из мест лишения свободы или из-под стражи; при розыске без вести пропавших и установлении личности погибших по неопознанным трупам; при проверке личности арестованного (осужденного) на следствии, суде (на допросе и т.д.); при подготовке и проведении опознания живых лиц и трупов; при экспертном исследовании фотоизображений с целью отождествления личности; при оперативной проверке документов и т.п.
Отождествление личности по признакам внешности возможно в силу того, что каждый человек обладает лишь ему присущей совокупностью признаков. Нет в мире двух человек с одинаковым комплексом признаков внешности. Внешность человека непрерывно изменяется, но в каждый отдельный момент жизни совокупность признаков его внешности неповторима и индивидуальна. Словесный портрет – единая система классификации и описания определенных групп признаков внешности людей для целей розыска и отождествления. Научную основу идентификации личности по признакам внешности составляет:
1.Индивидуальность совокупности признаков внешности.
2.Относительная устойчивость (неизменяемость) признаков, основанная на неизменяемости костно-хрящевой основы.
Правила описания внешности человека по методу словесного портрета:
а) соблюдение определенной последовательности в описании, исходя из принципа «от общего – к частному», «сверху вниз» (пол, возраст, рост, национальность, телосложение, анатомические признаки, функциональные признаки, описание одежды, особые и броские приметы). Детали описываются по признакам:
-размер (величина);
-форма (контур);
-положение, цвет, особенности;
б) полнота описания признаков зависит от целей описания. Для регистрации личности необходимо описывать признаки внешности предельно подробно, а для розыскной ориентировки – наиболее заметные, хорошо наблюдаемые признаки, дающие в совокупности возможности индивидуализировать личность;
в) применение специальной терминологии. Это способствует более точному, единообразному описанию;
г) описание признаков внешности человека производится в анфас и правый профиль.
Основные правила описания человека по методу «словесного портрета»:
1. Максимальная полнота описания.
2. Последовательность описания по принципу от общего к частному, сверху вниз: пол, возраст и национальную принадлежность, затем последовательно характеризуется: фигура (телосложение) в целом, туловище и конечности, голова, лицо и отдельные его части; функциональные признаки; одежда, украшения и другие носимые человеком предметы; особые приметы.
3. Употребление специальной терминологии.
4. Отдельные части головы (лица) описываются в анфас и в профиль по признакам: величина, форма, контур, положение, особенности и цвет.
Источники информации о признаках внешности человека: информация, содержащаяся в памяти (мысленном образе) лиц, видевших этого человека; информация о признаках внешности, содержащаяся в описаниях; фотопортреты, как наиболее объективные и содержательные источники информации о признаках внешности; для установления личности в ходе оперативно-розыскных мероприятий успешно используются «субъективные портреты».
Рис.25. A. Части головы: а) теменная; б) макушечная; в) височная; г) затылочная. Волосяной покров: I — лобный выступ; II — лобная выемка; III — височный выступ; IV — височная выемка; V — заушная выемка; VI — шейный угол; VII — краевая линия роста волос на затылочной части головы. Морщины: 1 — лобные; 2 — межбровные; 3 — височные; 4 — щечные; 5 — ротовые; 6 — носогубные; 7 — шейные; 8 — козелковые. Лоб: 9 — бровная дуга; 10 — надбровная дуга; 11 — лобная ямка; 12 — лобный бугор. Подбородок: 13 — надподбородочная борозда; 14 — выпуклая часть (гребешок) подбородка; 15 — кадык.
Б. Ушная раковина: 1 — наружное слуховое отверстие; 2 — козелок; 3 — противозавиток; 4 — завиток; 5 — трехсторонняя ямка; 6 — ладьеобразный желобок; 7 — мочка; 8 — противокозелок. Детали завитка: а — начальный бордюр; б — передний бордюр; в — верхний бордюр; г — задний бордюр. Детали противозавитка: д — верхняя складка; е — нижняя складка или ствол; ж — средняя складка.
B. Глаз: 1 — зрачок; 2 — наружный угол глаза; 3 — радужная оболочка; 4 — верхнее веко; 5 и 12 — ресницы; 6 — внутренний угол глаза; 7 — слезный сосочек; 8 — полулунная складка; 9 — слезные точки (отверстия слезных канальцев); 10 — белочная оболочка глазного яблока; 11 — нижнее веко. Брови: 13 — головка брови; 14 — хвост брови.
Г и Д. Нос и рот: I—носогубная складка; 2 — «фильтр»; 3 —бугорок верхней губы; 4 —угол рта; 5 —надподбородочная борозда; 6 —носовое отверстие; 7 —крыло носа; 8 —переносица; 9 —спинка носа; 10 —основание носа; II —перегородка; 12 —кончик носа; 13 —кайма губы.
Задание 1.
Описание внешнего облика человека с натуры по методу словесного портрета.
Каждый студент группы составляет описание внешнего облика выделенного преподавателем человека по следующей схеме:
а) общефизические признаки:
пол, возраст, антропологический тип, рост и телосложение;
б) анатомические: фигура, голова, волосяной покров головы, лицо, лоб, брови, глаза, ресницы, веки, скулы, щеки, нос, губы, зубы, подбородок, затылок, шея, плечи, туловище, грудь, живот, спина, талия, руки, ноги (признаки отмечаются в отношении таких свойств, как размеры, форм, контур, положение, цвет);
в) функциональные: осанка, походка, мимика, жестикуляция, привычки и навыки;
2) сопутствующие элементы: одежда, головной убор, обувь, мелкие носимые вещи (сумки, портфели, бумажники, портсигары, мундштуки и т.д.), предметы личной гигиены и косметики (расческа, щетка для волос, пудреница и т.д.), украшения (серьги, кулон и др.), письменные принадлежности, компенсирующие предметы (очки, трость» костыль и т.д.);
г) особые и броские приметы.
Один из студентов оглашает составленный им словесный портрет человека, внешность которого он описал. Это описание коллективно обсуждается и корректируется. Анализируются ошибки, допущенные в описании внешности человека и их причины.
Задание 2.
Предложить каждому студенту описать внешний облик своего соседа по столу на отдельных листах. Затем следует собрать описания. Предложить одному из студентов зачитать выбранное преподавателем описание и найти из числа присутствовавших человека, внешность которого описывалась.
При установлении лица, внешность которого описывалась, выделить признаки, подтверждающие, что именно этот человек — разыскиваемый. Одновременно обсудить правильность сделанного описания.
Задание 3.
Из группы удаляется один студент. Студентам предлагается описать внешний облик по методу словесного портрета одного человека из числа оставшихся в группе. Это описание «словесного портрета» записывают студенты. Затем приглашается ранее удаленный студент в аудиторию. Его знакомят с составленным описанием и предлагают опознать человека, внешность которого описана.
Пример описания по методу словесного портрета:
Признаки внешности разыскиваемого С.: «Мужчина, возраст 28-30 лет, центральный европеоид, рост средний, телосложение спортивное. Голова большая, лицо овальное, волосы прямые, короткие русые. Лоб высокий и широкий, глаза голубого цвета, глубоко посажены с кустистыми и широкими бровями. Имеет впалые щеки, нос прямой и большой, рот среднего размера, губы толстые, углы рта опущенные, подбородок средний, овальный. Подбородочная складка слабо выражена, уши средние, прямоугольные, оттопыренные, мочка присоединена к щеке.
Осанка прямая, походка подпрыгивающая.
Известные привычки обвиняемого: при разговоре морщит лоб, хмурит брови, почесывает голову; вынимает сигарету из пачки губами, держит ее в зубах и гасит о подошву обуви.
Особые приметы С.: шрам на колене правой ноги от хирургической операции, кривые передние зубы, которые расположены не параллельно друг другу, а под углом.
Броская примета: татуировка на запястье левой руки в виде надписи: «СЛОН», выполненная красящим веществом синего цвета».
литература:
1. Аленин, А.П., Дубягин, Ю.П., Кузнецов, А.А. Использование словесного портрета в розыскной деятельности ОВД: Учебно-практическое пособие. – Омск: Юридический институт МВД РФ, 1996. – 104 с.
2. Виниченко, И.Ф., Житников, В.С., Зинин, А.М., Овсянникова, М.Н., Снетков, В.А. Криминалистическое описание внешности человека. Учебное пособие. / Под общ. ред. В.А. Снеткова. – М.: Щит-М, 1999. – 198с.
3. Зинин, А.М. Некоторые аспекты криминалистического установления личности / А. М. Зинин // Юбилейный сборник научных трудов Московской академии МВД России М., 2000. – 143 с.
4. Зинин, А.М., Овсянникова, М.Н. Криминалистическая габитоскопия. Учебно-методическое пособие. – М.: МА МВД России, 2000. – 56с.
5. Зинин, А.М. Криминалистическая установка личности человека с использованием фото- видеоизображений и субъективных портретов: Методические рекомендации / А.М.Зинин, А.Б.Зотов, С.А.Буданов. – М.: ЭКЦ МВД РФ,1998. – 22с.
6. Криминалистика: Учебник. / Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. М.: ИНФРА-М, 2005. - 503 с.
7. Криминалистика: Учебник. / Под ред. профессора Е.П. Ищенко — М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2006. — 748 с.
6. Криминалистическое описание человека под. ред. В.А. Снеткова М., 1984. – 205 с.
7. Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
8. Лученок, Н.Н. Габитоскопия. Создание при помощи ПЭВМ субъективных портретов лиц: учеб. пособие / Лученок, Н.Н., Серенков, В.И. – Красноярск : СибЮИ МВД России, 2001. – 56с.
9. Признаки внешности человека и использование информации о них в работе ОВД. Акулов В.И., Карпов, Н.С., Лукьянчиков Б.Е. – К., Национальная академия внутр. дел Украины, 2001. – 62 с.
10. Справочник криминалиста. Ч.1 (Описание предметов) / Под общей редакцией А.И. Миронова. М., 1966. – 288 с.
11. Суворова, Л. А. Идеальные следы в криминалистике: монограф. / Л.А. Суворова. – М.: Издательство «Юрлитинформм», 2006. – 200 с.
1.4. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДОКУМЕНТОВ
Цель занятия: Углубить и закрепить теоретические знания студентов по данной теме, а также приобрести практические навыки осмотра, фиксации, изъятия и исследования документов.
Криминалистическое исследование письма.
Краткое изложение теоретического материала.
Криминалистическое исследование документов – это отрасль криминалистической техники, в которой исследуются закономерности природы письма, проявления при этом некоторых свойств личности, способы подделки документов, а также разрабатываются средства и методы познания этих закономерностей в целях раскрытия и расследования преступлений.
Документы – письменные доказательства – это те документы, содержание которых имеет причинно-следственную связь с событием преступления.
Документы могут одновременно являться и вещественными доказательствами, если имеющаяся в таких документах информация содержит признаки, характеризующие исполнителя рукописи, печатающего устройства, признаки воздействия на документ с целью изменения его содержания (например, подчистки, травления и т.п.). Документы - вещественные доказательства могут выступать в качестве: предмета преступного посягательства, средства совершения преступления или средства сокрытия следов преступления.
Правила обращения с документами:
1. Подробное описание в протоколе осмотра, приобщение к делу отдельным постановлением.
2. Нельзя делать пометки, выделения слов и знаков, применять приемы и средства при осмотре, изменяющие первоначальный вид доказательства.
3. Нельзя делать новых перегибов, сгибать нужно только по старым складкам. Изучение мест перегибов иногда позволяет установить время выполнения надписи.
4. Нельзя подшивать. Хранить в конверте, желательно в развернутом виде.
5. При осмотре анонимных документов работать пинцетом или в резиновых перчатках – на бумаге могут быть следы рук писавшего.
6. В отношении сильно изношенных, разорванных и сожженных документов соблюдать особую осторожность, не наклеивать на бумагу, а помещать между двумя стеклами;
7. Горящий документ рекомендуется тушить ограничением доступа воздуха, например, накрыв чашкой. Водой не заливать, не задувать;
8. Сгоревший документ изымать методом навевания или при помощи наэлектризованного оргстекла.
Различают два вида криминалистического исследования документов:
- криминалистическое исследование письма;
- технико-криминалистическое исследование документов.
Исследование рукописей с целью установления их исполнителя относится к числу наиболее распространенных криминалистических исследований. Объектом исследования является рукопись, которая, кроме содержащейся в ней мысли, отражает: языковые свойства выражения мысли, т.е. письменную речь; систему движений пишущего, воспроизводящую письменные знаки и их сочетания, т.е. почерк.
Почерк – это система сложных двигательных навыков, обусловленных деятельностью центральной нервной системы человека. Как правило, эти особенности представляют собой отклонения от прописей, которые являются образцом рукописного изображения письменных знаков при обучении письму. Идентификация пишущего лица возможна благодаря двум идентификационным свойствам почерка – индивидуальность и устойчивость.
Принято различать:
1. Признаки письменной речи – это манера изложения текста, определяемая грамотностью человека, словарным запасом, характером профессиональной деятельности и другими обстоятельствами. Письменная речь оценивается с точки зрения грамматики, лексики и стиля изложения.
2. Топографические признаки – это размещение текста и отдельных его частей на листе. При исследовании топографических признаков учитывают: наличие или отсутствие полей, их размер и форму); абзацные отступы (отступание от линии полей) их размер; размер интервалов между строками и словами.
3. Особые привычки письма – это специфические для пишущего: выделение отдельных частей текста; сокращение общеизвестных слов; внесение дополнений и исправлений; выполнение дат; нумерация страниц; перенос слов и заполнение строки; расположение и форма строк относительно линии графления; расположение знаков препинания; положение знаков переноса относительно линии графления; размещение заголовков, обращений, дат, подписей, нумерации страниц.
4. Признаки почерка делятся на общие и частные.
Общие – характеризуют почерк в целом как систему движений:
1) Выработанность почерка – способность пишущего пользоваться системой скорописи (высоко выработанный, средней степени выработанности, мало выработанный).
2) Наклон почерка определяется соотношением продольной оси письменного знака с линией строки (прямой вертикальный, правонаклонный, левонаклонный).
3) Разгон почерка – соотношение высоты строчных знаков и ширины промежутков между ними или соотношение высоты и ширины строчных знаков (большой, средний, малый).
4) Размер почерка определяется по средней высоте строчных букв (крупный, средний, мелкий).
5) Связность почерка характеризуется написанием определенного количества букв в одном слове без перерыва движений. По степени связности выделяют: высоко-связный почерк, средней связности, отрывистый.
6) Нажим в почерке характеризует приложение усилий к пишущему прибору (сильный, средний, слабый).
Частные признаки почерка отражают особенности движений при написании отдельных букв, их элементов и межбуквенных соединений:
1) форма движений при выполнении и соединении букв и их элементов (прямолинейная, дуговая, петлевая, угловая, извилистая);
2) направление движений (снизу вверх, сверху вниз, левоокружные, правоокружные);
3) протяженность движений – относительные размеры элементов букв (характеризуется относительным размером штрихов различных элементов букв);
4) связность движений, т.е. вид соединения элементов в буквах, а также вид соединения букв между собой (слитный, с примыканием или с интервалами);
5) относительное размещение точек начала, окончания, пересечения и соединения движений;
6) последовательность движений, которыми выполняются различные элементы букв и их соединений;
7) сложность движений при выполнении букв (обычные, усложненные и упрощенные движения, по сравнению с прописями).
При назначении почерковедческой экспертизы перед экспертом ставят следующие типичные вопросы: а) выполнен ли текст документа конкретным лицом или кем-то другим; б) написаны ли тексты нескольких документов одним и тем же лицом; в) выполнена ли подпись от имени определенного лица им самим или другим лицом; г) не выполнена ли подпись от имени вымышленного лица определенным лицом и пр.
Задание 1.
Студентам предлагается самим под диктовку записать рукописный текст и исследовать его на предмет установления следующих признаков:
1. Признаки письменной речи.
2. Топографические признаки и особые привычки письма.
3. 0бщие признаки почерка.
4. Частные признаки почерка.
Результаты исследования изложить письменно.
Задание 2. Студентам предлагается обменяться рукописными текстами с соседями по парте и произвести аналогичное исследование. Результаты исследования излагаются также письменно.
Задание 3.
1. Сравнить почерк представленного преподавателем рукописного документа, с образцами почерка нескольких лиц по общим и частным признакам и отобрать наиболее сходные документы для направления на экспертизу.
2. Определить какие материалы должны быть направлены на почерковедческую экспертизу:
а) исследуемый документ;
б) свободные образцы испытуемого;
в) экспериментальные образцы почерка и подписи испытуемого и пр.
3. Сформулировать вопросы для назначения судебной почерковедческой экспертизы.
4. Вынести постановление о назначении судебной почерковедческой экспертизы.
Технико-криминалистическое исследование документов
Краткое изложение теоретического материала:
В следственной практике зачастую возникает необходимость установления подлинности документов, определения времени, способов и средств их изготовления, обнаружения в них признаков подделки, выявления невидимых и слабовидимых записей, восстановления содержания угасших, сожженных документов. В этих целях проводится их технико-криминалистическое исследование, в основе которого лежат методы и средства, специально разработанные криминалистикой, а также заимствованные из химии, физики, других естественных и технических наук.
Посредством технико-криминалистического исследования документов решаются диагностические и идентификационные задачи:
1) определение способа изготовления документов или их отдельных частей, реквизитов;
2) установление факта и способа изменения первоначального содержания документа;
3) выявление слабовидимых и невидимых, в том числе залитых, заклеенных, зачеркнутых, записей, а также текстов поврежденных (сожженных, угасших) документов;
4) установление родовой (видовой) принадлежности материалов документов, их идентификация;
5) определение времени изготовления документов или их частей (абсолютного и относительного);
6) идентификация технических средств, использовавшихся для изготовления или копирования документов.
Виды технического исследования документов различаются по непосредственным объектам исследования: бумаги, подписей, машинописных текстов, оттисков печатей и т. п.
Применительно к задачам и объектам технического исследования документов разработаны специальные экспертные методики, однако некоторые из указанных задач решаются непосредственно следователем в порядке осмотра и предварительного исследования документов.
Признаки подчистки.
При визуальном исследовании с помощью лупы или микроскопа могут быть выявлены:
а) нарушение защитной сети;
б) расплавы красителя;
в) наличие остатков красителя штрихов первоначального текста;
В косопадающем свете выявляются следующие признаки:
а) нарушение глянца поверхностного слоя бумаги, взъерошенность волокон;
б) вдавленные штрихи и следы заглаживания, производящегося в целях маскировки подчистки.
При исследовании документа на просвет выявляется утончение слоя бумаги на участке подчистки,
Признаки травления.
При визуальном исследовании с помощью лупы или микроскопа можно обнаружить:
I. Изменение оттиска и ослабление интенсивности окраски линий защитной сетки;
2. Расплавы красителя вновь выполненных записей;
3. Повреждение бумаги, трещины;
4. Остатки штрихов ранее имевшего текста;
5. Изменение цвета штрихов новых записей;
6. Изменение цвета бумаги в местах травлении (желтые, бурые пятна). Исследованием в ультрафиолетовых лучах можно установить:
а) различие интенсивности и цвета люминесценции на участках травления;
б) люминесценции штрихов первоначального текста.
Признаки смывание, как правило, выявляются с помощью средств, рекомендованных для обнаружения травления.
Признаки дописки.
1. Отличие штрихов по оттенку.
2. Различие в структуре штрихов. Эти два пункта выявляются визуальными исследованиями с помощью лупы или микроскопа.
3. Различие в степени поглощения инфракрасных лучей выясняется исследованием в отраженных лучах (с помощью электронно-оптического преобразования или фотографированием на инфрахроматический фотоматериал).
4. Различия” выявляемые в ультрафиолетовых лучах в цвете (интенсивности) люминесценции в степени поглощения отраженных ультрафиолетовых лучей.
Признаки замены фотографии.
При полной замене:
1. Отсутствие части оттиска на фотографии.
2 Дорисовка части оттиска на фотографии.
3.Несовпадение частей оттисков на фотографии и на бланке по расположению и содержание (при переклейке фотографии с дру гого документа).
Признаки монтажа:
1. Наличие на фотографии сквозного разреза.
2. Несовпадение контуров изображений по линии разреза.
3. Различие фона к плотности изображений на смонтированных местах.
Исследование обратной стороны фотографии устанавливает:
1. Отсутствие части поверхностного слоя бумаги документа под фотографией.
2. Наличие под исследуемой фотографией остатки подложки имевшейся ранее фотографии.
3. Наличие клея разных видов (определяется по характеру люминесценции в ультрафиолетовых лучах или химическим исследова нием).
При технико-криминалистическом исследовании документов могут быть поставлены следующие вопросы: а) каким способом изменено содержание документа; б) произведена ли замена фотокарточки владельца на данном документе; в) что выполнено раньше текст или подпись; г) не составляли ли обрывки документа одно целое; каково содержание текста в оттиске печати и пр.
Установление факта подделки оттисков, печатей, штампов.
Печати и штампы - это специально изготовленные в граверных мастерских или полиграфических предприятиях клише, имеющие соответствующие определенным образцам форму, размер, шрифт. Их изготавливают из каучука или металла. Способы подделки: рисовка печати на самом документе, распечатывание копии печати принтером, получение оттиска с помощью самодельного клише, копирование подлинного оттиска на поддельный документ.
Задание 1.
Студентам предлагается для исследования документ, который они визуально изучают с использованием лупы и микроскопа. Результаты исследования излагаются письменно.
Задание 2.
1. Определить какие материалы должны быть направлены на технико-криминалистическую экспертизу представленного документа.
2. Сформулировать вопросы для производства судебной экспертизы.
3. Вынести постановление о назначении судебной технико-криминалистической экспертизы.
литература:
1. Белозерова, И.И. Следственный осмотр документов и помещений при расследовании преступлений, связанных с незаконной предпринимательской деятельностью // Российский следователь. – 2001. – № 2. – С. 7.
2. Корнеева, И. Общие и частные признаки почерка / И.Л. Корнеева. – М., ВНИИ МВД, 1975. – 45 с.
3. Криминалистика: Учебник. / Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. М.: ИНФРА-М, 2005. - 503 с.
4. Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
5. Криминалистика: Учебник. / Под ред. профессора Е.П. Ищенко — М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2006. — 748 с.
6. Сафроненко, Т.И. Криминалистическое исследование удостове рительных печатных форм (печатей и штампов), изготовленных по новым технологиям / Т.И. Сафроненко, М.Н. Сосенушкина, Г.Г. Белоусов. – М.: ЭКЦ МВД РФ,1999. – 40 с.
7. Семенов, А. В. Средства защиты документов от подделки. Способы выявления подделок: Лекция /А.В. Семенов. – Домодедово: ВИПК МВД России, 2002. – 30 с.
8. Технико-криминалистическая экспертиза документов: Курс лекций. – Волгоград: ВА МВД России, 2001. – 20с.
9. Шашкин, С.Б. Технико-криминалистические исследования документов со специальными средствами защиты от подделки: учеб. пособие. / С.Б. Шашкин. – Саратов: Саратовский юрид. ин-т МВД России, 2002. – 96с.
2. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ТАКТИКА
2.1. ТАКТИКА ОСМОТРА МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ
Цель занятия: получение и закрепление теоретических знаний по вопросам деятельности следователя на различных этапах и стадиях осмотра места происшествия по преступлениям различной категории.
Краткое изложение теоретического материала.
Осмотр места происшествия является исключительно важным следственным действием. Он проводится в самом начале расследования, нередко даже до возбуждения уголовного дела.
По объему:
- основной;
- дополнительный.
По последовательности проведения:
- первоначальный;
- повторный.
По объектам:
- осмотр места происшествия;
- первоначальный осмотр трупа на месте его обнаружения;
- осмотр предметов и документов;
- осмотр животных и их трупов;
- осмотр участков местности и помещений, не являющихся местом происшествия;
- освидетельствование.
Методы осмотра места происшествия:
- объективный (одним из перечисленных ниже способов, когда нет информации о расположении следов, оставленных преступником);
- субъективный (когда имеется информации о расположении следов, оставленных преступником).
Способы осмотра места происшествия:
- концентрический (от периферии к центру);
- эксцентрический (от центра к периферии);
- фронтальный (от одного края условной границы к другому краю);
- смешанный, он же комбинированный (сочетание указанных выше способов).
3. Этапы и стадии осмотра места происшествия.
Подготовительный:
- до выезда на место происшествия;
- по прибытии на место происшествия.
Рабочий (исследовательский):
- общий осмотр;
- детальный осмотр.
Заключительный:
- составление протокола ОМП;
- окончательная отработка планов, схем, чертежей;
- упаковка объектов, обнаруженных и изъятых в ходе ОМП;
- в необходимых случаях – дактилоскопирование трупа или живых лиц;
- принятие мер по обеспечению сохранности объектов, которые невозможно или нецелесообразно изымать с места происшествия.
В ходе осмотра места происшествия при обнаружении трупа дополнительно возникает необходимость в проведении наружного осмотра трупа, который чаще всего осуществляется на месте его обнаружения.
Основные правила осмотра трупа в этих случаях являются общими за небольшим исключением. При осмотре трупа должны обязательно присутствовать понятые. Кроме того, труп является биологическим объектом и его качественный осмотр не может быть обеспечен при отсутствии специальных познаний в области судебной медицины. Поэтому, осмотр трупа должен всегда производиться с участием врача-специалиста в области судебной медицины, судебно-медицинского эксперта, а при невозможности его участия – иного врача (ст.178 УПК РФ).
Задачи наружного осмотра трупа состоят в том, чтобы установить личность потерпевшего, выявить наличие (или отсутствие) видимых телесных повреждений, собрать первичные данные для последующего установления времени и причины смерти.
Наружный осмотр трупа на месте обнаружения состоит из двух стадий:
Проведение занятия возможно в нескольких вариантах.
1 вариант (полигон «жилая комната»).
Фабула:
20 сентября 2012 года в 8 часов 10 минут в дежурную часть ОМВД по г. Горно-Алтайску поступило сообщение от коменданта общежития № 2 Мебельной фабрики, расположенного по ул. Космодемьянской, 5, о том, что неизвестный мужчина явился в общежитие вместе с жильцом общежития Макаровым А.И. После чего они прошли в комнату № 120, где стали распивать спиртные напитки. В ходе распития спиртного между ними произошла ссора, в ходе которой неизвестный парень причинил Макарову А.И. смертельное проникающее ножевое ранение в область грудной клетки (на месте происшествия необходимо расположить манекен).
2 вариант (полигон: инсценированное место происшествия на лестничной площадке).
Фабула:
20 сентября 2012 года в дежурную часть ОМВД по г. Горно-Алтайску поступило сообщение о том, что около 18 часов минут указанного числа двое неизвестных в масках с оружием в руках напали на Иванова А.А. в подъезде на лестничной площадке в доме, расположенном по адресу: ул. Червонная, д. 19. Иванов попытался оказать физическое сопротивление преступникам. В ответ на это один из нападавших произвел два выстрела из травматического пистолета, в результате чего Иванов был ранен. Нападавшие, похитив денежные средства на общую сумму 50 000 руб., скрылись, а Иванов был госпитализирован.
Задание:
1. Определить характер сложившейся следственной ситуации, какие способы, методы и тактические приемы могут быть применены при проведении осмотра места происшествия.
2. Запланировать проверочные мероприятия, которые следует провести параллельно с осмотром места происшествия.
3. Провести осмотр места происшествия по предложенной фабуле.
4. Составить протокол осмотра места происшествия и схему в качестве приложения к нему.
Осмотр инсценированного места происшествия.
Занятие проводится в форме ролевой игры. В ходе занятия из числа студентов создаются следственно-оперативные группы, которые организуют работу и проводят осмотры места происшествия. Первоначально записи студенты производят в черновиках, а впоследствии составляют протоколы осмотра места происшествия и приложения к нему для сдачи на проверку преподавателю.
Зачитав фабулу, преподаватель предлагает одному из студентов указать действия, которые необходимо провести до выезда на место происшествия (уточнить данные о характере происшествия, условиях и обстановке предстоящего осмотра, принять меры к охране места происшествия, определить круг участников осмотра и обеспечить их явку, проверить готовность технико-криминалистических средств), а остальным студентам прокомментировать и при необходимости дополнить ответ. Затем преподаватель назначает в каждой подгруппе одного из студентов следователем, предлагает ему в соответствии с фабулой определить состав следственно-оперативной группы и с его помощью подбирает из числа студентов подгруппы участников следственно-оперативной группы – оперуполномоченного ОУР, специалиста-криминалиста, а также понятых. Далее преподаватель предлагает студентам выйти к месту происшествия, взяв с собой ручки, бумаги для черновых записей.
«По прибытию» на место происшествия преподаватель опрашивает студента, назначенного следователем, о его действиях до начала осмотра (принять меры к преследованию и задержанию преступника, кратко опросить очевидцев и иных лиц, располагающих какими-либо сведениями о случившемся, удалить с места происшествия посторонних лиц и организовать охрану места происшествия, проинструктировать участников осмотра и распределить между ними обязанности, разъяснить права и обязанности участвующим лицам). Следователь ставит задачу оперуполномоченному ОУР, специалисту-криминалисту, инструктирует их, решает вопрос о применении служебно-розыскной собаки.
Преподаватель предлагает студентам пройти непосредственно на полигон. Следователь определяет метод и способ осмотра места происшествия и приступает непосредственно к осмотру, руководит действиями остальных участников. Преподаватель контролирует действия участников следственно-оперативной группы. При этом следует обращать внимание на соблюдение избранной последовательности осмотра, полноту выявления и правильности фиксации следов и иных вещественных доказательств. Все студенты ведут черновые записи, необходимые для составления протокола осмотра места происшествия, делают наброски планов.
Подготовительный этап осмотра места происшествия может быть разделен на две стадии: 1) до выезда на место осмотра; 2) подготовительные действия непосредственно на осматриваемом месте.
В структуру первой стадии входят следующие действия:
- установление и уточнение поступившей информации (необходимо предварительно изучить обстоятельства преступления путем опроса);
- формирование участников осмотра места происшествия;
- проверка готовности и исправности необходимых технических средств;
- принятие мер к обеспечению охраны места его совершения, в необходимых случаях нужно удалить с места происшествия всех посторонних лиц;
- уточнить задачи, которые необходимо решить в ходе осмотра.
По прибытии на место происшествия должен предпринять следующие действия:
- проверить выполнение данных им до выезда распоряжений;
- наметить план своих действий с учетом наличествующей обстановки;
- уточнить границы осмотра, последовательность действий по обнаружению, фиксации и изъятию следов и вещественных доказательств;
- согласовать данный план с отдельными участниками осмотра;
- разъяснить права и обязанности участникам предстоящего следственного действия.
Рабочий этап осмотра места происшествия, включает в себя общий осмотр и детальный осмотр. Общий осмотр начинается с осмотра места происшествия в целях ориентировки; решения вопроса об исходной точке и способе осмотра; выбора позиции для производства ориентирующей и обзорной фотосъемки и осуществления ее до внесения изменений в обстановку места происшествия; выбора одного из трех основных способов осмотра (концентрического, эксцентрического, фронтального). Осмотр производится без нарушения первоначального расположения предметов. Его использование является гарантией того, что обстановка места происшествия будет зафиксирована в ее неизменном на момент осмотра виде.
После окончания общего осмотра наступает стадия детального осмотра, во время которого:
- производится узловая и детальная фотосъемка (отдельные детали места происшествия, следы и предметы, имеющие значение вещественных доказательств, вначале фотографируются в том виде, в каком они были обнаружены, затем с использованием приемов судебной фотографии);
- объекты тщательно и детально осматриваются (с этой целью их можно брать в руки за точки наименьшего соприкосновения); при этом не нужно забывать, что, кроме следов пальцев, на них могут быть и другие следы, микрочастицы и т.д.
- принимаются все доступные меры к розыску и обнаружению на месте происшествия следов преступления и преступника;
- производится предварительное исследование следов в целях раскрытия преступления и розыска преступника;
- отбираются объекты или их части со следами, изымаются следы с тех объектов, которые нельзя изъять, а если это невозможно, со следов снимаются копии (слепки);
- фиксируются негативные обстоятельства.
Заключительный этап осмотра места происшествия предполагает производство контрольного осмотра места происшествия с целью проверки, все ли объекты осмотрены; упаковку изъятых с места происшествия объектов (специалист при этом оказывает помощь); дактилоскопирование трупа и направление в судебно-медицинское учреждение; принятие мер для сохранения тех имеющих доказательственное значение объектов, которые невозможно изъять с места происшествия; учет сделанных заявлений участников данного следственного действия и при необходимости принятие адекватных по ним мер; составление планов и схем места происшествия; составление протокола осмотра места происшествия.
Допущенные следственно-оперативной группой недостатки обсуждаются студентами под руководством преподавателя.
Студенты упаковывают объекты, обнаруженные и изъятые в ходе осмотра места происшествия. Фиксация результатов осмотра производится студентами самостоятельно (протокол осмотра места происшествия и схему расположения следов на месте происшествия).
Рис. 26. Образец схемы к протоколу осмотра места происшествия по факту убийства.
литература:
2.2. ТАКТИКА ДОПРОСА И ОЧНОЙ СТАВКИ
Цель занятия: Закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами при изучении данной темы. Привить студентам практические навыки по организации и производству допроса.
Краткое изложение теоретического материала.
Допрос – это следственное действие, заключающееся в получении и фиксации в установленном законом порядке показаний свидетелей, потерпевших, экспертов, подозреваемых или обвиняемых об известных им фактах, имеющих значение для расследуемого дела.
Цели допроса:
1) установление наличия или отсутствия обстоятельств, подлежащих доказыванию по уголовному делу;
2) установление источников, из которых могут быть получены сведения, относящиеся к расследуемому событию;
3) проверка достоверности имеющихся в деле доказательств.
Стадии допроса:
Выяснение необходимых данных о личности допрашиваемого (заполнение анкетной части протокола).
Свободный рассказ.
Вопросно-ответная стадия.
Фиксация хода и результатов допроса.
Подготовка к допросу
Элементы подготовки:
а) определение круга обстоятельств, подлежащих выяснению;
б) изучение личности допрашиваемого;
в) определение времени, места допроса и способа вызова на допрос;
г) создание необходимой обстановки допроса;
д) изучение специальных вопросов, которые могут возникнуть в ходе допроса;
е) определение круга участников допроса;
ж) подготовка необходимых материалов, а также технических средств;
з) составление плана допроса.
Тактика допроса в условиях бесконфликтной ситуации.
Тактические приемы:
- правильный выбор способа вызова допрашиваемого;
- правильный выбор формы предупреждения допрашиваемого об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу ложных показаний;
- проведение допроса в хронологической последовательности;
- допущение постановки вопросов, активизирующих в сознании допрашиваемого ассоциативные связи;
- предъявление допрашиваемому различных вещественных доказательств, фотоснимков, схем, планов;
- допрос на месте происшествия.
Психологический контакт – это такие взаимоотношения следователя с допрашиваемым, при которых допрашиваемый сознательно и добровольно предоставляет следователю информацию, имеющую значение для дела.
Тактика допроса в условиях конфликтной ситуации.
Тактические приемы:
- спокойным тоном отметить несоответствие показаний материалам дела и посоветовать рассказать правду;
- объяснить значение чистосердечного раскаяния и разъяснить значение обстоятельств, смягчающих ответственность за совершенное преступление (ст. 61 УК РФ), за исключением обещаний изменить меру пресечения, освободить от уголовной ответственности и т.п.;
- задать допрашиваемому дополняющие, уточняющие и контрольные вопросы об обстоятельствах, относительно которых имеется наибольшее количество достоверных данных. Данный тактический прием эффективен в сочетании с дополнительными и повторными допросами.
- предъявить допрашиваемому вещественные и иные доказательства (например, как бы невзначай снять газету или иное покрытие с лежащего на столе вещественного доказательства, изъятого с места происшествия);
- задавая вопросы попытаться поставить их таким образом, чтобы допрашиваемый сообщил сведения, которые могли стать известными ему только в том случае, если он находился на месте происшествия, при наличии данных о ном, что он не был на этом месте или был, но в другое время. Однако при этом недопустимо ставить так называемые “улавливающие вопросы”. Например: “Вы все продолжаете совершать преступления?”
- продемонстрировать допрашиваемому соответствующие поисковые приборы, разъяснить о возможностях судебных экспертиз и т.п.;
- создать у допрашиваемого преувеличенное представление о степени осведомленности относительно его участия в совершении преступления: выражать осведомленность в неопределенной форме; использовать в ходе допроса малоизвестные факты из жизни допрашиваемого; создавать впечатление о том, что следователю известны некоторые второстепенные обстоятельства и т.п.;
- обращение к положительным качествам допрашиваемого;
- проведение дополнительных и повторных допросов.
Тактика очной ставки.
Очная ставка – это особая разновидность допроса, представляет собой одновременный допрос в присутствии друг друга двух ранее допрошенных по одному и тому же факту лиц, в показаниях которых имеются существенные противоречия.
Сущность очной ставки состоит в том, что следователь задает поочередно двум ранее допрошенным лицам вопросы об одних и тех же обстоятельствах (фактах, явлениях), анализирует и сопоставляет поступающие от допрашиваемых показания, и устанавливает истину по спорным обстоятельствам.
Очная ставка является разновидностью допроса, так как представляет собой комплекс познавательных и удостоверительных операций, выполняемых с целью получения и закрепления показаний об обстоятельствах, имеющих значение для правильного разрешения уголовного дела. Вместе с тем очная ставка - это самостоятельное следственное действие, с присущими только ему целями, основаниями и условиями производства. В психологическом отношении очная ставка более действенное средство установления истины, чем допрос, так как аргументы, в обоснование того или иного положения приводит не следователь, а допрашиваемые лица.
Тщательно подготовленная и правильно организованная очная ставка является не только способом устранения существенных противоречий в показаниях, но и средством разоблачения ложного алиби, инсценировки преступления, самооговора и оговора одного допрашиваемого другим. Кроме того, в ходе очной ставки могут быть получены новые фактические данные, прямо или косвенно относящиеся к рассматриваемому событию.
Очная ставка может быть произведена:
1) только между двумя лицами одновременно (свидетелями, потерпевшими, подозреваемыми и обвиняемыми в любом сочетании);
2) только между лицами, ранее допрошенными по одним и тем же обстоятельствам;
3) только при наличии в показаниях существенных противоречий.
Поскольку обязательным условием производства очной ставки является наличие существенных противоречий в показаниях при отсутствии таковых очная ставка не может быть проведена.
Под существенными противоречиями, как основанием для производства очной ставки между ранее допрошенными лицами, следует понимать наличие в их показаниях взаимоисключающих сведений об одних и тех же обстоятельствах (событиях, фактах, явлениях), имеющих значение для правильного разрешения уголовного дела.
Вопрос том, существенны ли противоречия в показаниях, решает следователь, исходя из обстоятельств дела и влияния этих противоречий на принимаемые по делу решения. Во всяком случае, существенными следует считать противоречия по поводу обстоятельств, подлежащих доказыванию по уголовному делу, а также способствующих правильной оценке имеющихся в деле доказательств (например, по поводу взаимоотношений свидетеля с потерпевшим и обвиняемым, потерпевшего и обвиняемого и т.д.).
По своему характеру очная ставка - сложное следственное действие, требующее выполнения следователем комплекса следующих организационных мероприятий:
1. Принятие решения о производстве очной ставки. Обнаружение существенных противоречий в показаниях лиц, допрошенных по одним и тем же обстоятельствам, не означает, что обязательно следует проводить очную ставку. Следователь должен иметь в виду, что в соответствии со ст.192 УПК РФ производство очной ставки - это его право, а не обязанность.
2. Определение участников очной ставки.
3. Психологическая подготовка очной ставки.
Для того чтобы очная ставка достигла цели, необходимо, прежде всего, уяснить, готов ли участник, который дает правдивые показания, подтвердить в их присутствии того лица, которого эти показания уличают.
Если несмотря на проведенную психологическую подготовку, участник давший правдивые показания, отказывается от участия в очной ставке либо говорит о том, что не сможет повторить показания на очной ставке, нет смысла в ее производстве.
4. Составление плана проведения очной ставки.
При составлении плана необходимо:
- сформулировать вопросы, которые должны быть поставлены участникам очной ставки;
- определить очередность допроса участников;
5. Подготовка условий производства для производства очной ставки. Для проведения очной ставки необходимо подготовить помещение в котором она будет проведена, а также средства фиксации показаний, в том числе аудио-, видеоаппаратуру.
Перед началом очной ставки следователь должен разъяснить допрашиваемым и другим участникам суть предстоящих действий, значение и порядок их выполнения, а также разъяснить права и обязанности каждого участника.
Приступая к допросу на очной ставке следователь спрашивает лиц, между которыми она производится, знают они друг друга и в каких отношениях находятся между собой. Выяснение указанных обстоятельств имеет существенное значение для оценки показаний, полученных на очной ставке, и в какой-то степени оказывает влияние на выбор тактических приемов ее производства.
Непосредственно очная ставка начинается с того, что следователь предлагает допрашиваемым поочередно дать показания о тех обстоятельствах, для выяснения которых она проводится. Целесообразно предоставить давать показания тому лицу, который, по мнению следователя, дает более правдивые показания.
Затем у второго участника очной ставки выясняется, подтверждает ли он показания первого участника. Ему же может быть предоставлена возможность изложить свои показания в части имеющихся противоречий. При необходимости следователь вправе задавать вопросы обоим участникам очной ставки и предъявлять вещественные доказательства и иные документы. После чего у первого участника выясняется, настаивает ли он на своих показаниях.
Затем лица, между которыми производится очная ставка, могут, с разрешения следователя, задавать друг другу вопросы, о чем делается отметка в протоколе. Кроме того, выясняется, желают ли они дополнить свои показания.
Тактика очной ставки зависит от характера расследуемого дела, от процессуального положения и нравственно-психологических свойств допрашиваемых, от взаимоотношений и других факторов. Однако решающее значение имеет причина возникновения противоречий в показаниях допрашиваемых лиц.
Если существенные противоречия в показаниях возникли в связи с добросовестным заблуждением одного из участников очной ставки, и эти противоречия не удалось установить путем повторного допроса и других следственных действий, то очная ставка основывается на применении тактических приемов, направленных на оказание помощи допрашиваемому в преодолении заблуждения в относительно обстоятельств, по поводу которых возникли противоречия. Для этого очень важно установить с допрашиваемым такой психологический контакт, который стимулировал бы у него заинтересованность в установлении истины.
Если такой контакт удается установить, то участник очной ставки, показания которого являются недостоверными, воспринимает показания второго допрашиваемого не как попытку опорочить его показания без каких-либо на то оснований, а как желание напомнить о том, как событие происходило в действительности.
Если у следователя есть основания полагать, что допрашиваемый добросовестно заблуждается, то перед началом очной ставки он должен спокойно объяснить допрашиваемому, что его не подозревают в даче заведомо ложных показаний, однако данные им показания противоречат имеющимся в деле доказательствам и это не дает возможности правильно разрешить дело.
Вместе с тем не следует забывать, что в данном случае может произойти не произвольная корректировка показаний из-за повышенной подверженности допрашиваемого внушению. Поэтому, если допрашиваемый изменяет свои показания, следователь обязан задать ему контрольные вопросы и проверить, является причиной изменения показаний припоминание или это результат внушающего воздействия обстановки, сложившейся на очной ставке.
Таким образом, создание на очной ставке спокойной, бесконфликтной обстановки - чрезвычайно важная задача. В таких условиях основным приемом устранения существенных противоречий будет являться постановка допрашиваемому вопросов, рассчитанных на оживление в его памяти ассоциативных связей и припоминание допрашиваемым отдельных обстоятельств, что нередко позволяет обнаружить ошибочность в его показаниях.
Эффективность очных ставок зависит от умения следователя сочетать их с производством иных следственных действий. Проведение очных ставок в сочетании с допросами, предъявлением для опознания, и следственным экспериментом, как правило, оказывает психологическое воздействие на участника, давшего ложные показания.
Фабула:
28 декабря 2012 года Нефедов А.И. на автобусной остановке «Торговый Центр «Ткацкий»» зашел в рейсовый автобус № 14 и сел на заднее сидение. Неустановленный мужчина в возрасте около 18-20 лет, одетый в черную вязанную шапочку, черный пуховик и трико синего цвета внезапно сорвал с головы Нефедова норковую шапку-ушанку, выбежал из салона автобуса и направился во дворы домов. Потерпевший стал преследовать преступника и при помощи прохожего Иваницкого А.А. задержал его. Шапку отобрал, а грабителя передал подъехавшему на автомобиле наряду полиции. В ходе проверочных мероприятий личность преступника установлена: Тищенко Марат Тимофеевич, 1994 года рождения, который не признает факт совершения преступления, а заявляет, что шапку нашел на остановке при выходе из салона автобуса. При этом факт грабежа может подтвердить кондуктор Ищенкова А.И.
Задание:
1. Определить характер следственной ситуации, какие тактические приемы могут применяться в сложившейся ситуации и последовательность допросов и очных ставок.
2. Допросить по обстоятельствам дела
- потерпевшего Нефедова А.И.;
- свидетеля Иваницкого А.А.;
- свидетеля Ищенкову А.И.;
- подозреваемого Тищенко М.Т.
3. Произвести в целях устранения существенных противоречий очную ставку Тищенко М.Т. со свидетелями и потерпевшим.
Занятие проводится в форме ролевой игры. Преподавателем заранее подготавливается условное место для проведения допроса в учебном классе, которое будет являться «служебным кабинетом». Для занятия должны быть подготовлены средства фиксации (бланки, бумага, авторучка, видеокамера), а также средства воспроизведения видеозаписи.
После краткого опроса по контрольным вопросам темы, преподаватель знакомит студентов с фабулой практического задания, после чего из числа студентов создается группа для производства следственного действия, распределяются роли («следователь», «потерпевший», «подозреваемый»). Затем студенты проводят допрос по предложенной фабуле.
Преподаватель назначает одного из студентов следователем и предлагает ему в соответствии с фабулой определить круг участников допроса.
Следователь определяет круг лиц, участвующих в следственном действии лиц (потерпевший, свидетель, подозреваемый, защитник) и выбирает данных лиц из числа студентов, объясняет причину и обстоятельства, послужившие основанием для выбора.
Преподаватель еще раз кратко опрашивает следователя о его действиях при подготовке к допросу, затем предлагает студентам проследовать на учебный полигон.
Следователь определяет, какие тактические приемы будет применять в данной ситуации, после чего производит допросы и очные ставки, которые фиксируются на видеокамеру.
Студенты, не являющиеся участниками следственного действия, наблюдают за производством допроса. По окончании производства допроса и демонстрации видеозаписи, в учебном классе студенты под руководством преподавателя дают оценку действиям участников допроса – отмечают, соблюдался ли порядок проведения следственного действия, грамотно ли применялись тактические приемы, соблюдались ли общие положения тактики следственных действий, обсуждают допущенные недостатки и составляют протоколы допросов.
ЛИТЕРАТУРА:
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (официальный текст). – Новосибирск, 2012. – 256 с.
Баев О.Я. Тактика следственных действий. 2-е изд. Воронеж. 1995.
Бахин В., Когамов М., Карпов Н. Допрос на предварительном следствии. Алматы. 1999.
Быховский И.Е. Допустимость тактических приемов при допросе. Учебное пособие. Волгоград. 1989.
Васильев А.Н., Карнеева Л.М. Тактика допроса. М., 1970.
Гаврилов А.К., Закатов А.А. Очная ставка. Волгоград. 1978.
Лившиц Ю.Д. Допрос свидетелей и потерпевших при производстве дознания. Очная ставка. М., 1962.
Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
Криминалистика: Схемы и комментарии. /Под ред. А.Г. Филиппова. М., 2001.
Криминалистическая тактика. Организация раскрытия и расследования преступлений. Криминалистические версии: Курс лекций. – Барнаул: Барнаульский юридический институт МВД России, 2005. – 143 с.
Порубов Н.И. Научные основы допроса на предварительном следствии. Минск. ВШ. 1978.
Усманов У.А. Тактика допроса на предварительном следствии. Справочник. М., 2001.
2.3. ТАКТИКА ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ДЛЯ ОПОЗНАНИЯ
Цели занятия: Закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами при изучении данной темы. Привить студентам практические навыки по организации и производству предъявления для опознания, по составлению протокола предъявления для опознания. Обсудить с студентами теоретические вопросы темы, их роль в расследовании преступлений.
Краткое изложение теоретического материала.
Предъявление для опознания - это следственное действие, состоящее в отождествлении либо установлении групповой или родовой принадлежности потерпевшим, свидетелем, подозреваемым или обвиняемым ранее воспринимавшегося этим лицом объекта по его мысленному образу.
Необходимость в опознании объекта может возникнуть при рассле довании любого преступления в том случае, когда нужно установить является ли данный объект тем самым, который ранее воспринимал опознающий.
Таким образом, путем предъявления для опознания могут быть получены доказательства по делу.
Цели предъявления для опознания:
Опознание при предъявлении объектов представляет собой процесс идентификации, осуществляемый путем мысленного сравнения опознающим признаков наблюдавшегося им ранее объекта с признаками предъявляемого ему объекта и получения на основе этого сравнения логического вывода об их тождестве, сходстве или различии.
Вывод о тождестве делается тогда, когда будет установлено, что предъявленный объект является тем же самым, который опознающий наблюдал ранее.
Сходство устанавливается тогда, когда опознающий может ука зать на некоторые общие признаки сравниваемых объектов, позволяю щие отнести их к одной группе объектов.
Вывод о различии делается тогда, когда устанавливается, что предъявленный объект не является тем объектом, который опознающий наблюдал ранее.
Процессуальный порядок и основные тактические правила предъявления для опознания, а также фиксации его хода и результатов регламентируются ст.ст.193, 166, 167 УПК РФ. Чтобы гарантировать достоверность результатов предъявления для опознания, необходимо соблюдать следующие правила:
1. Лицо, которое в последующем будет опознающим должно быть допрошено до предъявления для опознания об обстоятельствах, при которых наблюдало соответствующий объект, о его признаках, приметах и т.д. Не может проводиться повторное опознание лица или предмета тем же опознающим и по тем же признакам.
2. Перед предъявлением для опознания, лицо, проводящее это следственное действие обязано принять меры, исключающие встречу, опознаваемого и опознающего.
3. Предъявление для опознания проводится с участием понятых.
4. При необходимости может быть привлечен специалист.
5. Если опознающий - свидетель или потерпевший, он перед опознанием предупреждается об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний (ст. 307, 308 УК РФ); если же опознающий подозреваемый или обвиняемый, то ему разъясняются его права, установленные ст. 51 Конституции РФ.
6. Предметы и другие объекты предъявляются среди однородных объектов, не имеющих отношения к делу. Это правило не распростра няется на опознание трупа или уникального предмета.
7. Лицо предъявляется для опознания в группе похожих на него лиц, не причастных к расследуемому делу. Опознаваемый не должен выделяться среди других предъявлен ных для опознания лиц - одеждой, стрижкой или признаками, указываю щими на то, что он находится под стражей или что он подозревается в совершении преступления.
8. Общее число объектов, предъявленных для опознания должно быть не менее 3-х.
9. Перед началом предъявления для опознания опознаваемому предлагается занять любое место среди предъявленных лиц.
10. Если опознающий заявил об опо знании одного из предъявленных лиц или предметов, ему предлагается объяснить, по каким приметам или особенностям он опознал данный объект.
11. Во время предъявления для опознания наводя щие вопросы, а также какие-либо действия, которые могли бы быть истолкованы как «подсказка» опознающему, не допускаются.
12. О предъявлении для опознания составляется протокол независимо от результатов. К протоколу могут быть приложены фото снимки, аудио-, видеозапись.
Предъявление для опознания - самостоятельное следственное действие и по процессуальной форме проведения отличается от других действий следователя, например, от предъявления предметов в ходе допроса с целью изобличения в совершении преступления или в даче ложных показаний.
При осуществлении оперативно-розыскных мероприятий, направлен ных на установление преступника, установление личности трупа, выяс нение принадлежности вещи и т.д., иногда выполняются действия, в основе которых лежит психологический акт узнавания ранее воспри нятого объекта. По своей психологической природе такие действия близки к предъявлению для опознания, но так как оперативно-розыск ная деятельность по существу не регламентируется уголовно-процес суальным законом, то полученные сведения не являются доказательст вами по уголовному делу.
Предъявление для опознания может производиться дознавателем, следователем и судом. В качестве опознающего могут выступать свидетели, потерпевшие, обвиняемые и подозреваемые.
Опознаваемыми могут быть различные объекты: живые лица, трупы, животные, различные предметы и т.д. Их можно сгруппировать по опре деленным признакам. Тактика предъявления для опознания объектов различных видов имеет свои особенности.
В криминалистике предъявление для опознания подразделяют на следующие виды:
Любой из этих видов предъявления для опознания может осуществляться в двух формах - в форме предъявления объекта в натуре либо в форме предъявления фотоизображения данного объекта.
Чаще всего опознание тех или иных объектов производится зрительно, по их виду. Однако оно может быть основано и на слуховых, а также на осязательных ощущениях. Возможно, что опознание произойдет в результате получения информации, слагающейся из комплекса всех этих ощущений (например, опознающий запомнил ту или иную вещь в целом, но помнит не только ее внешний вид, но и особенности, которые можно осязать). Тогда, осмотрев, а затем, ощупав вещь, он указывает признаки, по которым опознает данный предмет.
Предъявление для опознания может производиться при расследова нии различных видов преступлений. Наиболее часто к нему прибегают при расследовании разбоев, грабежей (опознание людей); краж (опознание вещей) убийств (опознание трупов); мошенничест ва (опознание людей, документов) и других видов преступлений.
Фабула:
В 18 часов 05 минут 28 декабря 2012 года двое неустановленных лиц в г. Горно-Алтайске по ул. Дежнева совершили разбойное нападение на магазин «Феодора» с применением огнестрельного и холодного оружия и похитили денежные средства в сумме 50 000 рублей, с места совершения преступления скрылись. В ходе расследования продавец Панова Ю.А. дала подробные описания преступников и сможет опознать их.
По подозрению в совершении данного преступления был задержан ранее неоднократно судимый гр-н Петерс Елисей Юрьевич, 1979 года рождения. В связи с этим, возникла необходимость в предъявлении для опознания Петерса Е.Ю. потерпевшей Пановой.
Задание:
1. Определить характер сложившейся следственной ситуации, проанализировать ее на предмет необходимости производства опознания.
2. Запланировать подготовительные мероприятия, которые следует провести перед указанным следственным действием, включая способы фиксации.
3. Провести предъявление личности для опознания по предложенной фабуле.
4. Составить протокол следственного действия.
Подготовка к предъявлению для опознания:
Занятие проводится в форме ролевой игры. Преподавателем заранее подготавливается условное место для проведения предъявления для опознания на полигоне «жилая комната».
В ходе занятия из числа студентов создается группа для осуществления данного следственного действия, избирается следователь. Первоначально записи студенты производят в черновиках, а впоследствии составляют протоколы для сдачи на проверку преподавателю.
Преподаватель назначает одного из студентов следователем и предлагает ему в соответствии с фабулой определить круг участников предъявления для опознания.
Следователь определяет круг участвующих в следственном действии лиц и выбирает данных лиц из числа студентов. Преподаватель кратко опрашивает следователя о его действиях при подготовке к предъявлению для опознания, затем предлагает студентам проследовать на полигоны.
Производство предъявления для опознания:
Следователь кратко перечисляет порядок действий при предъявлении для опознания живых лиц, определяет какие тактические приемы будет применять в данной ситуации, после чего проводит предъявление для опознания, при этом руководит действиями остальных участников следственного действия:
- инструктирует своих помощников,
Применяемые следователем тактические приемы фиксируются на видеокамеру.
Студенты, не являющиеся участниками следственного действия, наблюдают за производством предъявления для опознания, ведут черновые записи, необходимые для составления протокола предъявления для опознания. Преподаватель контролирует действия студентов. По окончании производства следственного действия в учебном классе студенты под руководством преподавателя по результатам просмотра видеозаписи дают оценку действиям участников предъявления для опознания: обсуждают допущенные недостатки, отмечают, соблюдался ли порядок проведения следственного действия грамотно ли применялись тактические приемы, соблюдались ли общие положения тактики следственных действий.
Фиксация результатов предъявления для опознания производится студентами самостоятельно, каждый студент составляет протокол предъявления для опознания.
ЛИТЕРАТУРА:
2.4. ТАКТИКА ОБЫСКА
Цель занятия: Закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами при изучении данной темы. Привить студентам практические навыки по организации и производству обыска, по составлению протокола обыска.
Краткое изложение теоретического материала.
Обыск – это принудительное следственное действие, заключающееся в обследовании помещений, участков местности, транспортных средств или отдельных граждан в целях отыскания и изъятия предметов, документов, имеющих значение для дела, а также разыскиваемых лиц и трупов (ст.182, 184 УПК РФ).
В тактическом отношении обыск носит ярко выраженный принудительный характер. Выемка же предполагает наличие добровольного согласия лица выдать искомые объекты либо общедоступность их местонахождения.
Основаниями для производства обыска являются имеющиеся в уголовном деле фактические данные, дающие основания полагать, что в каком-либо помещении или ином месте, или у какого-либо лица находятся искомые предметы, документы. Это означает, что, принимая решение о производстве обыска, следователь располагает приблизительными сведениями об объектах, подлежащих обнаружению и изъятию, а также о том, где находятся искомые объекты.
Основаниями для производства выемки являются имеющиеся в уголовном деле фактические данные, указывающие на индивидуальные признаки предметов или документов, которые подлежат изъятию, а также позволяющие точно установить, где и у кого конкретно они находятся.
Учитывая вероятностный характер информации, на основании которой следователь принимает решение об обыске, и очевидное стеснение конституционных прав граждан на неприкосновенность жилища и личную неприкосновенность, обыск производится по мотивированному постановлению следователя, а обыск в жилище только на основании судебного решения.
Целями обыска являются:
1) обнаружение предметов и документов, могущих иметь значение для дела, в том числе, орудий преступления, предметов и ценностей, нажитых преступным путем;
2) обнаружение разыскиваемых лиц и трупов, документов об их местонахождении;
3) обнаружение имущества, обеспечивающего возмещение ущерба;
4) обнаружение и изъятие предметов и документов, изъятых из гражданского оборота (оружие, боеприпасы, взрывчатые, радиоактивные вещества и т.д.).
Выемка преследует своей целью лишь изъятие предметов и документов, имеющих значение для дела и, как исключение, предметов, изъятых из гражданского оборота.
Существуют различные основания классификации видов обыска:
1. По объектам:
- обыск помещения (жилища и нежилого помещения, принадлежащих физическому или юридическому лицу);
- участка местности, принадлежащего физическому или юридическому лицу;
- транспортного средства;
- личный.
2. По последовательности:
- первоначальный;
- повторный.
3. По времени (при наличии нескольких подозреваемых или обвиняемых):
- одновременный;
- разновременный.
Подготовка обыска.
Сбор ориентирующей информации.
2. Принятие решения о производстве обыска.
3. Вынесение постановления о производстве обыска, получение в необходимых случаях согласия прокурора и судебного решения, разрешающего обыск.
4. Определение круга участников обыска.
5. Инструктаж участников обыска.
6. Подготовка технических и научно-технических средств.
7. Принятие мер к обеспечению внезапности обыска.
Стадии обыска:
1) стадия первоначальных действий на месте обыска;
2) обзорная стадия;
3) детальная стадия;
4) заключительная стадия.
Основные тактические приемы обыска:
последовательное и выборочное обследование;
одиночный и групповой поиск;
совместный и раздельный поиск;
параллельное и встречное обследование;
обследование без нарушения и с нарушением целостности проверяемых объектов;
метод микрообыска;
метод «словесной разведки».
Фабула:
В 18 часов 05 минут 28 декабря 2012 года двое неустановленных лиц в г. Горно-Алтайске по ул. Дежнева совершили разбойное нападение на магазин «Феодора» с применением огнестрельного и холодного оружия и похитили денежные средства в сумме 50 000 рублей, с места совершения преступления скрылись.
По подозрению в совершении данного преступления был задержан ранее неоднократно судимый гр-н Петерс Елисей Юрьевич, 1979 года рождения. В ходе предварительного расследования установлено, что гр-н Петерс последние два года проживал в общежитии по адресу: г. Горно-Алтайск, ул. Карпова, 169, комната 12, где предполагается производство обыска в целях отыскания предметов и денежных средств, являющимися вещественными доказательствами.
Задание:
1. Провести анализ сложившейся следственной ситуации, определить, какие тактические приемы могут быть применены при производстве обыска в квартире Петерса Е.Ю.
2. Запланировать подготовительные мероприятия.
3. Провести обыск по предложенной фабуле.
4. Составить протокол обыска.
Занятие проводится в форме ролевой игры.
Для проведения занятия заранее подготавливается условное место производства обыска на полигоне «жилая комната». Преподаватель назначает из студентов следователя, предлагает ему в соответствии с фабулой определить круг участников обыска (оперуполномоченного УР, специалиста-криминалиста), а также понятых. Далее из числа студентов создается следственно-оперативная группа для производства обыска, которая организуют подготовительную работу и проводит обыск. Первоначально записи студенты производят в черновиках, а впоследствии составляют протоколы обыска для сдачи на проверку преподавателю.
Кроме этого, из числа студентов назначается «подозреваемый», который заранее в помещении полигона прячет вещественные доказательства-муляжи, имеющие отношение к делу.
Преподаватель обращает внимание студентов на следующие особенности подготовительных мероприятий, выполняемых следователем с целью реализации принятого решения о производстве данного следственного действия. В эту систему входят следующие мероприятия:
1. Сбор ориентирующей информации. Для уяснения обстановки и условий предстоящего обыска необходимо установить:
- точный адрес помещения, подлежащего обыску, или расположение обыскиваемого участка;
- является ли подлежащее обыску помещение отдельной квартирой, комнатой в коммунальной квартире, строением на правах частной собственности;
- имеется ли в месте, подлежащем обыску подвал или погреб, сарай либо иные бытовые постройки и помещения;
- какие строения, каких размеров имеются на участке местности, подлежащем обыску, назначение и состояние этих строений;
- пути подхода и проникновения в подлежащее обыску помещение, наличие в нем мебели, механизмов, запасных выходов и окон.
До производства обыска с возможной полнотой должны быть собраны и изучены данные об искомых объектах: их характер и признаки, количество, внешний вид, форма, размеры и индивидуальные признаки. Эти установочные данные позволяют следователю определить на месте производства обыска наиболее вероятные места сокрытия искомых объектов.
Источниками таких данных могут быть:
- протокол осмотра места происшествия (обнаруженные следы преступления), а также изготовленные в ходе осмотра слепки и оттиски следов;
- показания потерпевшего и свидетелей (о признаках искомых предметов), заявления гражданских истцов;
- сведения, полученные от предприятий, учреждений, организаций, должностных лиц и граждан;
- заключения экспертов, акты документальных проверок и ревизий;
- образцы и оставшиеся части похищенных предметов или документов и др.
Данные о лицах, занимающих обыскиваемое помещение, необходимы для определения наиболее вероятных мест сокрытия искомых объектов с использованием тайников, подготовленных на основе профессиональных навыков, а также для определения состава участников обыска. В этой связи необходимо получить, как минимум, следующие сведения:
- состав лиц, проживающих или работающих в помещении либо на участке, подлежащем обыску, их профессии и характер занятий, взаимоотношения между ними и окружающими;
- кто, помимо проживающих и работающих, может оказаться в данном помещении или на данном месте во время производства обыска;
- имеется ли у находящихся в данном месте лиц огнестрельное и иное оружие;
- иные сведения, которые имеют значение для правильной организации обыска в конкретной ситуации.
2. Принятие решения о производстве обыска.
На основании вышеперечисленной информации следователь может принять решения:
а) о времени начала обыска. Для этого желательно выбирать такой день и час, когда наиболее вероятно наличие искомых объектов на месте обыска и когда наиболее благоприятны условия для поисков и т.п. Тактически целесообразно производить обыск в утренние часы, когда уже светло, обыскиваемые находятся дома, не ожидают прихода сотрудников милиции, у следователя имеется большой запас времени и т.д.
б) о составе группы, выезжающей для производства обыска;
в) о технических и научно-технических средствах, которые потребуются для производства обыска.
3. Вынесение постановления о производстве обыска, получение в необходимых случаях согласия руководителя следственного органа и судебного решения, разрешающего обыск.
4. Определение круга участников обыска. Круг участников обыска зависит от обстановки и условий предстоящего обыска, а также от того, какие именно технические и научно-технические средства предстоит применять для обнаружения и изъятия искомых объектов.
Обязательными участниками обыска, кроме того, являются понятые и лицо, у которого производится обыск, или совершеннолетние члены его семьи. В качестве понятых нежелательно приглашать соседей обыскиваемого лица и его знакомых, так как это, с одной стороны, стесняет понятых и снижает их наблюдательность, с другой – ухудшает в последующем отношения между понятыми и обыскиваемым лицом. Кроме того, следственная практика знает случаи, когда понятые из числа соседей обыскиваемого препятствуют производству обыска.
Решая вопрос об участии лица, у которого производится обыск, либо совершеннолетних членов его семьи, следует исходить из того, что присутствие лица, у которого производится обыск, целесообразно в том случае, если обнаружение предметов и документов, изобличающих данное лицо в совершении преступления, повлечет за собой дачу обыскиваемым правдивых показаний. Обыск, не давший положительных результатов, может закрепить установку обыскиваемого на отрицание своей причастности к расследуемому преступлению. В то же время умело организованное наблюдение за поведением обыскиваемого лица во время обыска позволяет определить место сокрытия искомых объектов.
Специалист вызывается в случаях, когда в ходе производства обыска планируется применение специальных поисковых приборов и средств, специальных познаний и навыков. Приглашение специалиста необходимо также, когда требуются его консультации и рекомендации по вопросам соблюдения технических правил безопасности при производстве обыска, проверке мест возможного хранения искомых объектов, обращении с ними и т.д.
Для охраны места производства обыска, обеспечения безопасности его участников и проведения поисковых действий следует привлекать сотрудников органа дознания, желательно имеющих навыки производства обысков (сотрудников УР, участковых уполномоченных полиции). В случае необходимости (например, для обнаружения искомых объектов или разыскиваемых лиц по запаху), следует вызывать инспектора-кинолога со служебно-розыскной собакой.
Для выполнения отдельных вспомогательных действий (переноски вещей, раскопки определенных участков местности и т.п.) могут быть приглашены представители общественности.
В некоторых случаях тактически верным будет пригласить для участия в обыске потерпевшего.
Если предстоит обыскивать помещение и есть основания полагать, что обыскиваемый или иные лица могут предпринять попытки воспрепятствовать проникновению на место обыска, следователь должен подготовить несколько вариантов проникновения в обыскиваемое помещение, которые возможны и допустимы в данной обстановке, например:
- выявить и пригласить лицо, знакомое обыскиваемому или членам его семьи, которому без затруднений открыли бы дверь;
- приурочить проникновение в обыскиваемое помещение к моменту, когда в него будут входить или из него будут выходить находящиеся в нем лица;
- разработать план принудительного проникновения при содействии работников органа дознания. В последнем случае должны быть предусмотрены меры, позволяющие избежать не вызываемых необходимостью повреждений запоров и дверей.
5. Инструктаж участников обыска. В ходе инструктажа следователь определяет время и способ прибытия к месту производства обыска, распределяет обязанности, устанавливает способы общения участников обыска между собой и со следователем, разъясняет основные положения закона, регламентирующего порядок производства данного следственного действия.
6. Подготовка технических и научно-технических средств. В зависимости от места предстоящего обыска и характеристики объекта, подлежащего обнаружению, следователь должен подготовить следственный чемодан, осветительные средства, измерительные приборы, щупы, ручную дрель, инструменты для раскопки и вскрытия хранилищ, багры, “кошки”, магнитный искатель, металлоискатель, электронно-оптический преобразователь, ультрафиолетовый осветитель, переносный рентгеновский аппарат, специальное приспособление для обнаружения закопанных трупов, лупу, зеркало для осмотра труднодоступных мест, средства упаковки изымаемых предметов, спецодежду для работы в загрязненных условиях, средства связи и др.
7. Принятие мер к обеспечению внезапности обыска. Успех обыска во многом зависит от его внезапности и поэтому в ходе подготовки к его производству должны быть приняты меры к тому, чтобы не были разглашены намерения следователя и в начальный момент обыска не возникли затруднения с проникновением в обыскиваемое место или помещение. В этой связи обыск следует подготавливать в условиях конспирации, т.е. знакомить с планами предстоящего обыска только тех лиц, которые являются его участниками, отбирая у них подписку о неразглашении данных предварительного следствия, а отдельных участников (понятых, специалистов и др.) приглашать непосредственно перед выездом.
Меры конспирации должны соблюдаться вплоть до проникновения в обыскиваемое помещение или место. С этой целью следователь должен решить ряд вопросов организационно-технического характера:
- где поставить автомашину, на которой прибудут члены группы обыска;
- каким образом приблизиться к обыскиваемому помещению или участку местности, не вызывая при этом подозрения о цели посещения со стороны лиц, занимающих помещение, подлежащее обыску;
- где выставить наружные посты и т.п.
Производство обыска.
Следователь кратко перечисляет порядок действий при обыске помещений, определяется с методами, тактическими приемами обыска в данной ситуации, приступает непосредственно к осуществлению поисковых действий, руководит действиями остальных участников.
Преподаватель контролирует действия участников группы. При этом следует обращать внимание на соблюдение избранной последовательности обыска, полноту обнаружения и правильности фиксации искомых предметов (огнестрельного оружия, денежных средств и т.д.). Все студенты ведут черновые записи, необходимые для составления протокола обыска. Допущенные группой недостатки обсуждаются студентами под руководством преподавателя. Применяемые следователем тактические приемы фиксируются на видеокамеру.
Студенты упаковывают объекты, обнаруженные и изъятые в ходе обыска. Фиксация результатов обыска производится студентами самостоятельно, во время самоподготовки, каждый студент составляет протокол обыска.
ЛИТЕРАТУРА:
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (официальный текст). – Новосибирск, 2012. – 256 с.
Баев О.Я. Тактика следственных действий. 2-е изд. Воронеж. 1995.
Винберг А.И. Осмотр места происшествия. Обыск и выемка. – М., 1950.
Вопросы расследования преступлений: Справочное пособие. /Под ред. А.Я. Качанова, Е.А. Щербинского. – М., 1995.
Закатов А.А., Ямпольский А.Е. Обыск. – Волгоград. 1983.
Криминалистика: Схемы и комментарии. /Под ред. А.Г. Филиппова. М., 2001.
Криминалистика: Учебник. / Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. М.: ИНФРА-М, 2005. - 503 с.
Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
Криминалистика: Учебник. / Под ред. профессора Е.П. Ищенко — М.: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», «ИНФРА-М», 2006. — 748 с.
Криминалистическая тактика. Организация раскрытия и расследования преступлений. Криминалистические версии: Курс лекций. – Барнаул: Барнаульский юридический институт МВД России, 2005. – 143 с.
Кузнецов А.А. Тактика обыска в жилых помещениях. Лекция. – Омск. 1997.
Михайлов А.И., Юрин Г.С. Обыск. – М., 1971.
Попов В.И. Обыск. Алма-Ата. 1959.
Ратинов А.Р. Обыск и выемка. – М., 1961.
2.5. ТАКТИКА ПРОВЕРКИ ПОКАЗАНИЙ НА МЕСТЕ
Цели занятия: Закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами при изучении данной темы. Привить студентам практические навыки по организации и производству проверки показаний на месте.
Краткое изложение теоретического материала.
Проверка показаний на месте – следственное действие, состоящее в показе ранее допрошенным лицом места и объектов, связанных с расследуемым событием, одновременной даче показаний по поводу этого события и демонстрации отдельных действий в целях проверки имеющихся и получении новых доказательств.
Процессуальный порядок производства данного следственного действия регламентирован ст. 194 УПК РФ.
Проверка показаний на месте преследует следующие цели:
1) Обнаружение новых доказательств. Это могут быть ранее не обнаруженные следы преступления, вещественные доказательства. В результате данного следственного действия могут быть установлены дополнительные свидетели преступления, в том числи и свидетели-очевидцы.
2) Проверка имеющихся в деле доказательств и версий. Если лицо, чьи показания проверяются, не может показать дорогу к месту события, а его показания не совпадают с обстановкой и обнаруженными на ней следами, это выступает в качестве доказательства, опровергающего ранее данные показания этого лица.
3) Установление обстоятельств, способствовавших совершению преступления.
В ходе данного следственного действия могут проверяться на месте показания потерпевших, свидетелей, подозреваемых и обвиняемых. Важно только получить добровольное согласие лица на участие в данном следственном действии. Проверить показания вызванных по одному и тому же делу лиц необходимо порознь. Следователь обязан принять меры к тому, чтобы лица, с которыми придется проводить проверку показаний, не могли общаться между собой.
Для получения материалов, имеющих значение для предстоящей проверки показаний на месте, следователем могут быть использованы следующие источники:
1) материалы уголовного дела. Особенно важны результаты осмотра места происшествия, а также показания очевидцев и участников расследуемого события, так или иначе связанных с местом, где предполагается провести планируемое следственное действие.
2) данные оперативно-розыскной деятельности могут относиться к любым обстоятельствам, связанным с местом проверки и лицами, чьи показания надлежит проверить.
Подготовка к проверке показаний на месте включает в себя:
1. Предварительный допрос лица, чьи показания проверяются.
В ходе предварительного допроса лица, чьи показания проверяются, необходимо выяснить знание этим лицом места, где произошло событие, маршрута движения к данному месту, а также готовности допрашиваемого принять участие в проверке показаний на месте.
2. Выяснение намерений подозреваемого или обвиняемого, который соглашается участвовать в проверке.
Иногда целесообразно провести дополнительный допрос лица, чьи показания на месте предполагается проверить с целью выяснения подлинных намерений лица (раскаяние в совершении преступления, стремление совершить побег, установить контакт с соучастниками, уничтожить вещественные доказательства).
3. Выбор времени проведения.
В различных случаях по-разному решается вопрос о времени проверки показаний на месте. Относительно редки случаи, когда откладывать производство этого следственного действия нельзя. Например, если подозреваемый согласился показать место захоронения трупа, предшествующий розыск которого оказался безрезультатным, следователю надо провести проверку показаний немедленно. Если же она не носит неотложного характера, то ее целесообразно начать с утра, поскольку выполнение и процессуальное оформление этого следственного действия требует много времени.
4. Предварительная рекогносцировка.
Как бы ни были полны сведения о месте предстоящей проверки, они не могут заменить непосредственного восприятия его реальной обстановки. Поэтому следователю важно, по возможности, предварительно побывать на месте, где предполагается проверить показания. В ходе предварительной рекогносцировки следователь выясняет расположение места события, маршрут движения к нему, определяет, где какую поставить охрану.
5. Составление плана.
При планировании проверки показаний на месте необходимо учитывать, что следователь, как правило, встречается с двумя основными следственными ситуациями:
1) когда он имеет достаточные сведения о расследуемом событии и месте, где оно произошло;
2) когда собранные материалы дают об этом лишь приблизительное представление.
Очевидно, что чем больше сведений имеется в распоряжении следователя, тем более подробный план он в состоянии составить. Залогом успешного планирования является выявление так называемых опорных пунктов, то есть обстоятельств, которые в процессе проверки могут послужить основой для сопоставления показаний с реальной обстановкой.
Важно решить вопрос об исходной точке данного следственного действия. Обычно это может быть помещение органа расследования, окраина населенного пункта.
6. Определение круга участников.
Необходимо заранее собрать участников следственно-оперативной группы для проведения данного следственного действия, разъяснить им их права и обязанности. Обязательными участниками являются: следователь, лицо, чьи показания проверяются (потерпевший, свидетель, подозреваемый, обвиняемый), а также понятые. Факультативными участниками могут быть: специалист, адвокат, педагог, переводчик, законный представитель, работники милиции, осуществляющие охрану места производства следственного действия и подозреваемого, технические работники.
7. Подготовка технико-криминалистических средств, материалов для упаковки вещественных доказательств, средств связи.
Нужно заранее подготовить необходимые технические средства:
- следственный чемодан;
- фотокомплект, а по мере необходимости:
- металлоискатель индукционного типа, магнитный подъемник;
- упаковочные материалы, инструменты (лом, лопата, кирка и т. д.).
Участников следственного действия следователь обязан поставить в известность о том, что:
1. Лицу, показания которого проверяются, предоставлено право свободного выбора направления движения, участков и предметов, требующих каких-либо пояснений. В соответствии с имеющимися рекомендациями ему надлежит идти впереди других, указывая маршрут и объекты, имеющие значение для дела, и давая соответствующие объяснения;
2. Задавать вопросы лицу, чьи показания проверяются, остальные участники следственного действия могут только с разрешения следователя.
3. Все участники должны внимательно следить за происходящим.
4. Все организационные вопросы решает следователь. Участники проверки показаний с какими-либо просьбами должны обращаться только к следователю.
Тактические приемы проверки показаний на месте.
1. Получение добровольного согласия лица на участие в проверке.
При производстве данного следственного действия в первую очередь необходимо получить добровольное согласие лица, чьи показания проверятся. Ему обязательно разъясняется ст. 51 Конституции РФ, а факт добровольного согласия на участие в производстве следственного действия обязательно отражается в протоколе.
2. Проверка показаний на месте у нескольких лиц проводится с каждым лицом раздельно, общение между ними не допускается.
3. Подсказки и наводящие вопросы к лицу, чьи показания проверяются, недопустимы.
4. Необходимость предоставления инициативы лицу, чьи показания проверяются.
Следственное действие должно начинаться с предложения лицу, чьи показания проверяются, описать события и указать на объекты, о которых он дал ранее показания. Следователь сообщает лицу, чьи показания проверяются, что именно его интересует, а затем предоставляет тому возможность изложить известные ему факты в объеме, которые он посчитает нужным.
Задача следователя состоит в предоставлении лицу, показания которого проверяются, необходимой инициативы при проведении проверки. Лицо, чьи показания проверяются должно двигаться впереди всей группы, указывая путь, при движении на автомобиле – должно находиться на переднем пассажирском сидении, рядом с водителем. При этом, конечно, должна исключаться возможность побега подозреваемого (обвиняемого), содержащегося под стражей. С этой целью можно использовать помощь кинолога со служебно-розыскной собакой.
5. Постоянный контроль ситуации и оценка получаемой информации, сравнение ее с имеющейся. Добиваться устранения противоречий на месте.
Доказательственное значение имеет сам факт указания лицом, показания которого проверяются, мест, связанных с определенными обстоятельствами, отдельных его участков, находящихся там объектов. Сообщение лица, показания которого проверяются, необходимо в максимальном числе пунктов “привязать” к реальной обстановке. То есть, следователь должен сравнивать показания проверяемого лица с обстановкой конкретного места и ранее собранными по делу доказательствами.
5. Необходимость проведения поисковых мероприятий. Обнаруженные предметы осматриваются на месте обнаружения или в ином месте.
О каждом пункте следует получить самую подробную информацию, осмотреть их и выяснить, нет ли там следов преступления, иных вещественных доказательств, не обнаруженных при осмотре места происшествия, то есть необходимо проведение на месте поисковых действий с целью обнаружения материальных следов преступления. Очень важно зафиксировать обнаруженные при этом следы и другие вещественные доказательства. Обнаруженные и изъятые при проверке показаний на месте предметы могут осматриваться как на месте проведения, так и в другом месте.
6. Соблюдение определенного порядка проведения проверки:
- проводится инструктаж лиц, участвующих в проверке;
- затем приглашается лицо, чьи показания проверяются, и инструктируется;
- предупреждается об ответственности за дачу заведомо ложных показаний (если это свидетель, потерпевший);
- во избежание эксцессов на обвиняемого надевают наручники.
7. Сочетание показа, рассказа и демонстрации действий проверяемого лица.
То есть, в ходе проведения данного следственного действия лицу, чьи показания проверяются, целесообразно не только дать показания и показать определенные объекты, но и воспроизвести некоторые свои действия, например по вскрытию запоров входной двери.
В ходе проверки показаний на месте составляются планы и схемы, в которых отражаются:
- маршрут движения участников следственного действия;
- пункты, где по сообщению лица, произошли те или иные связанные с расследуемым событием действия;
- пункты, где обнаружены следы или вещественные доказательства;
- пункты, которые укажет лицо, чьи показания проверяются, где во время расследуемых событий находились те или иные объекты, которых к моменту проверки уже нет;
- точка, откуда производили фотографирование или видеозапись.
Проведение занятия возможно в нескольких вариантах.
1 вариант (полигон «жилая комната»).
Фабула:
20 сентября 2012 года в 8 часов 10 минут в дежурную часть ОМВД по г. Горно-Алтайску поступило сообщение от коменданта общежития № 2 Мебельной фабрики, расположенного по ул. Космодемьянской, 5, о том, что неизвестный парень явился в общежитие в состоянии вместе с жильцом общежития Макаровым А.И., после чего они прошли в комнату № 120, где стали распивать спиртные напитки. В ходе распития спиртного между ними произошла ссора, в ходе которой неизвестный парень причинил Макарову А.И. смертельное проникающее ножевое ранение в область грудной клетки (на месте происшествия необходимо расположить манекен). По результатам расследования по подозрению в совершении преступления задержан Нариманов К.С., который дал признательные показания и изъявил желание добровольно показать и рассказать, при каких обстоятельствах он совершал преступление.
2 вариант (полигон: импровизированное место происшествия на лестничной площадке).
Фабула:
20 сентября 2012 года в дежурную часть ОМВД по г. Горно-Алтайску поступило сообщение о том, что около 18 часов минут указанного числа двое неизвестных в масках с огнестрельным оружием в руках напали на Иванова А.А. на лестничной площадке у квартире 14, расположенной по адресу: Червонная, 19. Иванов попытался оказать физическое сопротивление преступникам. В ответ на это один из нападавших произвел два выстрела, в результате чего Иванов был ранен. После этого нападавшие, похитив денежные средства на общую сумму 50 000 руб., скрылись, а Иванов был госпитализирован. По результатам расследования задержан Гильманис М.В., который дал признательные показания и изъявил желание добровольно показать и рассказать, при каких обстоятельствах он совершал преступление.
Задание:
1. Определить, какие тактические приемы следует применить при производстве данного следственного действия.
2. Запланировать подготовительные мероприятия.
3. Определить участников проверки показаний на месте
4. Провести следственное действие по предложенной фабуле и составить соответствующий протокол.
Занятие проводится в форме ролевой игры. В ходе занятия из числа студентов создаются следственно-оперативные группы, которые организуют работу и проводят осмотры места происшествия. Первоначально записи студенты производят в черновиках, а впоследствии составляют протоколы осмотра места происшествия и приложения к нему для сдачи на проверку преподавателю. Применяемые следователем тактические приемы фиксируются на видеокамеру.
В ходе проведение проверки показаний на месте необходимо провести следующие мероприятия:
1. Зачитав фабулу, преподаватель предлагает одному из студентов указать подготовительные действия, которые необходимо провести до проведения проверки показаний на месте, а остальным студентам прокомментировать и, при необходимости, дополнить ответ.
2. Затем преподаватель назначает одного из студентов следователем, предлагает ему в соответствии с фабулой определить состав участников следственного действия (подозреваемого, понятых, защитника, статиста, специалиста).
3. После чего преподаватель предлагает следователю осуществить подготовительные действия по проведению проверки показаний на месте.
4. Далее следователь осуществляет руководство следственным действием самостоятельно.
Фиксация результатов осмотра производится студентами самостоятельно.
литература:
Криминалистика: учеб. / под ред. А.Г. Филиппова. – М. : Спарк, 2005. – 750 с.
2.6. ТАКТИКА СЛЕДСТВЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
Цели занятия: Закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами при изучении данной темы. Привить студентам практические навыки по организации и проведению следственного эксперимента.
Краткое изложение теоретического материала.
Следственный эксперимент – это следственное действие, сущность которого состоит в проведении специальных опытов с целью исследования обстоятельств, подлежащих доказыванию по делу.
Выделяется несколько видов следственных экспериментов (в зависимости оттого, что проверяется с их помощью):
1. Следственный эксперимент по установлению возможности восприятия какого-либо события, явления, факта определенным лицом, в тех условиях, о которых известно из материалов дела.
2. Следственный эксперимент по установлению возможности совершения какого-либо действия.
3. Следственный эксперимент по установлению возможности существования какого-либо явления (могло ли при определенных условиях произойти самовозгорание; мог ли падавший предмет упасть именно таким образом и т.д.).
4. Следственный эксперимент по установлению механизма события в целом или отдельных его деталей (как преступник пролезал через окно; как он связывал себя, имитируя связывание, совершенное якобы другим лицом с целью ограбления).
5. Следственный эксперимент по установлению процесса образования следов, т.е. механизма следообразования (каким образом возник тот или иной след).
6. Следственный эксперимент по установлению наличия или отсутствия у лица определенных профессиональных навыков (например, навыков изготовления фальшивых денежных знаков – по делам о фальшивомонетничестве и т.п.).
Подготовка к следственному эксперименту делится на два этапа:
1) до выезда на место его проведения;
2) непосредственно на месте его проведения.
На первом этапе, то есть до выезда на место проведения следственного эксперимента, следователь должен:
1) определить задачи, содержание опытов, время, место и условия их проведения;
2) в необходимых случаях проконсультироваться у специалистов, изучить специальную литературу;
3) предварительно ознакомиться с обстановкой на месте проведения эксперимента;
4) при необходимости провести реконструкцию обстановки, в которой будет проводиться эксперимент, или отдельных предметов;
5) определить круг участников эксперимента и принять меры по обеспечению их явки;
6) подготовить вещественные доказательства или заменяющие их предметы, которые понадобятся при проведении эксперимента;
7) проверить готовность и комплектность средств фиксации хода и результатов экспериментов;
8) в отдельных случаях повторно допросить обвиняемого (подозреваемого, потерпевшего, свидетеля);
9) составить план проведения эксперимента;
10) подготовить транспортные средства и охрану, если в производстве эксперимента участвуют лица, находящиеся под стражей.
На втором этапе подготовки, то есть по прибытии на место проведения эксперимента необходимо:
1) организовать охрану обвиняемого (подозреваемого), если он находится под стражей, а также места производства опытных действий;
2) выяснить, какие изменения произошли в обстановке после того, как на этом месте произошли события, имеющие значение для дела, или после произведенной реконструкции; если это необходимо, принять меры для восстановления обстановки;
3) зафиксировать обстановку на месте проведения эксперимента до начала ее реконструкции и после нее (с помощью фото-, видеосъемки, составления планов и т.д.);
4) разъяснить всем участникам эксперимента их права и обязанности, проинструктировать о местах их нахождения и тех действиях, которые им надлежит выполнить в процессе эксперимента;
5) еще раз проверить готовность технико-криминалистических средств и наличие необходимого реквизита;
6) установить сигналы и средства связи между участниками эксперимента;
7) при необходимости предупредить понятых, свидетелей, потерпевших и вспомогательных участников эксперимента о неразглашении содержания и результатов эксперимента, если в этом есть необходимость.
Тактические приемы проведения следственного эксперимента:
1. Проведение следственного эксперимента в условиях максимально сходных с теми, в которых имело место событие или факт, интересующий следствие.
2. Учет изменившихся и не подлежащих реконструкции условий.
3. Проведение опытов в определенном режиме и темпе.
4. Многократность проведения однородных опытов (при этом иногда целесообразно проводить их в измененных условиях – усложненных или упрощенных).
5. Проведение опытов в несколько этапов с целью их лучшего восприятия и фиксации, а также оценки результатов.
Фабула:
24 октября 2012 года около 19.00 часов двое преступников под предлогом проверки сантехники проникли в квартиру Патиной В.Ю. по ул. Келдыша, д. 18, кв. 12 и под угрозой ножа и огнестрельного оружия похитили деньги и материальные ценности на общую сумму 1 млн. 550 тыс. рублей.
В ходе предварительного расследования был найден свидетель - Антонова Алевтина Сергеевна, 1944 года рождения, проживающая в квартире 16 дома 35 по ул. Менделеева. Она показала, что 22 октября 2012 года через стену из квартиры 17 указанного дама отчетливо слышала разговор соседа Максумова Ф.И. с неизвестным мужчиной о планах предстоящего разбойного нападения.
В целях установления достоверности показания свидетеля возникла необходимость в проведении следственного эксперимента на слышимость.
Задание:
1. Проанализировать сложившуюся следственную ситуацию на предмет необходимости проведения следственного эксперимента.
2. Определить, какие тактические приемы следует применить при производстве данного следственного действия.
3. Запланировать подготовительные мероприятия.
4. Определить участников проверки показаний на месте
5. Провести следственное действие по предложенной фабуле и составить соответствующий протокол.
Занятие проводится в форме ролевой игры. Применяемые следователем тактические приемы фиксируются на видеокамеру.
Проведение следственного эксперимента:
1. Зачитав фабулу, преподаватель предлагает одному из студентов проанализировать ситуацию и указать подготовительные действия, которые необходимо провести до проведения следственного действия (определить задачи, содержание опытов, время, место и условия их проведения, предварительное изучить место проведения следственного эксперимента, решить вопрос о необходимости реконструкции обстановки, определить состава участников, составить план проведения следственного действия), а остальным студентам прокомментировать и, при необходимости, дополнить ответ.
2. Затем преподаватель назначает из студентов следователем, предлагает ему в соответствии с фабулой определить состав и с его помощью подбирает из числа студентов подгруппы участников следственного действия – понятых и обвиняемого.
3. После чего преподаватель предлагает студентам пройти на полигон, который разделен с другим помещением стеной.
4. Преподаватель предлагает следователю осуществить подготовительные действия на месте производства следственного эксперимента разъяснить всем участникам эксперимента их права и обязанности, проинструктировать о местах их нахождения и тех действиях, которые им надлежит выполнить в процессе эксперимента).
4. Следователь осуществляет дальнейшее руководство следственным действием. При этом преподавателем обращается внимание на применение такого тактического приема, как проведение опытов неоднократно, а также на применение иных тактических приемов (проведение опытов в измененных условиях – усиление с каждым разом громкости голоса человека).
Фиксация результатов осмотра производится студентами самостоятельно.
Для того чтобы результаты следственного эксперимента можно было использовать в качестве доказательства по уголовному делу, необходимо не только грамотно организовать его проведение, но и правильно зафиксировать ход и результаты данного следственного действия. Протокол следственного эксперимента должен отвечать следующим требованиям:
1. Объективно отражать содержание следственного действия: порядок проведения и результаты только тех действий, которые были проделаны при производстве следственного эксперимента.
2. Содержать исчерпывающее описание всех проделанных опытов и их результатов. Последовательность в изложении должна соответствовать последовательности проведения опытов. Поэтому протокол следственного эксперимента должен составляться на месте производства опытов и сразу же после их окончания. Это обеспечивает точность и полноту описания.
3. Быть правильно процессуально оформленным. В протоколе должны найти свое отражение все необходимые реквизиты этого следственного документа.
литература:
2.7. ТАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ
ПОЗНАНИЙ В РАСКРЫТИИ И РАССЛЕДОВАНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ. НАЗНАЧЕНИЕ И ПРОИЗВОДСТВО
СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ
Цели занятия: Закрепить и углубить теоретические знания, полученные студентами при изучении данной темы. Привить студентам практические навыки по составлению постановлений о назначении судебных экспертиз.
Краткое изложение теоретического материала.
Судебная экспертиза – это процессуальное действие, состоящее в производстве, по поручению следственных органов или суда, исследований различных объектов, соответствующими специалистами и даче на основе этих исследований заключений по специальным вопросам.
Раскрывая содержание этого определения можно отметить:
1. Экспертиза является самостоятельным процессуальным действием. Она может быть проведена только по возбужденному уголовному делу.
2. Содержанием экспертизы является специальное исследование различных объектов с ведущим лицом – экспертом.
3. Это исследование осуществляется по поручению следователя или суда – постановлением о назначении экспертизы.
4. В результате исследования эксперт дает свое заключение по интересующим следствие вопросам. Экспертное заключение имеет статус источника доказательств.
Виды экспертиз, назначаемых по конкретным делам, могут быть весьма разнообразными. Это разнообразие определяется, прежде всего, различными отраслями научных познаний, которые требуются для разрешения поставленных вопросов.
Основанием назначения экспертизы:
1) является наличие в уголовном деле вопросов, необходимость решения которых требует проведения специальных исследований и научного объяснения полученных результатов.
2) некоторые фактические данные могут быть установлены только в результате проведения экспертизы (ст.196 УПК РФ).
Подготовка экспертизы включает в себя следующие этапы:
1. Изучение материалов уголовного дела.
2. Подбор объектов экспертного исследования.
3. Формулирование вопросов.
4. Выбор экспертного учреждения.
5. Вынесение постановления о назначении экспертизы.
Образцы для сравнительного исследования можно определить как материальные объекты, используемые для сравнения со следами и вещественными доказательствами в целях идентификации этих следов или вещественных доказательств, установления их родовой или групповой принадлежности, а также выявления иных обстоятельств, имеющих значение для расследуемого дела.
Образцы в зависимости от времени и тактики их получения подразделяются на свободные, условно-свободные и экспериментальные.
Заключение эксперта должно отражать весь ход и результаты исследования, и состоять из трех частей: вводной, исследовательской и выводов:
1) категорические выводы могут быть:
а) положительные (например, данная пуля была выстреляна из пистолета системы «Маузер» 1927 г. выпуска, калибр 7,63 мм);
б) отрицательные (например, след пальца на бутылке оставлен не П., а другим лицом).
2) вероятные.
3) о невозможности решения вопросов (например: ввиду малого графического материала в подписи на имя Петрова А.В., решить вопрос, выполнена ли эта подпись самим Петровым или другим лицом не представляется возможным).
Оценка выводов экспертизы:
- заключение эксперта не обладает преимуществом перед другими источниками и необязательно для следствия;
- оценивается соблюдение процессуальных требований;
- оценивается подлинность и достаточность исследовавшихся объектов;
- оценивается научная обоснованность экспертных методик;
- оценивается полнота и всесторонность исследования;
- оцениваются выводы с точки зрения ясности, соответствия поставленным вопросом и доказательствам, представленным на экспертизу.
Для устранения недостатков:
1. Проводятся дополнительные следственные действия, и назначается дополнительная экспертиза.
2. В случае ошибки эксперта назначается повторная экспертиза.
3. Неясности и неточности могут быть восполнены.
Преподаватель предлагает студентам ознакомиться и смоделировать следственные мероприятия на предмет принятия решения о назначении производства судебных экспертиз. После этого им необходимо вынести соответствующие постановления в соответствии с требованиями уголовно-процессуального законодательства.
Фабула:
10 ноября 2012 года в помещении филиала Санкт-Петербургской экономической академии преподаватель Макаров А.И. получил взятку у студента Иванова в размере 15 000 рублей за положительную оценку за экзамен. По результатам проведенной тактической операции Макаров был задержан. Из материалов уголовного дела известно, что оперативные работники при проведении оперативно-розыскных мероприятий использовали аудиозапись. При прослушивании записи на аудиокассете, на которой производилась запись разговора Иванова и Макарова в момент передачи взятки слышны шумы, а голоса Макарова и Иванова не отчетливы. В целях установления обстоятельств преступления следователем принято решение о производстве фоноскопической и лингвистической судебных экспертиз.
Задание 1. Составить протоколы изъятия экспериментальных образцов для сравнительного исследования у Иванова и Макарова.
Задание 2. Вынести постановления о назначении фоноскопической и лингвистической судебных экспертиз.
Для выполнения указанных заданий каждый студент выполняет роль следователя. При выполнении задания следует учитывать, что основанием назначения экспертизы является наличие в уголовном деле вопросов, решение которых требует проведения специальных исследований и научного объяснения полученных результатов. Предметом экспертизы могут быть вопросы, относящиеся к любой отрасли знаний. Исключение составляет область права. Решение вопросов права отнесено к компетенции органов расследования, прокуратуры, суда.
Некоторые фактические данные могут быть установлены только в результате проведения экспертизы. В этих случаях на обязанность проведения экспертизы в этих случаях прямо указано в законе (ст.196 УПК РФ):
При наличии оснований для производства экспертизы следователь не вправе отказываться от ее назначения, так как это может повлиять на полноту расследования и явиться поводом для возвращения дела на дополнительное расследование.
Затем следователь осуществляет необходимую подготовительную работу.
Подготовка экспертизы включает в себя следующие этапы:
1. Изучение материалов уголовного дела.
2. Подбор объектов экспертного исследования.
3. Формулирование вопросов.
4. Выбор экспертного учреждения.
5. Вынесение постановления о назначении экспертизы.
При изучении материалов дела устанавливаются:
а) какие экспертизы и в какие экспертные учреждения должны быть назначены?
б) объем ознакомления эксперта с материалами дела.
в) какие документы и материалы необходимо представить эксперту для успешного проведения экспертизы (протоколы допроса, осмотра места происшествия, отдельных предметов и т.д.).
Следователь должен собрать и подготовить объекты: необходимые для исследования и позволяющие разрешить интересующие следствие вопросы. Такими объектами могут быть вещественные доказательства, живые лица, трупы, части трупа. Следователь собирает их при производстве следственных действий. При этом происхождение объектов из процессуальных источников должны быть несомненными. Следователь обязан сообщить эксперту об условиях обнаружения, изъятия и транспортировки тех или иных объектов. Все предметы, представляемые на исследование должны быть качественными и надлежащим образом упакованными.
В случаях, когда экспертиза носит идентификационный характер, в распоряжении эксперта представляются образцы для сравнительного исследования.
Образцы для сравнительного исследования можно определить как материальные объекты, используемые для сравнения со следами и вещественными доказательствами в целях идентификации этих следов или вещественных доказательств, установления их родовой или групповой принадлежности, а также выявления иных обстоятельств, имеющих значение для расследуемого дела.
Образцы в зависимости от времени и тактики их получения подразделяются на свободные, условно-свободные и экспериментальные. Свободные образцы следователь собирает в процессе таких следственных действий, как осмотр, обыск, выемка и некоторые другие. Условно-свободные образцы (например, почерка) получаются в связи с расследованием уголовного дела, но не специально с целью использования их при экспертизе (явки с повинной, заявление, объяснения и т.д.). Экспериментальные образцы получают специально в результате следственного действия, предусмотренного ст. 202 УПК РФ.
Для того чтобы эксперту было понятно, какое задание ему дано, важно правильно сформулировать вопросы, требующие разрешения. К вопросам предъявляются следующие требования:
- они не должны носить правового характера;
- не должны выходить за пределы специальных познаний эксперта;
- не должны иметь двойственного толкования;
- быть конкретными и полными;
- если вопросов несколько, то они перечисляются в логической последовательности (сначала диагностические, затем идентификационные);
- ставить нужно только те вопросы, которые действительно необходимы для разрешения дела по существу.
Следователь имеет право назначить проведение экспертизы, как в экспертном учреждении, так и вне его. Как правило, экспертизы производятся в экспертных учреждениях. Вне экспертного учреждения проводятся только те исследования, которые учреждения судебной экспертизы не проводят (из-за отсутствия специалистов данного профиля). В этом случае в качестве эксперта может быть вызвано лицо, работающее в научно-исследовательском институте, в учебном заведении, на промышленном предприятии и т.д.
Следователь должен выяснить компетентность, специальность и объективность лица, которому назначается проведение экспертизы. Эксперт должен быть незаинтересованным в исходе дела, поэтому следователю нужно выяснить его отношение к участникам процесса.
Согласно ст. 195 УПК РФ, следователь, признав необходимым производство экспертизы, выносит постановление, в котором указывается: кто вынес данное постановление; время и место его вынесения; основание для назначения экспертизы; вопросы, требующие разрешения; материалы, представляемые эксперту.
Фоноскопическая экспертиза назначается в целях установления личности говорящего по признакам голоса и речи, записанной на спорной фонограмме; выявления признаков монтажа и иных изменений, внесенных в фонограмму в процессе или после окончания звукозаписи; определения условий, обстоятельств, средств и материалов звукозаписи, а также иных фактов по фонограммам, имеющим доказательственное значение при расследовании уголовных дел. Объектами экспертизы являются: фонодокументы и фонограммы, приобщенные к материалам дела в качестве вещественных доказательств. Фонограммы могут быть зафиксированы в аналоговой (на магнитной ленте, кассете, микрокассете, видеокассете, катушке) и цифровой форме (на магнитном или электронном носителе).
Перед экспертом могут быть поставлены следующие вопросы: а) имеются ли на представленной фонограмме голос и речь подозреваемого (обвиняемого); б) одним или разными лицами произнесены реплики; в) сколько лиц принимало участие в разговоре, записанном на фонограмме; г) каково дословное содержание разговора, записанного на фонограмме; д) имеются ли на фонограмме признаки монтажа или иных изменений, привнесенных в процессе или после производства звукозаписи; е) является ли представленная фонограмма копией другой фонограммы; ж) была ли представленная фонограмма изготовлена с помощью представленного на исследование магнитофона; з) набор какого номера телефона акустически зафиксирован на представленной фонограмме; и) присутствуют ли на фонограмме фоновые звуки, если да, то каково их происхождение (шум работающего двигателя и т.д.) и пр. В любом случае при назначении фоноскопической экспертизы, желательно до вынесения постановления о ее назначении получить квалифицированную консультацию у сведущих лиц в экспертном учреждении.
Объекты, представляемые на фоноскопическую экспертизу, должны быть упакованы должным образом (исключающим их размагничивание в процессе транспортировки) и опечатаны. В постановлении о назначении фоноскопической экспертизы в обязательном порядке должны быть описаны технические средства, материалы и условия проведения звукозаписи; четко указаны границы и местонахождение на представляемом носителе каждой подлежащей исследованию фонограммы (с указанием начальных и конечных слов разговора или иных маркеров, показателей счетчика магнитофона, таймера и т.п.).
Для решения задачи идентификации лица по голосу и речи в распоряжение эксперта необходимо представить экспериментальные и свободные сравнительные образцы голоса и речи подозреваемого (продолжительностью не менее 10-15 минут; записаны на аппаратуре не ниже первого класса, желательно на магнитофоне одной модели со спорной фонограммой).
В случае необходимости установления смыслового содержания записанного разговора по представленным материалам, возможно назначение лингвистической экспертизы, на разрешение которой можно вынести следующие вопросы: а) какая информация о предмете преступления содержится на представленной на исследование фонограмме; каково значение следующего предложения: «…»; следует ли из содержания следующего предложения: «…», что «...»; допускает ли это предложение иное понимание; являются ли слова: «…» обозначением одного и того же лица, предмета или разных лиц, предметов; какой именно предмет / лицо обозначен словом «...»; каковы значения слова / словосочетания «...» в современном русском языке, в каком из них оно употреблено в данном тексте; каково значение слова / словосочетания «...» в спорном тексте; употреблено ли слово / словосочетание «...» в данном тексте в следующем значении: «...»; имеют ли слова / словосочетания «...» одинаковое (тождественное, противоположное, родственное) значении и пр.
По согласованию с экспертом, который будет проводить исследование, могут быть назначены и иные вопросы.
литература:
3. Криминалистика: Учебник/ Под ред. А.Г. Филиппова. – М.: Спарк, 2000. – 687с.
16. Экспертизы на предварительном следствии: справочное пособие / под ред. В.В. Мозякова. М., 2002. – 88 с.
Приложение
ФОТОТАБЛИЦА
к протоколу осмотра места происшествия по факту кражи имущества ООО «Центр» по адресу: пер. Центральный, д. 2 от 11 января 2013 г.
Фото 1. Ориентирующий фотоснимок методом круговой панорамы. Здание с прилегающей территорией, расположенное по адресу: пер. Центральный, д. 2, где находится ООО «Центр». Стрелкой слева указан ориентир – памятник Г. Чорос-Гуркину.
Фото 2. Обзорный фотоснимок. Общий вид здания, расположенного по адресу: пер. Центральный, д. 2, где располагается ООО «Центр». Стрелкой справа указана входная дверь в офис ООО «Центр».
Специалист-криминалист Иванов И.И., подпись, печать
Фото. 3. Узловой фотоснимок. Внешний вид входной двери в офис ООО «Центр» со следами взлома. Стрелкой указано местонахождение следов механического воздействия.
Фото. 4. Детальный фотоснимок с применением масштабного метода. Цилиндр замка с внешней стороны входной двери в офис ООО «Центр» со следами механического воздействия.
Условия фотосъемки: фотоаппарат: Nikon 1, освещение естественное, носитель информации: флеш-карта microSD 4 Gb, которая после печати фототаблицы, упакована, опечатана и передана следователю СО ОМВД по г. Горно-Алтайску Петрову П.П. Имена, тип расширения и емкость файлов: «Центр-1.jpg» (1,5 Мб), «Центр-2.jpg» (1,5 Мб), «Центр-3.jpg» (1,5 Мб), «Центр-4.jpg» (1,5 Мб). Количество кадров: 4 ед. Режимы съемки: панорамный, программный, макросъемка. Время съемки: с 10-00 до 11-00 местного времени. Освещение естественное.
Специалист-криминалист Иванов И.И., подпись, печать, дата
3
2
6
1
4
7
5
Место
печати
Место
печати
Место печати
Место
печати