Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ВИКТОРИНЫ-ОЛИМПИАДЫ
ПРОЕКТ ПЕРСПЕКТИВА 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
ВСЕРОССИЙСКАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ВИКТОРИНА
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Время проведения: 11декабря -18декабря 2013 г.
Подведение итогов: декабрь 2013 г.
Дата отправки наградных материалов: январь 2014г.
Максимальное количество баллов, которое вы можете получить: 43б.
Возрастная группа: 10-11 класс.
Область знаний: обществознание(профильные классы).
Уважаемые участники и преподаватели, просим Вас обратить внимание на правила выполнения заданий:
1. Ответы на вопросы должны быть четкими и краткими, но в тоже время исчерпывающими. Не следует копировать ответы из сети интернет.
2. Если ребята присылают одинаковые работы, полученное ими количество баллов будет делиться на количество одинаковых работ. Абсолютно одинаковых работ, самостоятельно выполненных участниками, не бывает!
3.Если участник считает нужным привести свои рассуждения, пояснить ответ, то нужно сначала дать ответ, только потом приводить рассуждения.
Таким образом, ответ на вопрос должен содержаться в первой строке ответа, только потом пояснения. Если проверяющий не увидит ответа в первой строке, информация, приведенная далее не проверяется.
4. Не следует приводить на один вопрос разные варианты ответа. Такой ответ участника будет засчитан как неверный, даже если один из приведенных вариантов был верным.
5. Ответы данной викторины каждый участник должен представлен в табличном варианте и загружаться на сайт в виртуальный кабинет отдельно для каждого участника.
Работу следует передать Координатору. Координатор загружает работы через виртуальный кабинет до конца мероприятия. Мы не принимаем работы по эл. почте!!!
ЗАПОЛНИТЕ АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕ УЧАСТНИКА!
|
ФАМИЛИЯ |
|
|
ИМЯ |
|
|
ОТЧЕСТВО |
|
|
КЛАСС |
|
|
Ф.И.О. координатора |
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ И УСПЕХОВ!!!
|
№ |
вопрос |
ответ |
||||||||||||||||||
|
1. |
Назовите учебную дисциплину, которая является сводным учебным курсом, содержащим основные выводы современных наук об обществе, о законах его развитии, о человеке? |
|||||||||||||||||||
|
2. |
Назовите американского философа, который выделил признаки общества? |
|||||||||||||||||||
|
3. |
Определите автора гипотезы о возникновении земли. Вращающееся газовое облако сжалось под воздействием своей гравитации. При сжатии облако отбрасывало кольца, каждое из которых конденсировалось в планету. Из остатка газового облака образовалось солнце. |
|||||||||||||||||||
|
4. |
Определите правильный ответ. Чем является природа для человека по мнению философов? А)храмом; Б)мастерской; В)храмом и мастерской |
|||||||||||||||||||
|
5. |
Назовите науку, которая изучает общество как целостную систему, общие законы его развития и функционирования? |
|||||||||||||||||||
|
6. |
Дайте определение основных мировоззренческих установок, в которых А)главное природа Б)главное общество В)главное человек |
|||||||||||||||||||
|
7. |
Исходя из данных характеристик, определите, о каком понятии идёт речь? Этап исторического развития человечества; страна, государство; объединение людей по интересам и целям; группы людей, объединённых происхождением, положением, ценностями. |
|||||||||||||||||||
|
8. |
По способу производства и формам собственности, т. е. по общественно-экономическим формациямВ.И.Ленин выделил: А)первая фаза коммунизма- Б)высшая и последняя стадия капитализма- Дайте определение формациям. |
|||||||||||||||||||
|
9. |
Назовите имя немецкого социолога, которому принадлежит данное высказывание? «Важные исторические перемены происходили под воздействием духовного и экономических фактором(вместе)». |
|||||||||||||||||||
|
10. |
Заполните пропуски. Учёные выделяют виды общественных отношений на 4-х уровнях социальных общностей. а)классовые б)___ в)групповые г)______ |
|||||||||||||||||||
|
11. |
Определите к какому австро-английскому учёному, философу, неопозитивисту, логисту, социологу принадлежит высказывание о развитии общества. «История и общество не могут прогрессировать, прогрессировать может только человек (индивид)». |
|||||||||||||||||||
|
12. |
Перечислите 5 стадий жизни человека, который выделял древнегреческий поэт и рапсод, представитель дидактического и генеалогического эпоса-Гесиод. |
|||||||||||||||||||
|
13. |
Прогресс-развитие, движение от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. Перечислите 3 области общественного прогресса. |
|||||||||||||||||||
|
14. |
|
|||||||||||||||||||
|
15. |
Назовите понятие, которому соответствует данная схема. Первобытность----древний мир---средние века--- новое время---новейшее время |
|||||||||||||||||||
|
16. |
Соотнесите высказывание с его автором. А)Исторический процесс-это «зеркало бытия и деятельности народов». Б)Исторический процесс-это «ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества веё развитии и результатах». 1.Ключевский В.О. 2.Карамзин Н.М. |
|||||||||||||||||||
|
17. |
Сколько существует моделей развития общества? |
|||||||||||||||||||
|
18. |
Назовите 4 элементы (подсистемы) общества, которые взаимодействуют между собой. |
|||||||||||||||||||
|
19. |
Напишите 5 формаций по способу производства и формам собственности. |
|||||||||||||||||||
|
20. |
Назовите обществоведческое определение, которому соответствует данное содержание. Сближение наций и народов мира во всех сферах общественной жизни- |