Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории, истории государства и права
Утверждено на заседании кафедры истории, истории государства и права (протокол № 1 от «28» августа 2013г.) Зав. кафедрой____________ Б.А. Азнабаев |
Учебно-методический комплекс
дисциплины
История Башкортостана
Дисциплина по выбору Б3.ДВ1
Направление подготовки
030600 ИСТОРИЯ
Профиль подготовки
Историческое краеведение
Разработчики (составители) УМК: к.ист.н., доц. Шагапова Г.Р. |
____________ |
«___»_________2013г. |
Нефтекамск 2013
Содержание
4.1Программа курса
4.2 Планы семинарских занятий
6.1 Примерные вопросы к экзаменам
6.2 Темы докладов по предмету история РБ. (для историков 1-2 курса, на 2-3 семестр
7.1Литература
7.2Программное обеспечение и ресурсы
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
Методические указания для студентов
Рабочая программа по курсу
1. Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «Истории Башкортостана» - дать системные знания по истории республики, истории башкирского народа, сформировать представление о проблемных вопросах в древней истории края, о сложных взаимоотношениях башкир и Русского государства на различных этапах истории, колонизации края, религиозной политике царизма и т. д.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина включена в профессиональный цикл, в дисциплины по выбору (Б3.ДВ1), к разделу «Дисциплина по выбору» (ДВ1). Дисциплина неразрывно связана с «Историей России до XX века» и «Историей России XX века», кроме того, имеет взаимосвязи с курсами «Археологии», «Этнологии и социальной антропологии», «Историей исторической науки» и «Источниковедением».
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины: школьный курс истории Отечества, истории Башкортостана, параллельное изучение курса «Истории России до XX века» и «Истории России XX века». В дальнейшем дисциплина «История Башкортостана» имеет значения для освоения таких дисциплин профессионального цикла, как «Источниковедение», «История исторической науки», «Архивное дело», возможно «Тюркология».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История Башкортостана».
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
4. Структура и содержание дисциплины «История Башкортостана».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.
Модуль |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
ЛК |
ПР |
СРС |
КСР |
|||||
1 |
Башкортостан в эпоху Средневековья |
2 |
1-8 |
16 |
20 |
35 |
4 |
|
1.1 |
Древнейший период в истории края. |
2 |
4 |
6 |
10 |
1 |
Работа на семинарах |
|
1.2 |
Башкортостан в IX-XII века |
22 |
8 |
6 |
10 |
1 |
Работа на семинарах |
|
1.3 |
Башкирия в составе Золотой Орды, Ногайской Орды, Казанского и Сибирского ханств (XIII-XV вв.). |
2 |
2 |
2 |
5 |
1 |
Работа на семинарах |
|
1.4 |
Присоединение Башкортостана к Русскому гос-ву (середина XVI в). |
2 |
2 |
4 |
10 |
1 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|
2 |
Башкортостан в составе Российского государства (2 пол. XVI XVIII вв.) |
2 |
9-16 |
14 |
20 |
35 |
4 |
|
2.1 |
Башкирия во втор. пол. XVI перв. трети XVIII вв. |
2 |
4 |
4 |
8 |
1 |
Работа на семинарах |
|
2.2 4 |
Башкирские восстания и политика царизма в крае в 30-50-е гг. XVIII вв. |
2 |
4 |
6 |
10 |
1 |
Работа на семинарах |
|
2.3 |
Социально-экономическое развитие Башкортостана во второй половине XVIII вв. |
2 |
2 |
4 |
7 |
1 |
Работа на семинарах |
|
2.4 |
Крестьянская война (1773-1775 гг.) на территории Башкортостана. |
2 |
4 |
6 |
10 |
1 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|
3 |
Башкирский край в XIX в. |
3 |
1-8 |
12 |
20 |
35 |
4 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
3.1 |
Башкортостан в период кантонной системы управления (1пол.19 в.). Кантонная система управления и её сущность. |
3 |
4 |
8 |
10 |
4 |
Работа на семинарах, контрольная работа. |
|
3.2 |
Реформа кантонной системы в 1834 г. Пришлое население края. Отмена кантонной системы 1863-1865 гг. и ее значение в истории края. |
3 |
4 |
4 |
10 |
4 |
Работа на семинарах, контрольная работа. |
|
3.4 |
Башкортостан в пореформенный период (2 пол. XIX в.). |
3 |
4 |
8 |
25 |
Работа на семинарах, контрольная работа. |
||
4 |
Башкортостан в XX в. |
3 |
9-16 |
18 |
20 |
36 |
4 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
4.1 |
Край в начале 20 века. |
4 |
2 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
||||
4.2 |
Октябрьская революция в Башкирии |
2 |
10 |
2 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
4.3 |
История Башкортостана в период интервенции и гражданской войны |
2 |
2 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
||||
4.4 |
Башкортостан в 20-30 гг. |
2 |
4 |
6 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
4.5 |
Башкортостан в годы ВОв |
2 |
2 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
||||
4.6 |
Башкортостан в 1946-1985гг. |
2 |
2 |
10 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
4.7 |
Башкортостан в период радикальных реформ (1985-1993) |
2 |
2 |
2 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
4.8 |
Башкортостан во второй половине 90-х н. XXI в. |
2 |
2 |
10 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
4.9 |
Современные проблемы в РБ |
2 |
2 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
Основные проблемы истории РБ. Научно-познавательное и практическое значение изучения истории Башкортостана. Естественно-географические и природно-климатические условия Южного Урала.
Историография проблемы.
Палеолит, мезолит, неолит и энеолит Южного Урала. Железный век на Южном Урале. Ранние башкирские племена на Южном Урале.
Формирование башкирской народности, его этапы. Историография проблемы. Археологические и письменные источники о начальных этапах башкирского этногенеза.
Историография проблемы.
Разложение патриархально-родовых отношений и становление феодализма у башкир. Проблема ранних государственных образований у башкир. Хозяйство башкир в Х-XIII вв. Основные занятия населения: скотоводство, Урало-Приаральский цикл кочевания, охота, бортничество. Подсобные промыслы. Материальная культура древних башкир. Духовная культура башкир Доисламские религиозные верования.
Источниковедческие и историографические проблемы периода Х11-Х111веков. Башкиры под властью Золотой Орды в XIII-XV вв. Повинности башкир. Башкирия под властью Казанского, Сибирского ханств и Ногайской орды.
Источники и историография вопроса. Присоединение Башкирии к Русскому государству. Поволжье и Приуралье в середине 16 века. Этапы вхождения Башкирии в состав Русского государства. Условия и характер вхождения башкирских племен в Русское государство. Образование города Уфа. Историческое значение добровольного вхождения Башкирии в состав Русского государства.
Историография проблемы. Основные занятия населения в XVII-XVIII вв. Подсобные промыслы. Развитие земледелия в крае. Социальная структура башкирского общества. Проблема "кочевого феодализма в исторической литературе.
Политика царизма в Башкирии и ее основные этапы. Соборное Уложение 1649 года о вотчинных правах башкир. Колонизация края. Административное управление Башкирией. Повинности местного и пришлого населения.
Религиозная политика правительства в крае. Ее основные этапы.
Источниковедческие и историографические проблемы периода. Причины, предпосылки, характер башкирских восстаний. Движущие силы и ход восстаний 1662-1664 гг., 1681-1683 гг., 1704-1711 гг. Причины поражений и историческое значение башкирских восстаний XVII века.
Источниковедческие и историографические проблемы периода. Оренбургская военная экспедиция. Движение 1735-1740 гг. в Башкирии: причины, предпосылки, характер, движущие силы и общий ход восстаний. Причины поражений и историческое значение.
Восстание Батырши 1755 г. Причины и предпосылки восстания Батырши. Программа Батырши и ее сущность. Ход движения и причины поражения.
Источниковедческие и историографические проблемы вопроса. Крестьянская война 1773-1775 гг. в крае и участие башкирского народа в ней. Салават Юлаев, Кинзя Арсланов и другие.
Историография вопроса. Административное устройство края. Генеральное межевание земель и башкиры. Последняя четверть XVIII века - переломный рубеж в истории края. Кантонная система управления. Повинности башкир. Военная служба башкир. Участие башкирского народа в Отечественной войне 1812 г. и заграничных походах русской армии. Отражение событий первой пол. XIX в. в устном народном творчестве башкир.
Декабристы в Башкирии. П. Кудряшов.
Восстание 1834-1835 гг. в Башкирии: причины, характер и движущие силы.
Башкиры в военных походах русской армии середины ХIХ в. Изменения в кантонной системе управления в З0 50-ых гг. ХIХ века.
Изменения в системе государственного управления башкирами. Реформа 1861 г. в крае. Земская, судебная, городская и военная реформы в1863-1874 гг. в условиях Башкирии.
Хозяйство башкир во второй половине XIX-XX вв. Переход к оседло- земледельческому образу жизни. Расхищение башкирских земель.
Развитие капиталистических отношений в сельском хозяйстве и промышленности края. Рост городов. Имущественное и социальное расслоение крестьянства в крае. Вовлечение башкир в сферу капиталистического развития.
Рост забастовочного движения на заводах Башкирии. "Златоустовская бойня". Борьба крестьян против помещичьего землевладения.
Возникновение первых социал-демократических групп в Башкирии. А.Д. Цурюпа, А.Ч. Свидерский, И.С. Якутов и их революционная деятельность в Уфе. «Уральский союз» социал-демократов и социал - революционеров. Буржуазно-демократическая революция 1905-1907 гг. в условиях Башкирии.
Победа Февральской буржуазно-демократической революции и установление двоевластия в условиях Башкирии. Национальное движение среди башкир и татар в обстановке победившей буржуазно-демократической революции.
Приход к власти большевиков и левых эсеров в Уфе в октябре 1917 г. Начало гражданской войны на территории Башкирской губернии. Рейд отряда В.К. Блюхера. Народы Башкортостана под властью Самарского Комуча, Уфимской Директории и Колчаковского правительства. Победы Красной Армии и восстановление Советской власти на территории края.
Начало государственного строительства башкир, провозглашение в Оренбурге (ноябрь 1917 г.) национальной автономии Башкортостана. Борьба вокруг положения Татаро-Башкирской Советской республики.
Башкирское национальное правительство в лагере Колчака. Отношение правительства Колчака к вопросу об автономии Башкортостана. Переход башкирских войск на сторону Советской власти. Соглашение центральной власти с Башкирским правительством о советской автономии Башкортостана и его роль в образовании БАССР. Обострение политической обстановки в "Малой Башкирии". Ограничение политических и экономических прав автономии. Образование "Большой Башкирии" Ахмед Заки Валиди его роль в образовании БАССР.
10. Экономическое и социально-политическое развитие БАССР в 20-З0-ые гг.
Итоги восстановительного периода в промышленности республики и начало ее индустриализации. Создание новых отраслей индустрии. Итоги индустриализации.
Состояние сельского хозяйства Башкортостана перед началом сплошной коллективизации. Форсирование темпов коллективизации в республике. Результаты осуществления в БАССР сталинской аграрной политики.
Кампании по выявлению "врагов народа" и массовые репрессии конца 30-ых гг. в республике.
Противоречия в развитии культуры Башкортостана в 20-30-ые гг.
11. Башкортостан в годы ВОв и первого послевоенного десятилетия.
Начало Вов. Перевод промышленности Башкортостана на военные рельсы. Размещение и ввод в строй эвакуированных предприятий. Обеспечение промышленности рабочей силой. Сельское хозяйство республики в годы войны.
Участие воинов и воинских частей из БАССР в сражениях ВОв. Башкирские кавалерийские дивизии.
Всенародная помощь фронту. Сбор средств на нужды Красной Армии. Забота о фронтовиках и раненых воинах.
Башкортостан в условиях перехода от войны к мирному строительству. Развитие промышленности: нефтедобыча и нефтепереработка, развитие машиностроения. Отставание сельского хозяйства. Изменения в социальной структуре общества.
Состояние науки, культуры, народного образования. Усиление идеологического давления в стране и республике.
12. Башкортостан в годы незавершенных реформ (1956-1985гг.)
Попытки демократизации общества и модернизации экономики страны и республики в 50-60-ые гг. Башкирия в годы пятой пятилетки и семилетки. Развитие тяжелой нефтедобывающей, нефтеперерабатывающей и химической промышленности в республике. Отставание сельского хозяйства от темпов роста промышленности. Освоение целинных и залежных земель в Башкирии, отставание животноводства от темпов развитие земледелия. Падение темпов роста производства и диспропорции в народном хозяйстве Башкирской АССР в 70-80-ые гг.: основные этапы, достижения, противоречия и итоги развития. Ухудшение экологической обстановки. Застойные явления в общественно- политической и духовной жизни Башкортостана.
Социально-классовая структура населения, его национальный состав. Демографическая ситуация. Причины миграции населения. Остаточный принцип развития социально-культурной сферы.
13. Республика Башкортостан в условиях перестройки и последующих преобразований общества
Переход в 1985 г. к перестройке и попытки демократизации общества в условиях Башкортостана. Общественно-политические движения и партии в республике в конце 80 - начале 90-ых гг.
Падение производства на государственных предприятиях. Кризис в сельском хозяйстве. Рост инфляции и снижение жизненного уровня трудящихся.
Принятие Декларации о государственном суверенитете Башкортостана (11 октября 1990 г.) и трудности ее осуществления. Подписание российского федеративного договора.
Принятие Конституции РБ 1993 г. и её основные положения.
Опыт, уроки и перспективы государственного строительства, социально- экономического и культурного развития Башкортостана.
Новая редакция Конституции 3 ноября 2000 г. Взаимоотношения «центра» и РБ на современном этапе.
2 семестр
Семинарское занятие № 1 (2 часа)
Тема 1. Древнейшее прошлое края
Источники и литература
Семинарское занятие №2. (2часа)
Тема 2. Бронзовый век на Южном Урале. Южный Урал в первом тысячелетие нашей эры
Источники и литература
Семинарское занятие № 3
Тема 3. Средневековые источники по ранней истории башкир (4 часов)
Источники и литература
Семинарское занятие №4
Тема 4. Этногенез башкирского народа (4часа)
Источники и литература
Семинарское занятие №5
Тема 5. Древние башкиры в X-XII вв. (2 часа)
Источники и литература
Семинарское занятие №6 -7 (4 часа)
Тема 6. Присоединение Башкирии к Русскому государству (1553-1557гг)
а) северо-западных башкир;
б) племен Мин и Юрматы;
в) юго-восточных башкир;
г) зауральских башкир;
Источники и литература
3 семестр
Семинарское занятие № 8-7 (8 часов)
Тема. Колониальная политика царизма и национально-освободительная борьба башкирского народа в XVII-сер. XVIII вв.
а) административное управление краем;
б) повинности коренного и пришлого населения;
в) политика местной администрации;
г) захват башкирских земель;
д) политика насильственной христианизации в крае.
а) 1662-1664 гг.;
б) 1681-1683 гг.;
в) 1704-1711 гг.
а) территория, население;
б) социально-экономические отношения, изменения в быту и жизни коренного населения;
в) поворот в политике царской администрации в крае;
г) организация Оренбургской экспедиции;
д) начало присоединения Казахстана.
4. Движущие силы и ход восстаний:
а) 1735-1736 гг.;
б) 1737-1738 гг.;
в) 1739-1740 гг.;
г) 1740 г.
5. Восстание Батырши. Программа Батырши и ее сущность.
Источники и литература
Примечание
При чтении литературы и подготовки коллоквиума необходимо иметь в виду сложность предложенной темы. Анализ литературы позволяет выделить, как минимум, III этапа в изучении башкирских восстаний XVII- I пол. XVIII в. дореволюционный этап историографии, 20-50-ые гг., 60-90-ые гг. Подход к проблеме был различен, что особенно отчетливо проявляется в "Очерках по истории БАССР." и в последних работах Акманова Н.Г.
Необходимо тщательно изучить и выяснить причины и предпосылки восстаний. Все восстания XVII- I пол. XVIII вв., были вызваны колониальной политикой царизма, проявившейся в нарушении условий договора добровольного вхождения башкир в состав Русского государства. Этот факт можно проследить по документам, которые содержатся в "Материалах по БАССР”. ( Ч.1.- М-Л., 1936; Т.3 - М.- Л., 1949).
Необходимо также четко усвоить характер, движущие силы и особенности башкирских восстаний в каждом конкретном случае. Для этого надо уяснить ход восстаний и программу восставших. Желательно каждый факт подтверждать соответствующей цитатой из документа или же документом в целом. Студент при подготовке коллоквиума должен хорошо разбираться в вопросах истории башкирских восстаний XVII- 1 половине XVIII вв.
Изучение материала предлагается систематизировать в виде следующей таблицы.
ДДата ввосста- ния |
Причины и предпо-сылки |
Движущие силы |
Характер и особенно-сти |
Ход восста-ния |
Причины пораже- ния |
Историческое значе- ние |
Тема № 3. Образование Башкирской АССР (4 часа)
Источники и литература
Семинарское занятие № 5 (4 часа)
Тема № 4 Развитие Башкирской АССР в 20 - 30-ые гг.
Источники и литература
Тема №5. Республика Башкортостан в условиях перестройки и глубоких экономических реформ в стране
Источники и литература
Коллоквиум (4 часа)
Тема: Конституционное развитие Республики Башкортостан в конце ХХ-начале ХХ1 века.
а) основы конституционного строя РБ;
б) основные права и свободы человека и гражданина, обязанности граждан;
в) организация и деятельность государственной власти РБ;
г) Госсобрание - Курултай РБ как орган законодательной власти;
д) Президент РБ: место и полномочия;
е) Правительство РБ;
ж) Конституционное суд РБ;
з) местное самоуправление.
Литература
Методические указания
Государственный суверенитет Башкортостана, провозглашенный Декларацией 11 октября 1990 года получил отражение во многих документах, в том числе и в Конституциях РБ конца ХХ начала ХХ1 века. При изучении темы коллоквиума обратите внимание на сложность и неоднозначность изучаемых явлений.
Познакомьтесь с Конституцией 1993 года. Какой была ее структура: сколько было разделов, глав, статей? Обратите внимание на статус республики в составе РФ, как определялись отношения между РБ и РФ. Какие нормы международного права получили отражение в Конституции 1993 года? Каким было государственное устройство РБ? Как организовывалось государственная власть в республике: кому принадлежала законодательная власть, исполнительная, кто являлся главой республики? Кто осуществлял правосудие в республике? Каковы были особенности формирования местной власти в РБ?
Какие изменения и дополнения были внесены в Конституцию РБ в ноябре 2000 года? Можно ли сделать вывод о том, что структура Конституции изменилась? Какой она стала? Сравните две редакции Конституции и найдите отличия. Чем, на ваш взгляд, объясняется необходимость таких изменений и дополнений в основном законе?
Какие структурные изменения наблюдаются в Конституции 2002 года? В первой статье действующей Конституции РБ не идет речь о суверенном государстве, но дается перечень государственно-правовых признаков, которыми обладает республика, являясь государством. Назовите эти признаки.
Какие основные права и свободы человека и гражданина закреплены в Конституции РБ, какие обязанности? Существуют ли гарантии прав и свобод человека и гражданина по нашей Конституции?
Назовите органы государственной власти в республике, перечислите принципы их образования и деятельности. Изменилась ли структура Государственного Собрания Республики Башкортостан и каким стал порядок образования палат Курултая? Каким стал правовой статус Государственного Собрания Курултай, и какие акты он принимает?
В новой редакции есть изменения и дополнения, касающиеся правового статуса Президента. Изучите их. Обратите внимание на взаимоотношения Президента с органами государственной власти. Какими полномочиями обладает Президент РБ?
Произошли ли изменения в порядке образования Кабинета Министров РБ, каким стал его состав? Как статья 94 Конституции РБ определяет компетенцию Кабинета Министров? Какие полномочия имеются у исполнительной власти республики? Какие акты принимает Кабинет Министров и кому он подотчетен?
Что является высшим судебным органом в республике? Как образовывается Конституционный Суд Республики Башкортостан, какой статус имеют судьи в нем? Какие принципы судопроизводства закрепляются в законе «О Конституционном Суде Республики Башкортостан»? кто имеет право обращения в КС РБ? Какие для этого нужны основания? Какие решения принимает суд и какое значение они имеют?
Что мы понимаем под органами местного самоуправления, назовите их на территории РБ. Какие вопросы находятся в сфере их ведения? Имеют ли они право принимать и претворять в жизнь решения , действующие на территории муниципального образования? Какими законами закрепляются в Республике Башкортостан основы местного самоуправления? Опираясь на материалы северо-западного региона РБ, попробуйте проанализировать эффективность местного самоуправления. Материалы можно оформить в виде небольшого самостоятельного исследования.
Проведите сравнительно-сопоставительный анализ Конституции РБ 1993 и 2002 года. Сделайте вывод о сущности изменений и дополнений в Новой редакции Конституции РБ. Обоснуйте свои выводы ссылками не только на материалы Конституции, но и на другие источники тоже.
5. Образовательные технологии
Методы обучения |
Форма реализации метода |
Проблемное изложение |
Лекция проблемного характера |
Контрольное изложение |
Лекция с ошибками |
Эвристический диалог |
Эвристическая беседа |
Исследовательский метод |
Практические и теоретические задания проблемного характера |
Развитие творческих способностей (методы мозгового штурма) |
Эвристическая беседа, дискус- сия, творческие самостоятельные работы задания проблемного характера |
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1 Задания для самостоятельной работы
Задания по самостоятельной работе на 2 семестр:
Задание 1. Студенты составляют отдельно в тетради конспекты по изученным темам. Форма контроля: проверка тетрадей.
Задание 2. Конспект монографии. Форма контроля: защита и проверка конспекта.
Задание 3. Подготовка сообщения. Форма контроля: заслушивание на семинаре.
Задание 4. Разработка коллоквиума. Форма контроля: заслушивание на семинаре.
Задания на 3 семестр по дисциплине.
Задание 1. Конспект монографии. Форма контроля: защита конспекта.
Задание 2. Конспект лекций. Форма контроля: в письменной форме.
Задание 3. Оформление доклада или реферата. Форма контроля: заслушивание.
Задание 4. Разработка коллоквиума по конституционному устройству РБ. Форма контроля: проверка тетради.
6.2 Темы докладов по предмету история РБ. (для историков 1-2 курса, на 2-3 семестр).
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История Башкортостана»:
7.1основная литература:
7.2 Дополнительная литература:
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. www.gasb.ru Архивы РБ
2. www.igpb.ru История государства и права РБ
3. www.ufagen.ru Генеалогия и архивы, краеведение.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «История Башкортостана».
- «Административная карта Республики Башкортостан»;
- компьютеры, проекторы, ноутбуки, телевизоры, DVD-проигрыватели.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 030600 ИСТОРИЯ и профилю подготовки «Историческое краеведение».
Авторы: асс. Ахмадуллин В.К., асс. Яфаева Г.М.
Рецензент (ы) _________________________
Программа одобрена на заседании __________________________________________
(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)
от ___________ года, протокол № ________.
Рассмотрено на заседании кафедры
Истории, истории государства и права
(протокол № 1 от 28.08.2013г.)
Зав.кафедрой _________Б.А. Азнабаев
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
по дисциплине «История Башкортостана»
для студентов 2 курса направления
«История»
3 семестр
Максимальное количество баллов по дисциплине - 100:
Всего практических занятий - 40 часов в семестре.
Система оценивания:
Самостоятельная работа
Самостоятельной работе студента уделяется особое внимание, так как предполагает знакомство с источниками и литературой к каждому практическому занятию.
Коллоквиум разрабатывается в отдельной тетради в 18 листов и сдается на проверку преподавателю. Оценивается в 10 баллов
Задания для самостоятельного изучения определены в методических указаниях по дисциплине (см. выше). Студент сдает отчет по самостоятельной работе (составляет отдельно в тетради конспекты по изученным темам, готовит сообщения, конспектирует монографии и источники и т.д.). За каждую работу может выставляться 5 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать студент на самостоятельных работах - составляет 50 баллов. По 5 баллов оценивается реферат, отдельное задание, монография, конспекты источников к темам семинарских занятий (4 темы на выбор).
Проведение консультаций и прием отчетов по самостоятельной работе:
каждая вторая среда месяца с 16.00 до 17.00
Составила Шагапова Г.Р.
Разработано и рассмотрено «Утверждено»
на заседании кафедры на заседании УМС
истории, истории государства и права гуманитарного факультета
(протокол № 1 от «28» августа 2013г.) (протокол № 1 от «29» августа 2013г.)
Зав.кафедройБ.А. Азнабаев Председатель Пономарева Н.А.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Нефтекамский филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Гуманитарный факультет
Кафедра истории, истории государства и права
Рабочая программа
по дисциплине «История Башкортостана» для направления «История» (очное отделение)
на 3 семестр
Рабочую программу осуществляют: |
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) ________ Учебных часов: лекций (в т.ч. в интерактивных формах) 30 |
Лекции: к.ист.н., доцент Шагапова Г.Р. |
семинарских (в т.ч. в интерактивных формах) 40 |
консультаций |
|
Практические занятия: к.ист.н., доцент Шагапова Г.Р. |
экзамен 36 |
самостоятельная работа студентов 71 КСР 8 |
Модуль |
Тема и содержание |
Форма изучения материалов |
Кол-во часов аудитор. работы |
Интерактивные методы обучения |
Меж-предметные связи |
Инновационные методы в обучении |
Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам |
Задания по самостоятельной работе студентов |
Количе-ство часов самостоят. работы |
Форма контроля самостоятельной работы студентов |
1 |
Башкортостан в XIX в. |
|||||||||
Тема 1. Башкортостан в период кантонной системы управления (1пол.19 в.). |
Лекции, семинарские занятия |
12 |
Проведение проблемных лекций, на семинарских занятиях деловых игр, дискуссий, групповой и парной работы, работы с различными источниками. |
Историография, источниковедение. |
Использование мультимедийной техники на лекциях и практических занятиях (теле-,видео-аппаратуры, проекторов). |
См.список литературы: 4,5,7,14,28,30,33,35 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
6 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|
Тема 2. Социально-экономическое развитие Башкортостана в первой половине XIX в. |
Лекции, семинарские занятия |
8 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 4,5,7,30,33,35,37 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
6 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
Тема 3. Башкортостан в пореформенный период (2 пол. XIX в.). |
Лекции, семинарские занятия |
12 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 2,3,5,7,17,18,21,30,31,33,35,37 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
7 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
2 |
Башкортостан в XX в. |
|||||||||
Тема 4. Революционное движение в Башкирии в начале 20 века. |
Лекции, семинарские занятия |
6 |
Проведение проблемных лекций, на семинарских занятиях деловых игр, дискуссий, групповой и парной работы, работы с различными источниками. |
Историография, источниковедение. |
Использование мультимедийной техники на лекциях и практических занятиях (теле-,видео-аппаратуры, проекторов). |
См.список литературы: 2,3,6,7,30,32,33,35 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
6 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|
Тема 5. Октябрьская революция в Башкирии |
семинарские занятия |
2 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 1,6,8,15,22,34 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
6 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
Тема 6. Образование БАССР. |
Лекции, семинарские занятия |
4 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 1,6,8,15,22,34 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
7 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
Тема 7. Башкортостан в 20-30 гг. |
Лекции, семинарские занятия |
6 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 1,6,15,19,20,22,23,24,26,34 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
7 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
Тема 8. Башкортостан в годы Вов. |
Лекции, семинарские занятия |
6 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 1,6,11,13,25,34 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
7 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
Тема 9. Башкортостан в 1946-1985гг. |
Лекции, семинарские занятия |
6 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 1,6,25,34 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
7 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
Тема 10. Башкортостан в период радикальных реформ (1985-1993) |
Лекции, семинарские занятия |
4 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 1,6,27,34 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
6 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
Тема 11. Башкортостан во второй половине 90-х н. XXI в. |
Лекции, семинарские занятия |
4 |
Историография, источниковедение. |
См.список литературы: 1,6,34 |
Знакомство с источниками, чтение монографической литературы. |
6 |
Работа на семинарах, контрольная работа |
|||
70 |
71 |