Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Утверждаю2

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Дубынская средняя общеобразовательная школа, Казанского района, Тюменской области.

«Утверждаю» Согласовано Директор МОУ Дубынская СОШ Заместитель директора по УВР __________/ Н.В.Кочанова / _________ М.В.Новожилова приказ № ______ «_____»_____________ 2011 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике 6 класс

базовый уровень

Гончаренко Любовь Викторовна

учитель математики .

Часов в неделю 5 всего -170

Контрольных работ: 16

Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике для 6 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта общего образования, на основе примерной программы основного общего образования по математике, программы по математике 5-6 класс изд. Мнемозина, 2009 г. автор-составитель В.И. Жохов. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики в 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях. .»

Цели программы:

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;
развитие логического мышления, пространственного воображения;
воспитание средствами математики культуры личности;
понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития;
обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений.

Основные задачи:

обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования;
сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;
выявить и развить математические и творческие способности;

Учебное содержание реализуется в рамках учебного плана школы для 6 класса в количестве 5 недельных часов для образовательных учреждений РФ, программа рассчитана на 175 учебных часов. Плановых контрольных работ – 16, тестов – 9.

Данная рабочая программа составлена для изучения математики в 6 классе по учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. «Математика 6 класс» (издательство «Мнемозина»).

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные, фронтальные, классные и внеклассные.

Формой промежуточной и итоговой аттестации являются:

контрольная работа;

самостоятельная работа;

тест.

Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения математики ученик 6 класса должен понимать и знать:

как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики.

Уметь:

Правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, положительное, десятичная дробь; переходить от одной формы записи чисел к другой.
Сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;
Выполнять арифметические действия с рациональными числами; сочетать при вычислениях устные и письменные приёмы, применять калькулятор;
Решать основные задачи на дроби и проценты;
Правильно понимать формулировку «разложить на множители»;
Осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
Понимать, что уравнения – это математический аппарат решения разнообразных задач из математики;
Правильно понимать формулировку «решить уравнение»;
Решать простейшие уравнения, решать текстовые задачи с помощью составления уравнений.

Содержание учебного курса по математике для 6 класса рассчитано на 170 часов.

Повторение .

Обыкновенные дроби. Действия с десятичными дробями. Решение уравнений.

Входная контрольная работа.

Знать:

правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;
правила сложения, вычитания, обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, смешанных чисел;
определение уравнения, корней уравнения;
правила перевода десятичной дроби в проценты и процентов в десятичную дробь;

Уметь:

складывать, вычитать, умножать и делить десятичные дроби;
складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковым знаменателем, смешанные числа.
Решать уравнения;
переводить проценты в десятичную дробь и десятичную дробь в проценты;

Глава I. Делимость чисел .

Делители и кратные. Признаки делимости на10, на 5и на 2.Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

Контрольная работа № 1 .

Знать:

понятие делителя числа;
понятие кратного числа;
признаки делимости на 10, на 5 и на 2;
определение чётных и нечётных чисел;
признаки делимости на 9 и на 3;
определение простого и составного числа;
алгоритм разложения числа на простые множители;
понятие взаимно простых чисел;
определение НОД;
определение НОК.

Уметь:

находить делители и кратные чисел;

● определять, делится число на 10, на 5, на 2, на 9, на 3;

использовать таблицу простых чисел;
определять, является число чётным или нечётным;
определять, является число простым или составным;
доказывать являются числа взаимно простыми;
раскладывать число на простые множители;
находить НОК чисел;
находить НОК чисел.

Глава II. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями .

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел. .

Контрольная работа №

Контрольная работа № 3

Знать:

основное свойство дроби;
понятие сокращение дроби;
понятие несократимой дроби;
правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю;
правило сравнения дробей;
правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:

применять основное свойство дроби при преобразовании дробей;
выполнять сокращение дробей;
приводить дроби к общему знаменателю;
выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;
выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Глава III. Умножение и деление обыкновенных дробей .

Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

Контрольная работа № 4

Контрольная работа № 5

Контрольная работа № 6

Знать:

определение умножения дроби на натуральное число;
определение умножения смешанных чисел;
нахождение дроби от числа;
распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;
определение взаимно обратных чисел;
правило деления дробей;
нахождение числа по его дроби;
определение дробного выражения.

Уметь:

применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел;
формировать навыки решения задач на нахождение дроби от числа;
формулировать правило нахождения процента от числа;
называть и записывать число обратное данному;
выполнять деление дробей и смешанных чисел;
находить число по данному значению его процентов;
находить значение дробного выражения;
называть числитель и знаменатель дробного выражения.

Глава IV. Отношения и пропорции.

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.

Контрольная работа № 7

Контрольная работа № 8

Знать:

что называют отношением двух чисел;
что показывает отношение;
что называют пропорцией;
свойство пропорции;
какую величину называют прямо и обратно пропорциональной зависимостью;
определение масштаба;
формулы для нахождения длины окружности и площади круга;
определение радиуса и диаметра шара;
понятие сферы.

Уметь:

находить, какую часть число а составляет от числа в;
узнавать, сколько процентов одно число составляет от другого;
называть члены пропорции;
приводить примеры верных пропорций;
применять свойства пропорции;
определять вид зависимости и в зависимости от этого выбирать соответствующий алгоритм решения задачи;
приводить примеры прямо и обратно пропорциональных зависимостей;
определять масштаб;
находить расстояние на местности с помощью карты;
решать задачи с использованием формул длины окружности и площади круга;
находить радиус и диаметр шара.

Глава V. Положительные и отрицательные числа .

Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.

Контрольная работа № 9.

Знать:

понятие отрицательного числа;
понятие координатной прямой;
определение противоположного числа данному;
определение целых чисел;
понятие модуля;
правила сравнения чисел;
понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.

Уметь:

изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;
находить число противоположное данному;
находить модуль числа;
сравнивать числа;
находить изменение числа.

Глава VI . Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел .

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

Контрольная работа № 10

Знать:

что означает к числу а прибавить число в;
чему равна сумма противоположных чисел;
правило сложения отрицательных чисел;
правило сложения чисел с разными знаками;
правило вычитания.

Уметь:

складывать числа с помощью координатной прямой;
складывать отрицательные числа;
складывать числа с разными знаками;
выполнять вычитание чисел.

Глава VII. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел .

Умножение. Деление. Рациональные числа. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Свойства действий с рациональными числами.

Контрольная работа № 11

Знать:

правило умножения двух отрицательных чисел;
правило умножения чисел с разными знаками;
правило деления отрицательного числа на отрицательное;
правило деления чисел с разными знаками;
определение рационального числа;
свойства рациональных чисел;

Уметь:

● умножать отрицательные числа;

числа с разными знаками;
выполнять деление чисел с разными знаками;
выполнять деление отрицательных чисел;
применять свойства рациональных чисел при решении упражнений.

Глава VIII. Решение уравнений .

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Контрольная работа № 12

Контрольная работа № 13

Знать:

правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус»;
определение числового коэффициента;
определение подобных слагаемых;
правила решения уравнений;
определение линейного уравнения.

Уметь:

применять правило раскрытия скобок;
упрощать выражения;
приводить подобные слагаемые;
применять правила при решении линейных уравнений.

Глава IX. Координаты на плоскости .

Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.

Контрольная работа № 14

Знать:

● определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей;

● определение параллельных прямых, отрезков;

● понятие координатной плоскости;

● порядок записи координаты точки и их названия.

Уметь:

● строить перпендикулярные прямые;

● строить параллельные прямые;

● строить координатную плоскость;

● строить точки в координатной плоскости с заданными

координатами и определять координаты точки в

координатной плоскости;

● строить столбчатые диаграммы по условию задачи;

● уметь читать графики.

Итоговое повторение курса .

Повторение и систематизация знаний полученных в течении учебного года.

Контрольная работа № 15

Контрольная работа № 16

№ урока	Пункт учеб-ника	Наименование раздела, темы уроков, количество часов.	Тип урока, методы и формы работы.	Новые знания, умения и навыки.	Содержание и формы контроля.	Знания из других разделов, требующие повторения.
1-4		Повторение курса математики 5 класса .
ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ.
5-6	П.1	Делители и кратные. (2ч)	Уроки изучения нового: устная работа, рассказ, закрепление, решение задач и примеров.	Делитель числа, кратное числа, правила нахождения делителей и кратных.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Деление и умножение чисел, деление с остатком.
7-9	П.2	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2. (3ч)	Урок изучения нового: устная работа, самостоятельная работа, беседа, решение задач и примеров. Уроки закрепления: повторение, игра, индивидуальная работа учащихся.	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.	Оценка самостоятельной работы. Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Деление и умножение чисел, деление с остатком.
10-11	П.3	Признаки делимости на 9 и на 3. (2ч)	Урок изучения нового: устная работа, беседа, решение задач и примеров. Урок закрепления: повторение признаков, практикум по решению примеров, самостоятельная работа.	Признаки делимости на 9 и на 3.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание. Оценка самостоятельной работы.	Деление и умножение чисел.
12-13	П.4	Простые и составные числа. (2ч).	Уроки изучения нового: беседа, решение задач, работа в парах и с таблицей.	Простое число, составное число, таблица простых чисел.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Деление и умножение чисел. Делитель числа.
14-16	П.5	Разложение на простые множители. (3ч)	Урок изучения нового: знакомство с алгоритмом разложения на простые множители, решение задач. Уроки закрепления: повторение, соревнование, самостоятельная работа.	Алгоритм разложения чисел на простые множители.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа , домашнее задание.	Деление чисел, простые числа, признаки делимости.
17-19	П.6	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. (3ч )	Урок изучения нового: рассказ, решение задач. Уроки закрепления: повторение, индивидуальная работа, тесты.	Наибольший общий делитель, способ нахождения наибольшего общего делителя, понятие взаимно простых чисел.	Оценка индивидуальной работы, выполнения тестов, домашнее задание.	Разложение числа на простые множители, признаки делимости.
20-23	П.7	Наименьшее общее кратное. (4ч)	Урок изучения нового: беседа, выполнение упражнений. Уроки закрепления: устная работа, повторение, решение примеров, самостоятельная работа.	Наименьшее общее кратное, способ нахождения наименьшего общего кратного.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа , домашнее задание.	Разложение числа на простые множители, признаки делимости.
24	П.1-7	Контрольная работа №1 по теме « Делимость чисел» (1ч)	Урок контроля и проверки : контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Разложение числа на простые множители, признаки делимости, нахождение наибольшего общего множителя и наименьшего общего кратного.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
25-26	П.8	Основное свойство дроби. (2ч)	Урок изучения нового: беседа, решение задач. Уроки повторения: устная работа, решение задач, сообщения.	Основное свойство дроби.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости.
27-29	П.9	Сокращение дробей. (3ч)	Урок изучения нового: повторение основного свойства дроби, рассказ, решение задач. Уроки повторения: устная работа, решение задач, самостоятельная работа.	Сокращение дробей, несократимая дробь.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости.
30-33	П.10	Приведение дробей к общему знаменателю. (4ч)	Урок изучения нового: повторение основного свойства дроби, объяснение , решение задач. Уроки повторения: устная работа, решение задач, тесты.	Приведение дроби к новому знаменателю, дополнительный множитель, наименьший общий знаменатель.	Оценка выполнения тестов, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости.
34-38	П.11	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (5ч)	Урок изучения нового: повторение, объяснение нового материала , решение задач. Уроки повторения: устная работа, работа в группах, решение задач, самостоятельная работа, анализ работы и корректировка знаний.	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости, приведение к общему знаменателю.
39	П.8-11	Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Основное свойство дроби, сокращение дробей, приведение дробей к оьщему знаменателю, сложение и вычитание дробей.
40-44	П.12	Сложение и вычитание смешанных чисел. (5ч)	Уроки практической работы: повторение переместительного и сочетательного свойств сложения, беседа, решение задач, самостоятельная работа, работа по карточкам.	Применение свойств сложения при сложении и вычитании смешанных чисел, способы сложения смешанных чисел.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Переместительное и сочетательное свойства сложения.
45	П.12	Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Способы сложения смешанных чисел.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.
46-49	П.13	Умножение дробей. (4ч)	Урок изучения нового: повторение, объяснение нового материала , решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, самостоятельная работа.	Правило умножения дроби на натуральное число, правило умножения дроби на дробь.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Основное свойство дроби, сокращение дробей.
50-53	П.14	Нахождение дроби от числа. (4ч)	Уроки повторения и обобщения: повторение правила нахождения дроби от числа, беседа, решение задач, игра-гонка за лидером.	Нахождение дроби от числа путем умножения числа и дроби.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Правила умножения дробей.
54-56	П.15	Применение распределительного свойства умножения. (3ч)	Уроки обобщения: беседа, решение задач, самостоятельная работа, работа в парах, индивидуальная работа.	Применение распределительного свойства при нахождении значений выражений.	Оценка индивидуальной работы и работы пар, самостоятельная работа, Д/З.	Правила умножения дробей.
57-58	П.16	Взаимно обратные числа. (2ч)	Уроки изучения нового: беседа, решение задач.	Взаимно обратные числа, определение взаимно обратных чисел.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Умножение дробей, сокращение дробей,
59	П.13-16	Контрольная работа №4 по теме «Умножение дробей» (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Умножение дробей, сокращение дробей.
60-64	П.17	Деление дробей. (5ч)	Урок изучения нового: объяснение нового материала , решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, самостоятельная работа, тесты.	Правила деления дробей.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, тесты, домашнее задание.	Умножение дробей и сокращение дробей.
65	П.17	Контрольная работа №5 по теме «Деление дробей». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Правила деления дробей.
66-69	П.18	Нахождение числа по его дроби. (4)	Уроки повторения и обобщения: беседа, решение задач, соревнование, тесты.	Нахождение числа по его дроби путем деления числа на дробь.	Оценка индивидуальной работы, тесты, домашнее задание.	Деление дробей.
70-73	П.19	Дробные выражения. (4)	Уроки обобщения: устная работа, решение задач, работа в парах и группах.	Способы вычисления значений дробных выражений.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание	Сложение, вычитание, умножение и деление дробей.
74	П.14-16	Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения» (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариан там.		Контрольная работа по вариантам.	Сложение, вычитание, умножение и деление дробей.
ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ.
75-76	П.20	Отношения. (2ч)	Уроки изучения нового: объяснение нового материала, решение задач.	Отношение двух чисел, что показывает отношение двух чисел, где применяется понятие отношения двух чисел.	Домашнее задание	Деление чисел, деление десятичных и обыкновенных дробей
77-80	П.21	Пропорции. (4ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, решение задач. Уроки закрепления: повторение, практикум по решению пропорций, тесты.	Пропорция, члены пропорции, составление пропорций из отношений.	Оценка индивидуальной работы , тесты, домашнее задание.	Действия с обыкновенными и десятичными дробями.
81	П.20-21	Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Действия с обыкновенными и десятичными дробями.
82-84	П.22	Прямая пропорциональная зависимость. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, самостоятельная работа.	Понятие прямой пропорциональности величин, применение пропорций для решения задач..	Самостоятельная работа, домашнее задание.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции.
85-86	П.23	Масштаб. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, решение задач. Урок закрепления: решение задач, игра.	Понятие масштаб, применение пропорций при решении задач.	Оценка индивидуальной работы , домашнее задание.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции..
87-89	П.24	Длина окружности. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, игра.	Построение окружности, вычисление длины окружности по формуле.	Оценка индивидуальной работы , домашнее задание.	Формула. Вычисления по формулам.
90	П.22-24	Контрольная работа №8 по теме «Прямая пропорциональность». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции, вычисления по формуле.
91-93	П.22	Обратная пропорциональная зависимость. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: практическая работа, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, самостоятельная работа.	Обратно пропорциональные величины, применение пропорций для вычисления обратно пропорциональных величин.	Самостоятельная работа, домашнее задание.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции.
94-95	П.24	Площадь круга. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок закрепления: решение задач.	Формула площади круга.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Круг, его диаметр и радиус.
96-97	П.25	Шар. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач, работа в группах. Урок практической работы: решение задач.	Шар, радиус шара, диаметр шара, сфера.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Радиус, диаметр.
98	П.22-25	Контрольная работа №9 по теме «Обратная пропорциональная зависимость». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Пропорции, нахож- дение неизвестных членов пропорции. Круг, шар, диаметр и радиус.
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА.
99-101	П.26	Координаты на прямой. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, тесты.	Понятие отрицательного числа, координатная прямая, координаты точки на прямой.	Оценка индивидуальной работы, тестирование, домашнее задание.	Координатный луч, расположение чисел на луче.
102-103	П.27	Противоположные числа. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач, самостоятельная работа.	Противоположные числа, множество целых чисел, способы нахождения противоположных чисел.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Расположение чисел на прямой.
104-105	П.28	Модуль числа. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: повторение, решение задач, работа по карточкам, самостоятельная работа.	Модуль числа, нахождение модуля числа.	Работа по карточкам, самостоятельная работа, домашнее задание.	Вычислительные навыки.
106-107	П.29	Сравнение чисел. (2ч)	Уроки практической работы: повторение правил сравнения положительных чисел, беседа, решение задач - работа в группах.	Сравнение отрицательных чисел при помощи термометра и координатной прямой, правила сравнения отрицательных и целых чисел.	Оценка индивидуальной работы, работы в группах, домашнее задание.	Сравнение положительных чисел.
108-109	П.30	Изменение величин. (2ч)	Уроки практической работы: повторение правил сравнения чисел, беседа, решение задач, тесты.	Как изменение величины связано с отрицательными и положительными числами.	Тесты, домашняя работа.
110	П.26-30	Контрольная работа №10 по теме «Противоположные числа. Модуль числа». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Противоположные числа, сравнение положительных и отрицательных чисел, модуль числа.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
111-112	П.31	Сложение чисел с помощью координатной прямой. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: работа по вопросам, решение задач, работа по карточкам, самостоятельная работа.	Сложение чисел с помощью прямой.	Работа по карточкам, самостоятельная работа, домашнее задание.	Сложение чисел, изображение чисел на координатной прямой.
113-114	П.32	Сложение отрицательных чисел. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач, работа по карточкам, в парах, тесты.	Правило сложения отрицательных чисел.	Работа по карточкам, работа в парах, тесты, домашнее задание.	Модуль числа, сложение чисел.
115-117	П.33	Сложение чисел с разными знаками (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, тесты, самостоятельная работа.	Правило сложения чисел с разными знаками.	Оценка индивидуальной работы, работы с тестами, самостоятельная работа домашнее задание.	Модуль числа, сложение и вычитание чисел.
118-121	П.34	Вычитание. (4ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, работа по карточкам, тесты.	Правило вычитания чисел разными знаками.	Оценка индивидуальной работы, работы с тестами, работы по карточкам, домашнее задание.	Смысл вычитания чисел.
122	П.31-34	Контрольная работа №11 по теме «Сложение и вычитание чисел с разными знаками». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Сложение и вычитание чисел с разными знаками.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
123-125	П.35	Умножение. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, закрепление на примерах, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, работа по карточкам и тестам.	Правило умножения чисел с разными знаками, умение применять это правило при решении примеров.	Оценка индивидуальной работы, работы по карточкам и тестам, домашнее задание.	Умножение положительных чисел.
126-127	П.36	Деление. (2ч)	Урок - поиск: от смысла деления положительных чисел к правилу деления чисел с разными знаками, решение задач. Урок повторения: решение задач, работа по карточкам, тесты.	Правило деления чисел с разными знаками, умение применять это правило.	Тестирование, индивидуальная работа, домашнее задание.	Деление положительных чисел.
128-129	П.37	Рациональные числа. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач.	Понятие рационального числа, запись рациональных чисел в виде десятичной дроби.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Представление обыкновенной дроби десятичной и наоборот.
130-132	П.38	Свойства действий с рациональными числами. (3ч)	Урок изучения нового: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач, работа по тестам.	Применение законов сложения при действиях с рациональными числами.	Оценка индивидуальной работы, тестовых заданий, домашнее задание.	Свойства сложения.
133	П.17-21	Контрольная работа №12 по теме «Умножение и деление чисел с разными знаками». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Умножение и деление рациональных чисел.
РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ.
134-136	П.39	Раскрытие скобок. (3ч)	Уроки практической работы: повторение свойств, выведение правил, применение их при решении задач.	Правила раскрытия скобок.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Законы сложения.
137-138	П.40	Коэффициент. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок закрепления: решение задач, самостоятельная работа.	Понятие числового коэффициента, умение находить числовой коэффициент выражений.	Самостоятельная работа, домашнее задание.	Умножение чисел.
139-141	П.41	Подобные слагаемые. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок закрепления: решение задач, тесты, самостоятельная работа.	Подобные слагаемые, приведение подобных слагаемых.	Самостоятельная работа, тесты, домашнее задание.	Правила действий с рациональными числами.
142	П.39-41	Контрольная работа №13 по теме «Преобразование выражений». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Преобразование выражений.
143-147	П.42	Решение уравнений. (5ч)	Уроки практической работы: повторение, знакомство с новыми методами решения, решение задач, самостоятельные работы.	Решение уравнений способом переноса из одной части в другую, линейное уравнение и его решение.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Преобразование выражений, приведение подобных слагаемых, действия с рациональными числами.
148	П.42	Контрольная работа №14 по теме «Решение уравнений». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Преобразование выражений, приведение подобных слагаемых, действия с рациональными числами.
149-150	П.43	Перпендикулярные прямые. (2ч)	Уроки практической работы: беседа, практические работы по построению, решение задач.	Перпендикулярные прямые, построение перпендикулярных прямых.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.
151-152	П.44	Параллельные прямые. (2ч)	Уроки практической работы: определение, построения, решение задач.	Параллельные прямые, построение параллельных прямых.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.
153-154	П.45	Координатная плоскость. (2ч)	Уроки практической работы: рассказ, практические задания.	Понятие координатной плоскости, системы координат, осей координат, построение точки на плоскости.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Координата точки на координатной оси.
155-156	П.46	Столбчатые диаграммы. (2ч)	Уроки практической работы: беседа, чтение диаграмм, построение диаграмм.	Столбчатые и круговые диаграммы, способы их построения.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Диаграмма, линейные диаграммы.
157-158	П.47	Графики. (2ч)	Уроки практической работы: знакомство с различными графиками, умение читать их	Умение читать графики.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.
159	П.43-47	Контрольная работа №15 по теме «Координаты на плоскости» (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.
160-166		Итоговое повторение курса математики 5 класса. (7ч)	Уроки обобщения: работа по карточкам, в парах, самостоятельные работы, тесты, практикумы по решению задач.		Оценка индивидуальной работы, тесты, самостоятельные работы.
167		Итоговая контрольная работа.№ 16. (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.
168-170		Анализ результатов работы. Резерв. (3ч)

Используемая литература.

Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбург С.И. Математика» для шестого класса образовательных учреждений. – М. Мнемозина, 2008 г.

Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года - М., 2002 год;

Об утверждении обязательного минимума содержания основного общего образования. Раздел «Математика»;

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. - Дрофа, 2001 год;

Приказ МО РФ №1236 от 19.05.1998 года.

Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике. 5-11 класс. Составители: Г.М. Кузнецова, Н.Г Миндюк - М: Дрофа, 2004 год. Разработана ИОСО РАО и ИОО Министерства общего и профессионального образования РФ;

Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл. Составители Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. – М. Дрофа 2002.

1. Тема 7. Россия в 18251855 гг
2. Тема 7 Организация документооборота Учебные вопросы- Понятие документооборот и развитие его нор
3. Судимость, помилование, амнистия
4. Борис Герасимович Ананьев предлагая методы психологической науки разделял их на четыре группы- организац
5. Географические объекты былин и Слова о полку Игореве
6. Лекции по анатомии хирургии и бабичьему искусству читал профессор И
7. иррационализма была исторически обусловлена
8. по теме Организация процессов производства на предприятии
9. Подходы к изучению социальных изменений
10. .2014 1122 Вчера 15 января половина области возможно преувеличиваю но не сильно отмечала отставку Юревич
11. 65 Социальнокультурная деятельностьДисциплина- Основы менеджментаГруппа- 402 Дата тестирования- 01
12. . ПОНЯТИЕ ФУНКЦИИ УСТАВНОГО КАПИТАЛА УЧЁТ ОПЕРАЦИЙ ПО ЕГО ФОРМИРОВАНИЮ
13. Курсовая работа- Пути решения проблемы дискриминации на рынке труда по национальному признаку
14. Ливистр и Родамна Каллимах и Хрисоррои
15. Производство красителя Кислотный Алый
16. Особенности образовательной работы в группе для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
17. тематической точки зрения не существует идеального способа метода решения таких задач так как критерии мог
18. Признак характерный для эпителиальной ткани 1 отсутствие базальной мембраны 2 низкая способность к
19. История развития теории и практики менеджмент
20. аномальных феноменов

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе