У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Утверждаю2

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 18.5.2025

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Дубынская средняя общеобразовательная школа, Казанского района, Тюменской области.

«Утверждаю» Согласовано Директор МОУ Дубынская СОШ Заместитель директора по УВР __________/ Н.В.Кочанова / _________ М.В.Новожилова приказ № ______ «_____»_____________ 2011 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике 6 класс

базовый уровень

Гончаренко Любовь Викторовна

учитель математики .

Часов в неделю 5 всего -170

Контрольных работ: 16

Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике для 6 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта общего образования, на основе примерной программы основного общего образования по математике, программы по математике 5-6 класс изд. Мнемозина, 2009 г. автор-составитель В.И. Жохов. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики в 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях. .»

Цели программы:

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;
развитие логического мышления, пространственного воображения;
воспитание средствами математики культуры личности;
понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития;
обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений.

Основные задачи:

обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования;
сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;
выявить и развить математические и творческие способности;

Учебное содержание реализуется в рамках учебного плана школы для 6 класса в количестве 5 недельных часов для образовательных учреждений РФ, программа рассчитана на 175 учебных часов. Плановых контрольных работ – 16, тестов – 9.

Данная рабочая программа составлена для изучения математики в 6 классе по учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. «Математика 6 класс» (издательство «Мнемозина»).

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные, фронтальные, классные и внеклассные.

Формой промежуточной и итоговой аттестации являются:

контрольная работа;

самостоятельная работа;

тест.

Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения математики ученик 6 класса должен понимать и знать:

как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики.

Уметь:

Правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, положительное, десятичная дробь; переходить от одной формы записи чисел к другой.
Сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;
Выполнять арифметические действия с рациональными числами; сочетать при вычислениях устные и письменные приёмы, применять калькулятор;
Решать основные задачи на дроби и проценты;
Правильно понимать формулировку «разложить на множители»;
Осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
Понимать, что уравнения – это математический аппарат решения разнообразных задач из математики;
Правильно понимать формулировку «решить уравнение»;
Решать простейшие уравнения, решать текстовые задачи с помощью составления уравнений.

Содержание учебного курса по математике для 6 класса рассчитано на 170 часов.

Повторение .

Обыкновенные дроби. Действия с десятичными дробями. Решение уравнений.

Входная контрольная работа.

Знать:

правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;
правила сложения, вычитания, обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, смешанных чисел;
определение уравнения, корней уравнения;
правила перевода десятичной дроби в проценты и процентов в десятичную дробь;

Уметь:

складывать, вычитать, умножать и делить десятичные дроби;
складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковым знаменателем, смешанные числа.
Решать уравнения;
переводить проценты в десятичную дробь и десятичную дробь в проценты;

Глава I. Делимость чисел .

Делители и кратные. Признаки делимости на10, на 5и на 2.Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

Контрольная работа № 1 .

Знать:

понятие делителя числа;
понятие кратного числа;
признаки делимости на 10, на 5 и на 2;
определение чётных и нечётных чисел;
признаки делимости на 9 и на 3;
определение простого и составного числа;
алгоритм разложения числа на простые множители;
понятие взаимно простых чисел;
определение НОД;
определение НОК.

Уметь:

находить делители и кратные чисел;

● определять, делится число на 10, на 5, на 2, на 9, на 3;

использовать таблицу простых чисел;
определять, является число чётным или нечётным;
определять, является число простым или составным;
доказывать являются числа взаимно простыми;
раскладывать число на простые множители;
находить НОК чисел;
находить НОК чисел.

Глава II. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями .

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел. .

Контрольная работа №

Контрольная работа № 3

Знать:

основное свойство дроби;
понятие сокращение дроби;
понятие несократимой дроби;
правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю;
правило сравнения дробей;
правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:

применять основное свойство дроби при преобразовании дробей;
выполнять сокращение дробей;
приводить дроби к общему знаменателю;
выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;
выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Глава III. Умножение и деление обыкновенных дробей .

Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

Контрольная работа № 4

Контрольная работа № 5

Контрольная работа № 6

Знать:

определение умножения дроби на натуральное число;
определение умножения смешанных чисел;
нахождение дроби от числа;
распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;
определение взаимно обратных чисел;
правило деления дробей;
нахождение числа по его дроби;
определение дробного выражения.

Уметь:

применять алгоритм умножения дробей и смешанных чисел;
формировать навыки решения задач на нахождение дроби от числа;
формулировать правило нахождения процента от числа;
называть и записывать число обратное данному;
выполнять деление дробей и смешанных чисел;
находить число по данному значению его процентов;
находить значение дробного выражения;
называть числитель и знаменатель дробного выражения.

Глава IV. Отношения и пропорции.

Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар.

Контрольная работа № 7

Контрольная работа № 8

Знать:

что называют отношением двух чисел;
что показывает отношение;
что называют пропорцией;
свойство пропорции;
какую величину называют прямо и обратно пропорциональной зависимостью;
определение масштаба;
формулы для нахождения длины окружности и площади круга;
определение радиуса и диаметра шара;
понятие сферы.

Уметь:

находить, какую часть число а составляет от числа в;
узнавать, сколько процентов одно число составляет от другого;
называть члены пропорции;
приводить примеры верных пропорций;
применять свойства пропорции;
определять вид зависимости и в зависимости от этого выбирать соответствующий алгоритм решения задачи;
приводить примеры прямо и обратно пропорциональных зависимостей;
определять масштаб;
находить расстояние на местности с помощью карты;
решать задачи с использованием формул длины окружности и площади круга;
находить радиус и диаметр шара.

Глава V. Положительные и отрицательные числа .

Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координата точки.

Контрольная работа № 9.

Знать:

понятие отрицательного числа;
понятие координатной прямой;
определение противоположного числа данному;
определение целых чисел;
понятие модуля;
правила сравнения чисел;
понимать изменение величин на положительное и отрицательное число.

Уметь:

изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;
находить число противоположное данному;
находить модуль числа;
сравнивать числа;
находить изменение числа.

Глава VI . Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел .

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

Контрольная работа № 10

Знать:

что означает к числу а прибавить число в;
чему равна сумма противоположных чисел;
правило сложения отрицательных чисел;
правило сложения чисел с разными знаками;
правило вычитания.

Уметь:

складывать числа с помощью координатной прямой;
складывать отрицательные числа;
складывать числа с разными знаками;
выполнять вычитание чисел.

Глава VII. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел .

Умножение. Деление. Рациональные числа. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Свойства действий с рациональными числами.

Контрольная работа № 11

Знать:

правило умножения двух отрицательных чисел;
правило умножения чисел с разными знаками;
правило деления отрицательного числа на отрицательное;
правило деления чисел с разными знаками;
определение рационального числа;
свойства рациональных чисел;

Уметь:

● умножать отрицательные числа;

числа с разными знаками;
выполнять деление чисел с разными знаками;
выполнять деление отрицательных чисел;
применять свойства рациональных чисел при решении упражнений.

Глава VIII. Решение уравнений .

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Контрольная работа № 12

Контрольная работа № 13

Знать:

правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «плюс», «минус»;
определение числового коэффициента;
определение подобных слагаемых;
правила решения уравнений;
определение линейного уравнения.

Уметь:

применять правило раскрытия скобок;
упрощать выражения;
приводить подобные слагаемые;
применять правила при решении линейных уравнений.

Глава IX. Координаты на плоскости .

Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.

Контрольная работа № 14

Знать:

● определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей;

● определение параллельных прямых, отрезков;

● понятие координатной плоскости;

● порядок записи координаты точки и их названия.

Уметь:

● строить перпендикулярные прямые;

● строить параллельные прямые;

● строить координатную плоскость;

● строить точки в координатной плоскости с заданными

координатами и определять координаты точки в

координатной плоскости;

● строить столбчатые диаграммы по условию задачи;

● уметь читать графики.

Итоговое повторение курса .

Повторение и систематизация знаний полученных в течении учебного года.

Контрольная работа № 15

Контрольная работа № 16

№ урока	Пункт учеб-ника	Наименование раздела, темы уроков, количество часов.	Тип урока, методы и формы работы.	Новые знания, умения и навыки.	Содержание и формы контроля.	Знания из других разделов, требующие повторения.
1-4		Повторение курса математики 5 класса .
ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ.
5-6	П.1	Делители и кратные. (2ч)	Уроки изучения нового: устная работа, рассказ, закрепление, решение задач и примеров.	Делитель числа, кратное числа, правила нахождения делителей и кратных.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Деление и умножение чисел, деление с остатком.
7-9	П.2	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2. (3ч)	Урок изучения нового: устная работа, самостоятельная работа, беседа, решение задач и примеров. Уроки закрепления: повторение, игра, индивидуальная работа учащихся.	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.	Оценка самостоятельной работы. Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Деление и умножение чисел, деление с остатком.
10-11	П.3	Признаки делимости на 9 и на 3. (2ч)	Урок изучения нового: устная работа, беседа, решение задач и примеров. Урок закрепления: повторение признаков, практикум по решению примеров, самостоятельная работа.	Признаки делимости на 9 и на 3.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание. Оценка самостоятельной работы.	Деление и умножение чисел.
12-13	П.4	Простые и составные числа. (2ч).	Уроки изучения нового: беседа, решение задач, работа в парах и с таблицей.	Простое число, составное число, таблица простых чисел.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Деление и умножение чисел. Делитель числа.
14-16	П.5	Разложение на простые множители. (3ч)	Урок изучения нового: знакомство с алгоритмом разложения на простые множители, решение задач. Уроки закрепления: повторение, соревнование, самостоятельная работа.	Алгоритм разложения чисел на простые множители.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа , домашнее задание.	Деление чисел, простые числа, признаки делимости.
17-19	П.6	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. (3ч )	Урок изучения нового: рассказ, решение задач. Уроки закрепления: повторение, индивидуальная работа, тесты.	Наибольший общий делитель, способ нахождения наибольшего общего делителя, понятие взаимно простых чисел.	Оценка индивидуальной работы, выполнения тестов, домашнее задание.	Разложение числа на простые множители, признаки делимости.
20-23	П.7	Наименьшее общее кратное. (4ч)	Урок изучения нового: беседа, выполнение упражнений. Уроки закрепления: устная работа, повторение, решение примеров, самостоятельная работа.	Наименьшее общее кратное, способ нахождения наименьшего общего кратного.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа , домашнее задание.	Разложение числа на простые множители, признаки делимости.
24	П.1-7	Контрольная работа №1 по теме « Делимость чисел» (1ч)	Урок контроля и проверки : контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Разложение числа на простые множители, признаки делимости, нахождение наибольшего общего множителя и наименьшего общего кратного.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
25-26	П.8	Основное свойство дроби. (2ч)	Урок изучения нового: беседа, решение задач. Уроки повторения: устная работа, решение задач, сообщения.	Основное свойство дроби.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости.
27-29	П.9	Сокращение дробей. (3ч)	Урок изучения нового: повторение основного свойства дроби, рассказ, решение задач. Уроки повторения: устная работа, решение задач, самостоятельная работа.	Сокращение дробей, несократимая дробь.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости.
30-33	П.10	Приведение дробей к общему знаменателю. (4ч)	Урок изучения нового: повторение основного свойства дроби, объяснение , решение задач. Уроки повторения: устная работа, решение задач, тесты.	Приведение дроби к новому знаменателю, дополнительный множитель, наименьший общий знаменатель.	Оценка выполнения тестов, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости.
34-38	П.11	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (5ч)	Урок изучения нового: повторение, объяснение нового материала , решение задач. Уроки повторения: устная работа, работа в группах, решение задач, самостоятельная работа, анализ работы и корректировка знаний.	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Дроби, числитель и знаменатель дроби, умножение и деление натуральных чисел, признаки делимости, приведение к общему знаменателю.
39	П.8-11	Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Основное свойство дроби, сокращение дробей, приведение дробей к оьщему знаменателю, сложение и вычитание дробей.
40-44	П.12	Сложение и вычитание смешанных чисел. (5ч)	Уроки практической работы: повторение переместительного и сочетательного свойств сложения, беседа, решение задач, самостоятельная работа, работа по карточкам.	Применение свойств сложения при сложении и вычитании смешанных чисел, способы сложения смешанных чисел.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Переместительное и сочетательное свойства сложения.
45	П.12	Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Способы сложения смешанных чисел.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.
46-49	П.13	Умножение дробей. (4ч)	Урок изучения нового: повторение, объяснение нового материала , решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, самостоятельная работа.	Правило умножения дроби на натуральное число, правило умножения дроби на дробь.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Основное свойство дроби, сокращение дробей.
50-53	П.14	Нахождение дроби от числа. (4ч)	Уроки повторения и обобщения: повторение правила нахождения дроби от числа, беседа, решение задач, игра-гонка за лидером.	Нахождение дроби от числа путем умножения числа и дроби.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Правила умножения дробей.
54-56	П.15	Применение распределительного свойства умножения. (3ч)	Уроки обобщения: беседа, решение задач, самостоятельная работа, работа в парах, индивидуальная работа.	Применение распределительного свойства при нахождении значений выражений.	Оценка индивидуальной работы и работы пар, самостоятельная работа, Д/З.	Правила умножения дробей.
57-58	П.16	Взаимно обратные числа. (2ч)	Уроки изучения нового: беседа, решение задач.	Взаимно обратные числа, определение взаимно обратных чисел.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Умножение дробей, сокращение дробей,
59	П.13-16	Контрольная работа №4 по теме «Умножение дробей» (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Умножение дробей, сокращение дробей.
60-64	П.17	Деление дробей. (5ч)	Урок изучения нового: объяснение нового материала , решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, самостоятельная работа, тесты.	Правила деления дробей.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, тесты, домашнее задание.	Умножение дробей и сокращение дробей.
65	П.17	Контрольная работа №5 по теме «Деление дробей». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Правила деления дробей.
66-69	П.18	Нахождение числа по его дроби. (4)	Уроки повторения и обобщения: беседа, решение задач, соревнование, тесты.	Нахождение числа по его дроби путем деления числа на дробь.	Оценка индивидуальной работы, тесты, домашнее задание.	Деление дробей.
70-73	П.19	Дробные выражения. (4)	Уроки обобщения: устная работа, решение задач, работа в парах и группах.	Способы вычисления значений дробных выражений.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание	Сложение, вычитание, умножение и деление дробей.
74	П.14-16	Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения» (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариан там.		Контрольная работа по вариантам.	Сложение, вычитание, умножение и деление дробей.
ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ.
75-76	П.20	Отношения. (2ч)	Уроки изучения нового: объяснение нового материала, решение задач.	Отношение двух чисел, что показывает отношение двух чисел, где применяется понятие отношения двух чисел.	Домашнее задание	Деление чисел, деление десятичных и обыкновенных дробей
77-80	П.21	Пропорции. (4ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, решение задач. Уроки закрепления: повторение, практикум по решению пропорций, тесты.	Пропорция, члены пропорции, составление пропорций из отношений.	Оценка индивидуальной работы , тесты, домашнее задание.	Действия с обыкновенными и десятичными дробями.
81	П.20-21	Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Действия с обыкновенными и десятичными дробями.
82-84	П.22	Прямая пропорциональная зависимость. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, самостоятельная работа.	Понятие прямой пропорциональности величин, применение пропорций для решения задач..	Самостоятельная работа, домашнее задание.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции.
85-86	П.23	Масштаб. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, решение задач. Урок закрепления: решение задач, игра.	Понятие масштаб, применение пропорций при решении задач.	Оценка индивидуальной работы , домашнее задание.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции..
87-89	П.24	Длина окружности. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, игра.	Построение окружности, вычисление длины окружности по формуле.	Оценка индивидуальной работы , домашнее задание.	Формула. Вычисления по формулам.
90	П.22-24	Контрольная работа №8 по теме «Прямая пропорциональность». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции, вычисления по формуле.
91-93	П.22	Обратная пропорциональная зависимость. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: практическая работа, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, самостоятельная работа.	Обратно пропорциональные величины, применение пропорций для вычисления обратно пропорциональных величин.	Самостоятельная работа, домашнее задание.	Пропорции, нахождение неизвестных членов пропорции.
94-95	П.24	Площадь круга. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок закрепления: решение задач.	Формула площади круга.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Круг, его диаметр и радиус.
96-97	П.25	Шар. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач, работа в группах. Урок практической работы: решение задач.	Шар, радиус шара, диаметр шара, сфера.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Радиус, диаметр.
98	П.22-25	Контрольная работа №9 по теме «Обратная пропорциональная зависимость». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Пропорции, нахож- дение неизвестных членов пропорции. Круг, шар, диаметр и радиус.
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА.
99-101	П.26	Координаты на прямой. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, тесты.	Понятие отрицательного числа, координатная прямая, координаты точки на прямой.	Оценка индивидуальной работы, тестирование, домашнее задание.	Координатный луч, расположение чисел на луче.
102-103	П.27	Противоположные числа. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач, самостоятельная работа.	Противоположные числа, множество целых чисел, способы нахождения противоположных чисел.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Расположение чисел на прямой.
104-105	П.28	Модуль числа. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: повторение, решение задач, работа по карточкам, самостоятельная работа.	Модуль числа, нахождение модуля числа.	Работа по карточкам, самостоятельная работа, домашнее задание.	Вычислительные навыки.
106-107	П.29	Сравнение чисел. (2ч)	Уроки практической работы: повторение правил сравнения положительных чисел, беседа, решение задач - работа в группах.	Сравнение отрицательных чисел при помощи термометра и координатной прямой, правила сравнения отрицательных и целых чисел.	Оценка индивидуальной работы, работы в группах, домашнее задание.	Сравнение положительных чисел.
108-109	П.30	Изменение величин. (2ч)	Уроки практической работы: повторение правил сравнения чисел, беседа, решение задач, тесты.	Как изменение величины связано с отрицательными и положительными числами.	Тесты, домашняя работа.
110	П.26-30	Контрольная работа №10 по теме «Противоположные числа. Модуль числа». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Противоположные числа, сравнение положительных и отрицательных чисел, модуль числа.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
111-112	П.31	Сложение чисел с помощью координатной прямой. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: работа по вопросам, решение задач, работа по карточкам, самостоятельная работа.	Сложение чисел с помощью прямой.	Работа по карточкам, самостоятельная работа, домашнее задание.	Сложение чисел, изображение чисел на координатной прямой.
113-114	П.32	Сложение отрицательных чисел. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач, работа по карточкам, в парах, тесты.	Правило сложения отрицательных чисел.	Работа по карточкам, работа в парах, тесты, домашнее задание.	Модуль числа, сложение чисел.
115-117	П.33	Сложение чисел с разными знаками (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, тесты, самостоятельная работа.	Правило сложения чисел с разными знаками.	Оценка индивидуальной работы, работы с тестами, самостоятельная работа домашнее задание.	Модуль числа, сложение и вычитание чисел.
118-121	П.34	Вычитание. (4ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Уроки закрепления: устная работа, решение задач, работа по карточкам, тесты.	Правило вычитания чисел разными знаками.	Оценка индивидуальной работы, работы с тестами, работы по карточкам, домашнее задание.	Смысл вычитания чисел.
122	П.31-34	Контрольная работа №11 по теме «Сложение и вычитание чисел с разными знаками». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Сложение и вычитание чисел с разными знаками.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
123-125	П.35	Умножение. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: рассказ, закрепление на примерах, решение задач. Уроки закрепления: решение задач, работа по карточкам и тестам.	Правило умножения чисел с разными знаками, умение применять это правило при решении примеров.	Оценка индивидуальной работы, работы по карточкам и тестам, домашнее задание.	Умножение положительных чисел.
126-127	П.36	Деление. (2ч)	Урок - поиск: от смысла деления положительных чисел к правилу деления чисел с разными знаками, решение задач. Урок повторения: решение задач, работа по карточкам, тесты.	Правило деления чисел с разными знаками, умение применять это правило.	Тестирование, индивидуальная работа, домашнее задание.	Деление положительных чисел.
128-129	П.37	Рациональные числа. (2ч)	Урок первичного ознакомления: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач.	Понятие рационального числа, запись рациональных чисел в виде десятичной дроби.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Представление обыкновенной дроби десятичной и наоборот.
130-132	П.38	Свойства действий с рациональными числами. (3ч)	Урок изучения нового: беседа, решение задач. Урок повторения: решение задач, работа по тестам.	Применение законов сложения при действиях с рациональными числами.	Оценка индивидуальной работы, тестовых заданий, домашнее задание.	Свойства сложения.
133	П.17-21	Контрольная работа №12 по теме «Умножение и деление чисел с разными знаками». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Умножение и деление рациональных чисел.
РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ.
134-136	П.39	Раскрытие скобок. (3ч)	Уроки практической работы: повторение свойств, выведение правил, применение их при решении задач.	Правила раскрытия скобок.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Законы сложения.
137-138	П.40	Коэффициент. (2ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок закрепления: решение задач, самостоятельная работа.	Понятие числового коэффициента, умение находить числовой коэффициент выражений.	Самостоятельная работа, домашнее задание.	Умножение чисел.
139-141	П.41	Подобные слагаемые. (3ч)	Урок ознакомления с новым материалом: беседа, решение задач. Урок закрепления: решение задач, тесты, самостоятельная работа.	Подобные слагаемые, приведение подобных слагаемых.	Самостоятельная работа, тесты, домашнее задание.	Правила действий с рациональными числами.
142	П.39-41	Контрольная работа №13 по теме «Преобразование выражений». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Преобразование выражений.
143-147	П.42	Решение уравнений. (5ч)	Уроки практической работы: повторение, знакомство с новыми методами решения, решение задач, самостоятельные работы.	Решение уравнений способом переноса из одной части в другую, линейное уравнение и его решение.	Оценка индивидуальной работы, самостоятельная работа, домашнее задание.	Преобразование выражений, приведение подобных слагаемых, действия с рациональными числами.
148	П.42	Контрольная работа №14 по теме «Решение уравнений». (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.	Преобразование выражений, приведение подобных слагаемых, действия с рациональными числами.
149-150	П.43	Перпендикулярные прямые. (2ч)	Уроки практической работы: беседа, практические работы по построению, решение задач.	Перпендикулярные прямые, построение перпендикулярных прямых.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.
151-152	П.44	Параллельные прямые. (2ч)	Уроки практической работы: определение, построения, решение задач.	Параллельные прямые, построение параллельных прямых.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.
153-154	П.45	Координатная плоскость. (2ч)	Уроки практической работы: рассказ, практические задания.	Понятие координатной плоскости, системы координат, осей координат, построение точки на плоскости.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Координата точки на координатной оси.
155-156	П.46	Столбчатые диаграммы. (2ч)	Уроки практической работы: беседа, чтение диаграмм, построение диаграмм.	Столбчатые и круговые диаграммы, способы их построения.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.	Диаграмма, линейные диаграммы.
157-158	П.47	Графики. (2ч)	Уроки практической работы: знакомство с различными графиками, умение читать их	Умение читать графики.	Оценка индивидуальной работы, домашнее задание.
159	П.43-47	Контрольная работа №15 по теме «Координаты на плоскости» (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.
160-166		Итоговое повторение курса математики 5 класса. (7ч)	Уроки обобщения: работа по карточкам, в парах, самостоятельные работы, тесты, практикумы по решению задач.		Оценка индивидуальной работы, тесты, самостоятельные работы.
167		Итоговая контрольная работа.№ 16. (1ч)	Урок контроля и проверки: контрольная работа по вариантам.		Контрольная работа по вариантам.
168-170		Анализ результатов работы. Резерв. (3ч)

Используемая литература.

Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбург С.И. Математика» для шестого класса образовательных учреждений. – М. Мнемозина, 2008 г.

Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года - М., 2002 год;

Об утверждении обязательного минимума содержания основного общего образования. Раздел «Математика»;

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. - Дрофа, 2001 год;

Приказ МО РФ №1236 от 19.05.1998 года.

Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике. 5-11 класс. Составители: Г.М. Кузнецова, Н.Г Миндюк - М: Дрофа, 2004 год. Разработана ИОСО РАО и ИОО Министерства общего и профессионального образования РФ;

Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл. Составители Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. – М. Дрофа 2002.

1. правовые компенсирующие материально тот ущерб который причинен их первичному обладателю.
2. ПО ТЕМЕ ВЕКТОРНАЯ АЛГЕБРА
3. дневный срок который может быть продлен по уважительным причинам
4. тема склонения и спряжения
5. тема- аргументов общего характера или есть возможность высказать свое собственное мнение.html
6. Тема- Генерування виключної ситуації
7. pr~sence du nrrteur pronoms modlisteurs le discours rpport~ discours direct discours indirect discours indirect libre
8. Очевидно что данное понятие рынка должно быть скорректировано если речь идёт о таком специфическом товаре
9. враждебном выборе.
10. Повышение финансовой устойчивости и платежеспособности

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе