Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Индивидуальная карта
социально-психологического изучения личности обучающихся
(заполняется на каждого «трудного» ребенка)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
|
Черты характера |
Степень выраженности |
|
Социальная активность |
|
|
Трудолюбие |
|
|
Коллективизм |
|
|
Дисциплинированность |
|
|
Ответственность |
|
|
Честность |
|
|
Самостоятельность |
|
|
Гуманность |
|
|
Скромность |
|
|
Воспитание |
|
Проявление способностей |
Степень выраженности |
|
К физическому труду |
|
|
К умственному труду |
|
|
К технической деятельности |
|
|
К художественной деятельности |
|
|
К спорту |
|
Повышенная критичность в отношении к педагогам |
|
|
Грубость |
|
|
Драки |
|
|
Прогулы, пропуски уроков |
|
|
Недисциплинированность на уроках |
|
|
Избиение слабых |
|
|
Вымогательство |
|
|
Воровство |
|
|
Нарушение общественного порядка |
|
|
Негативизм к оценке явлений действительности |
|
Равнодушие |
|
|
Скептическое |
|
|
Негативное |
|
|
Ожесточенное |
|
Изолированный |
|
|
Вытесненный |
|
|
Неформальный лидер |
|
|
Дезорганизатор |
|
|
«мальчик для битья» |
ВЫВОДЫ: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительные сведения о ребенке ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Применение воспитательных мер ___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Согласовано»
Социальный педагог
Фомина Т.С. ________
План индивидуальной работы с ____________________,
состоящем(ей) на внутришкольном контроле на 2008-2009 уч.г.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
Отметка о выполнении |
|
|
Изучение личности учащегося, составление характеристики |
15.10.13. |
Педагог-психолог |
|
|
|
Изучение жилищно-бытовых условий |
16.10.13 |
Соцмальный педагог |
|
|
|
Посещение на дому |
|||
|
|
Вовлечение в систему дополнительного образования |
|||
|
|
Ходатайство перед администрацией об обеспечении учащегося бесплатным питанием |
|||
|
|
Контроль за учебой, выполнением домашнего задания |
|||
|
|
Контроль поведения в школе |
|||
|
|
Посещение уроков с целью выявления трудностей в учебе |
|||
|
|
Включение учащегося в группу реабилитации для занятий с социальным педагогом |
|||
|
|
Проведение бесед о правилах поведения |
|||
|
|
Проведение профилактических бесед о вредных привычках |
|||
|
|
Обеспечение занятости в летний период |
Классный руководитель _____________ (______________________)