Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Занятие в школьном детском объединении
Тема: «Классификация игр»
План:
1)1 часть игры (На знакомство, психологические, интеллектуальные, ролевые) с подразделениями.
2)Какие бывают игры по длительности
3) 2 часть «игры с залом»- виды
4)Правила сцены
Примечание: после объяснения каждой из категорий игр необходимо проиграть хотя бы в одну игру из этой категории (примеры игр написаны под категориями, правила этих игр есть у вас в игро-блокноте)
Предисловие для того, кто проводит мастер-класс (озвучивать не обязательно)
Каждый человек, познакомившись с игрой в раннем детстве, не может расстаться с ней до конца жизни.
Через игру люди познают окружающий мир, игры помогают усваивать различную информацию. Вся наша жизнь игра!
В нашей организации есть закон «Всё делай творчески, иначе зачем!?»
Игра-это творчество радость и просто хорошее настроение. Поэтому в Единстве мы часто играем в игры!
Те, кто участвуют в игре - игроки. Тот, кто проводит игру - игромастер.
Так вот, что бы успешно проводить игры и быть хорошим игромастером мы сегодня познакомимся с классификацией игр:
1 часть
1) На знакомство- игры помогающие ребятам познакомится с новым коллективом, узнать имя, увлечение и просто привыкнуть друг к другу и весело провести время.
а) В кругу (те, в которые играем стоя, либо сидя в кругу)
Пример: Ладошки, творческий круг.
б) Подвижные (те в которых нужно бегать, прыгать)
Пример: Гиппопотам, я японец Сима, ножки.
2) Психологические – игры, в которых хорошо виден характер поведения игроков, их роль в коллективе. (Ребятам не сильно нужна расшифровка этой категории)
а)На сплочение – это такие игры, в ходе которых коллектив становится более дружный, сплочённый .
Пример: Прыжок на 360градусов,33,фломастеры.
б) На выявление лидера – игры, в ходе которых определяется лидер в коллективе.
Пример: Большая семейная фотография, шаг вперёд, перестройка.
3)Интеллектуальные игры - для развития логики мышления, в таких играх необходимо усиленно думать
Пример: Муха, таможня.
4) Ролевые игры- игры, в которых человек получает определённую роль, которой должен соответствовать и выполнять правила согласно своей роли.
Пример: Мафия
Игры различаются по длительности
2 часть, игры с залом.Виды:
1) На концентрацию внимания
применяются для того, чтобы успокоить аудиторию и сконцентрировать ее внимание. (Если зал очень эмоционален и не спокоен)
Пример: Дыра на дне морском, сломанный телевизор.
2) На поднятие настроения
Применяются для того, что бы раскачать зал и зарядить его эмоциями, настроить его на дальнейшую работу (Если зал вялый, сонный)
Пример: Хей-мамбо, покажите мне DJ-я.
При проведении игр с залом существуют некие правила сцены: