Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Конспект логопедического занятия по развитию речи в младшей группе для детей с системным недоразвитием речи «Поиграем с обезьянкой»
Орешкова Ольга Александровна
учитель-логопед
ГБОУ детский сад № 2377 компенсирующего вида
(для детей с нарушением интеллекта)
г. Москва
Задачи:
продолжать учить выполнять совместные действия по речевой инструкции (со сверстниками)
побуждать к речевому высказыванию по результатам действий.
Оборудование:
Обезьяна (би-ба-бо), машина, шляпа.
Ход занятия:
Сюрпризный момент:
(Дети сидят на стульчиках, расположенных на ковре.) Логопед приносит «волшебную» шляпу. Из шляпы появляется обезьяна.
Логопед: «Кто это?»
Дети: «Обезьянка!»
(Обезьянка «здоровается» с детьми)
«Покатаем обезьянку на машине»
(Дети выполняют простые инструкции логопеда: «Артем, дай машину; Игорь, посади обезьянку в машину. Артем, покатай обезьянку».
- Теперь Игорь покатает обезьяну.
- Что делает машина? – «Едет»
- Как сигналит машина?» - «Би-би..»
2. «Части машины»
- Где у машины колеса? – «Вот колеса»
(руль) – «Вот»
- Как рулим в машине? (имитация действий)
«Что делает обезьянка?»
(Логопед показывает действия обезьянкой: прыгает, спит, идет, кушает, сидит..)
- Что делает обезьянка? Покажите, как обезьянка… (дети имитируют движения и звукоподражания).
«Обезьянка прячется»
Логопед прячет обезьяну в шляпе: «Где обезьянка? Нет?» (разводит руками)
«Нет!»- дети повторяют.
Логопед: «Вот обезьянка!» (показывает игрушку детям).
«Вот!»- повторяют дети.
Логопед надевает шляпу на голову ребенку: «Где Игорь? Нет?»
Дети повторяют: «Нет» (разводят руками).
Логопед снимает шляпу с головы ребенка: «Вот Игорь!»
Игра повторяется.
Итог.
- Обезьянке понравилось играть с вами, кататься на машине.
«Спасибо!» - говорит обезьянка. (Прощается с детьми за ручку)
«До свидания!» (дети машут ).
(Логопед сажает игрушку в шляпу и уносит).
Используемая литература:
Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.
«Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» (Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. Москва «Просвещение», 2005г.)