Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Вопросы к зачету по клинической психофизиологии.
2.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
Название тем лекций учебной дисциплины |
Семестр |
5 |
|
Предмет и задачи клинической психофизиологии. Методы исследования. История формирования клинической психофизиологии. |
2 |
Психофизиологические нарушения сознания, восприятия, памяти, мышления. Синдром Корсакова. Биологическая детерминация психических заболеваний. Психофизиология шизофрении. Нарушения внутримозговых взаимодействий. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Аутизм. |
2 |
Психофизиологические нарушения эмоций. Эйфория, тревога, страх, паника, голод, ярость, боль. Моторные и вегетативные проявления эмоций. Психофизиология депрессий. Нарушения сна. |
2 |
Психофизиологические аспекты формирования зависимостей. Роль эмоционально-позитивных реакций в их патогенезе. Нейромедиаторные и нейромодуляторные системы и их роль в механизмах подкрепления. Клеточные и нейрогуморальные механизмы патогенеза наркоманий. |
2 |
Психофизиология стресса. Виды стресса. Общий адаптационный синдром. Взаимодействие центральных механизмов, вегетативной и эндокринной систем в регуляции стресса. Стресс и другие психические состояния. Стресс и депрессия. |
2 |
Физиологические изменения в организме при развитии дистресса. Механизмы развития патологии органов и систем при дистрессе. Сознательное управление уровнем стресса. Способы психокоррекции стрессорных реакций. |
2 |
Возрастные особенности психофизиологических реакций. Возрастные изменения внимания, эмоций, памяти, научения, мышления и речи, сна. Болезни Альцгеймера и Паркинсона. |
2 |
Итого |
14 |
2.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля |
Объем |
5 |
|
Введение в клиническую психофизиологию. История формирования клинической психофизиологии как науки. Понятие «норма» в психологии и медицине. |
2 |
Методы исследования в клинической психофизиологии: нейропсихологические, нейрофизиологические и нейрорадиологические. ЭЭГ и метод вызванных потенциалов. |
2 |
Психофизиологические нарушения сознания, памяти. Психофизиологические механизмы развития патологии. Синдром Корсакова. |
2 |
Психофизиологические нарушения восприятия, мышления. Биологическая детерминация психических заболеваний. Психофизиологические механизмы развития патологии. Шизофрения, маниакально-депрессивный психоз. |
2 |
Психологические нарушения эмоций. Нейромедиаторные системы мозга и их роль в патологии эмоций. Эйфория, тревога, страх, паника, голод, ярость, боль. Моторные и вегетативные проявления эмоций. Психофизиологические механизмы депрессий. |
2 |
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Ацтизм. Нарушения сна. Клиническая психофизиология инсомнии, парасомнии, гиперсомнии. |
2 |
Психофизиологические механизмы формирования зависимостей. Химические и нехимические зависимости. Синдром измененной реактивности организма к действию наркотического вещества. Синдромы психической и физической зависимости. |
2 |
Значение эмоционально-позитивных реакций в патогенезе наркомании. Роль нейромедиаторных и нейромодуляторных систем мозга в формировании механизмов подкрепления при формировании зависимостей. |
2 |
Психофизиология стресса. Общий адаптационный синдром. Влияние стресса на психическое состояние человека. Электрическая активность мозга, роль функциональной ассиметрии в развитии стрессовых реакций у человека. |
2 |
Дистресс и заболевания внутренних органов. Патогенез повреждений иммунной, эндокринной, сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта при дистрессе. |
2 |
Соотношение стресса и депрессии. Индивидуальная устойчивость к стрессу. Сознательное управление уровнем стресса. Копинг-стратегии при стрессе. Психокоррекция стрессорных реакций. Психотерапевтические и релаксационные методики, метод БОС. |
2 |
Возрастная периодизация онтогенеза человека. Динамика психофизиологических реакций в онтогенезе. |
2 |
Возрастные изменения рефлекторной функции, информационных процессов, внимания, эмоций. |
2 |
Возрастные изменения памяти, научения, мышления и речи. Болезни Альцгеймера и Паркинсона. Возрастные изменения сна. |
2 |
Итого |
28 |