з курсу Психологія вищої школи для центів магістратури Предмет психології вищої школи її завдання
Работа добавлена на сайт samzan.net:
і~ 7 ння до екзамену з курсу «Психологія вищої школи» для центів магістратури
- Предмет психології вищої школи, її завдання та основні категорії.
- Криза сучасної освіти та основні напрями реформування вищої освіти і науки в І столітті.
- Роль психолого-педагогічної підготовки майбутнього викладача вищої школи.
- Методологія науково-психологічних досліджень. Класифікація методів психолої вищої школи та їх загальна характеристика.
- Студентство як особливе соціально-психологічне явище. Своєрідність соціально ситуації розвитку сучасного студента.
- Характеристика студентського віку як особливого періоду соціального розвитку людини.
- Суперечності студентського віку та шляхи їх розв'язання.
- Адаптація студента-першокурсника до навчання у вищій школі, її види та умови ефективності.
- Динаміка розвитку студента протягом навчання його у вищому навчальному закладі (проблеми і завдання).
10.Новоутворенкя студентського віку як передумова успішного розв'язання
професійних завдань молодим фахівцем. 11 .Вимоги до особистості фахівця з вищою освітою,
12.Фактори, що визначають соціально-психологічний портрет сучасного студента. 13.Мотивація професійного вибору і здобуття сучасною молодцю вищої освіти. 14.Типологія сучасного студента.
15.Психолого-педагогічна модель особистості викладача вищої школи. 16.Психологічні типи викладачів і оцінка ефективності їх педагогічної діяльності. П.Механізми та джерела соціалізації особистості студента в умовах вищої школи. 18.Формування «Я-концепції» студента як показника його особистісного зростання
протягом навчання у ВНЗ. Інформування професійної спрямованості особистості студента. Розвиток
професійної ідентичності. 20.Мета і зміст виховання студентської молоді.
21 .Психологічні принципи і методи виховання студентів у процесі навчання.
22.Самовиховання і саморозвиток майбутніх фахівців з вищою освітою.
23.Соціально-психологічні чинники та психологічні механізми формування моральн
якостей студентів. 24.0сновні напрями реалізації виховних функцій у вищій школі. 25.Формування психологічної готовності студентів до самостійного виконай
професійних функцій після закінчення вищого навчального закладу. 26.Психологічні засади педагогічного управління навчальним процесом у виц
школі.
27.Психологічні основи педагогічного контролю та оцінки якості навчання студентів 28.Навчально-професійна діяльність як провідна діяльність студентів, її психологіч
особливості, структура і функції. 29.Мотивація учіння студентів, її види, розвиток та вплив на процес навчання. ЗО.Активізація пізнавальної діяльності студентів у навчальному процесі.
31.Емоційно-вольові процеси і психічні стани в навчально-професійній діяльності студента.
З2.Психологічні особливості засвоєння знань студентами.
ЗЗ.Психолого-педагогічні аспекти організації самостійної навчальної роботи студентів.
34.Розвиток творчого мислення студентів у процесі навчання.
З5.Академічна успішність студентів, її критерії та умови ефективності. Причини
неуспішності та їх подолання. Зб.Індивідуальний стиль навчально-пізнавальної діяльності студента, його
формування та врахування в процесі навчання. З 7.Психологічні особливості студентської академічної групи та її структура. 38.Соціально-психологічні явища в студентській академічній групі та їх вплив на
особистість студента.
39.Рівні розвитку студентської академічної групи та шляхи формування студентського колективу.
40.Проблема керівництва і лідерства в студентській академічній групі. Психологічні
засади студентського самоврядування. 41.Професійно-педагогічне спілкування та йото особливості в умовах вищого
навчального закладу. 42.Стилі професійно-педагогічного спілкування та оцінка їхньої ефективності.. 43 .Психологічні умови організації та ефективності професійного діалогу. 44:Протиріччя та бар'єри професійно-педагогічного спілкування, їхні причини та
шляхи подолання.
45.Взаємини «викладач - студент» як чинник становлення і розвитку особистості
майбутнього фахівця та їх оптимізація. Роль авторитету викладача. 46.Позиція викладача в навчально-професійній взаємодії зі студентами (розуміння,
визнання і прийняття студента). 47.Педагогічний конфлікт у взаєминах «студент - викладач», «викладач - студентська
академічна група», його особливості, причини виникнення та моделі
конструктивного розв'язання. 48.Особливості змісту і структури науково-педагогічної діяльності викладача та
психологічні передумови її ефективності. Роль настанов і особливостей «Я-
концепції» викладача. 49.Шляхи формування педагогічної майстерності і підвищення рівня професіоналізму
викладача вищої школи. 50.Болонський процес і психологічні проблеми реформування вищої освіти в Україні. 51.Психологічні особливості ранньої зрілості (25-35 p.). 52.Психологічні особливості середньої зрілості (35-45 p.). 53.Психологічні особливості пізньої зрілості (45-60 p.). 54.0сновні етапи психологічного дослідження. 55.Самоактуалізація викладача вищої школи.
56.Психологічні засади особистісно-орієнтованого підходу у навчальному процесі. 57.0сновні труднощі зростання особистості фахівці з вищою освітою. 58.Психологічне здоровья викладача вищої школи.
59.0сновні детермінанти формування професійних здібностей (особливості нервової
системи, вимоги діяльності, особистісні цінності). 60.Характеристика провідної діяльності студентського віку (навчально-професійна).
2. Цель работы изучение методов и средств комплексной оценки метеорологических условий в производственных по
3. 3075 С37 Рецензенты- Кафедра САПР Московского государственного технического университета и
4. Програмування ЧДТУ1
5. Розамунда Цветы под дождем и другие рассказы Каждый из героев этих рассказов переживает очень важное для
6. административной работы в системе социальных служб учреждений и организаций Социальные службы ~ совокупн
7. так семь часов семь утра вставать пора словно боясь что их никто не послушает
8. свободно предложение 3.html
9. эн доц САЛуневу От студента курса факультета заочного образования Направления
10. Тема 8 6 вопрос Ответственность за нарушения законодательства о недрах
11. Лабораторная работа Тема- Ткани организма человека Цель- научиться определять ткани человека по микроп
12. Скептицизм Нового времени в сравнении с античным скептицизмом
13. На тему- Малый бизнес как составная часть рыночной экономики Выполнил- Воробьева А
14. Here we left it she sid nd he dded
15. Курсовая работа- Управление внутренней средой муниципального образования
16. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук КИЇВ ~2 Ди
17. Тема- Відношення на графах.html
18. Что такое эмоции и как они раскручиваются
19. Времена года Антонио Вивальдир
20. ВВЕДЕНИЕ Учебно ~ ознакомительная практика является одной из составляющих учебного процесса и эффективн