Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

задание Провести исследование направленное на выявление стереотипов в современной российской рекламе

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

Индивидуальное задание

Провести исследование, направленное на выявление стереотипов в современной российской рекламе.

Цель исследования:  выявление стереотипов в современной российской рекламе, объяснение причин их появления и оценка.

Объект исследования: теле- и радиореклама, реклама в прессе, в сети Интернет, печатная,  наружная, сувенирная реклама.

Предмет исследования: реклама какой-либо одной товарной категории.

Описание товарной категории:

  1.  Возраст товарной категории (как давно существует на рынке),
  2.  Объем товарной категории (много ли брендов в нее входит),
  3.  Товарная структура категории (однородна или можно выделить подкатегории),
  4.  Ценовая структура категории (какие существуют цены и чем обусловлены отличия).

Выборка: минимум 40 рекламных материалов, подобранных в соответствии с задачами исследования.

Параметры исследования:

1. Представление объекта рекламы.

1.1. Демонстрируемые в рекламе характеристики товара.

  1.  Физические характеристики (цвет, запах, размер и т.д.).
  2.  Функциональные характеристики (назначение товара).
  3.  Эксплуатационные качества, гарантия, сервис.
  4.  Ценовая политика.
  5.  Акцент на качестве товара.
  6.  Эмоциональные характеристики (престижность, мода и т.д.).

1.2. Способ демонстрации объекта рекламы (пэкшот, в процессе использования, в результате потребления).

1.3.Какое место занимает товар в рекламе по сравнению с другими элементами.

  1.  Основное место в рекламе (размер, контраст с фоном).
  2.  Контекст (ситуация использования и способ использования):
  3.  Реалистичность. Насколько изображаемое в рекламе пространство отражает реальность, окружающую потребителя в его повседневной жизни. Свидетельство. Фантастические истории, сказочные персонажи, нарушение законов природы.
  4.  Детализация – степень проработанности деталей рекламного сообщения: высокая и низкая детализация.
  5.  Символичность, т.е использование метафор.

2. Характер отношений между адресатом и адресантом.

2.1. Кто представляет товар (конкретный субъект, рассказывающий о товаре):

  1.  Организация (фабрика «Россия», логотип),
  2.  Коллектив («мы предлагаем», изображение коллектива),
  3.  Персона («я», сотрудник, известная личность, потребитель)
  4.  Бренд (бренд-персонаж).

2.2. Для кого предназначена реклама (описать типичного потребителя).

2.3. Стиль жизни потребителей (изображение типичных вещей, воссоздающих образ жизни потребителей, психографический портрет).

2.4. Мотивы покупки товара.

2.5. Роли (профессиональная деятельность, статус в обществе, характер взаимоотношений).

3. Характеристика вербальных и визуальных элементов рекламы.

3.1. Соотнесение по объему и характеру рекламного текста и иллюстраций (не связаны друг с другом, вербальный элемент поясняет изображение, повторяет его смысл, RAM-проводник, ассоциативная или буквальная связь между текстом и изображением).

3.2. Вербальные элементы рекламы (наличие всех вербальных элементов и их использование.

3.3. Характер иллюстрирования рекламы: фотографии, рисованные иллюстрации, стиль (реалистичный, абстрактный).

3.4. Особенности визуального оформления рекламы:

  1.  Каков формат рекламы (разворот),
  2.  Где располагается заголовок, слоган и рекламный текст
  3.  Как оформлен заголовок
  4.  Как оформлен текст
  5.  Присутствует ли в тексте цветовая гамма рекламы
  6.  Где располагаются иллюстрации
  7.  Используются ли элементы для украшения
  8.  Динамичная или статичная композиция
  9.  Сколько планов в рекламе
  10.  Какие объекты освещены ярче
  11.  Используются ли указатели, управляющие вниманием и определяющие последовательность рассмотрения информации.

4. Уникальное торговое предложение.

4.1. Наиболее распространенные УТП в товарной категории.

4.2. Какие элементы рекламы отражают УТП (визуальные и вербальные): слоган, показ использования, результат.

4.3. УТП заявляется напрямую или иносказательно.

5. Аргументация в рекламе.

5.1. Используется ли в данной товарной категории аргументация (рациональная или эмоциональная, вербальная и визуальная).

5.2. Наиболее часто используемые аргументы:

  1.  Описание принципов действия продукта
  2.  Цифры
  3.  Графики и диаграммы
  4.  Свидетельства очевидцев
  5.  Результаты тестов
  6.  Сертификаты, выданные авторитетными учреждениями
  7.  Экспертная оценка.

6. Образы и темы в рекламе.

6.1. Образы (например, к которым уже сформировано положительное отношение).

6.2. Темы (например, которым люди уделяют повышенное внимание).

Результаты исследования организуются вокруг основной темы, предоставляются только наиболее существенные, доказывающие или опровергающие гипотезу. Отдельно приводятся исключения.

Выводы. На основе результатов делаются необходимые выводы, объясняющие появление тех или иных шаблонов.

Творческая работа. Предложить вариант рекламы, с помощью которого продемонстрируете возможность слома стереотипов, появившихся в рекламе данной товарной категории.

Заключение.  Даются рекомендации по использованию данных результатов в рекламной практике.




1. КОЛЛЕДЖ АЛТАЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ
2. Организация кабельного участка на магистральной первичной сети
3. 101982 г медицинское обслуживание учащихся осуществляется школьным врачом из расчета 1 должность на 2500 школь
4. Ценовая политика предприятия.html
5. ПЕРСОНАЛ ТА ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ Задача 1 Середньооблікова чисельність промислововиробничого пе
6. 317 ББК 2233 я7 О75 Составители- Э
7. На приеме у стоматолога после введения лидокаина стал жаловаться на головокружение тошноту резкую слабос.html
8. Внешний видсмфото 2
9.  Палеолит ~ 25 млн
10. на тему- Сферическое движение твердого тела
11. Информационная революция и становление информационного общества
12. Изучение пород древесины Цель урока ~ дать представление учащимся о различных видах древесины Коррекц
13. Статья- Общие свойства сложных систем
14. По условиям Островского соглашения 1392 г
15. Лямбирский детский сад 3 комбинированного вида Открытое районное занятие Разрешение
16. Композиционное моделирование Методические указания к лабораторным работам
17. практикум по русскоанглийскому переводу UNIT 1
18. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности
19. профессионала журналу Ironmn февраль 1997 г
20. вариант Когда состаришься ~ ходи по улицам пешком